检索结果-南通市图书馆

中国新通信 2024年第11期26卷 209-211页

作者：李亚萍定西市临洮县明德初级中学

互联网技术的发展为信息化教学活动提供了必要的技术支持和保障。为此,本文将重点讨论互联网技术在初中英语课堂教学中的积极作用,并提出相关教学优化策略,以实现教学方式的创新及课堂教学质量的提升。

关键词：互联网初中英语课堂策略

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教育生态学视域下定西市高中英语教师成长策略

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第6期 0089-0092页

作者：汪晓萍定西市第一中学甘肃定西743000

构建高中英语课堂的生态化教学模式,为学生和教师创造了一个和谐的学习环境,有助于学生知识的积累和个人的发展,同时也有助于提升教师的专业素质。这篇文章融入了生态语言学和生态外语教育的理念内容,针对当前定西市高中英语教育面临的... 详细信息

构建高中英语课堂的生态化教学模式,为学生和教师创造了一个和谐的学习环境,有助于学生知识的积累和个人的发展,同时也有助于提升教师的专业素质。这篇文章融入了生态语言学和生态外语教育的理念内容,针对当前定西市高中英语教育面临的挑战,提出了建立生态化教育的建议和应对方案,目标是为了制定高中英语教师的发展策略。

关键词：教育生态学高中英语环境构建成长政策

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高中生物教学中渗透人文教育的有效途径微探

课堂内外（高中版） 2024年第37期 93-95页

作者：刘柏琦定西市第一中学甘肃定西743000

随着素养教学的不断深入发展,人文素养日益受到社会的重视。人文素养是指人文科学研究能力、知识水平和人文科学所表现出的以人为本的精神内涵。高中生正值青春期,正是世界观、人生观、价值观培养的关键时期,高中生物教学中渗透人文教育... 详细信息

随着素养教学的不断深入发展,人文素养日益受到社会的重视。人文素养是指人文科学研究能力、知识水平和人文科学所表现出的以人为本的精神内涵。高中生正值青春期,正是世界观、人生观、价值观培养的关键时期,高中生物教学中渗透人文教育,对高中生的学业和未来发展起着举足轻重的作用。教师应注意高中生的身体和心理发展规律,在教学中渗透人文素养,使高中生形成正确的三观。文章明确了高中生物教学现状,提出了高中生物教学中渗透人文教育的有效途径,以全面培养高中生的人文素养,保证高中生的健康成长。

关键词：高中生物人文教育人文素养

初中小说大单元教学内容建构的思辨逻辑与实践框架

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中学语文 2024年第17期 42-44页

作者：郭伯红甘肃定西市渭源县新寨中学

探讨初中小说大单元教学内容的构建,围绕思辨逻辑和存在的问题展开研究,并提出实践框架以促进更有效的教学。实际上,以任务驱动实现大单元整合、以单元文章开展组文大阅读是初中大单元教学内容所遵循的底层逻辑之一。在此基础上,教师在... 详细信息

探讨初中小说大单元教学内容的构建,围绕思辨逻辑和存在的问题展开研究,并提出实践框架以促进更有效的教学。实际上,以任务驱动实现大单元整合、以单元文章开展组文大阅读是初中大单元教学内容所遵循的底层逻辑之一。在此基础上,教师在教学实践中同样面临“多文本组课”与“多任务驱动”融合模式有待丰富、“大单元”与“教材单元”联动关系有待厘清等问题。而通过以单元主题切入促进学生深度学习、以教学情境导入优化单元教学环境、以单元任务引入提高学生实践能力三重手段齐发力,能有效推进初中小说大单元教学内容的高质量建构,也能够从根本上提升学生的语文综合素养,并发挥小说大单元教学思辨的价值。

关键词：小说大单元教学内容建构

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互动教学在初中英语教学实践中的运用

中学课程辅导 2024年第20期 72-74页

作者：张海珍甘肃省定西市漳县四族中学

随着课程改革的不断深入，初中英语课堂教学实践以学生为主的趋势日益明显。互动教学作为一种有效提高学生课堂主体性的教学方法，在英语课堂中得到广泛应用。教师应从开发多元互动模式和选择优质互动内容、合理设计互动方法三个方面入... 详细信息

随着课程改革的不断深入，初中英语课堂教学实践以学生为主的趋势日益明显。互动教学作为一种有效提高学生课堂主体性的教学方法，在英语课堂中得到广泛应用。教师应从开发多元互动模式和选择优质互动内容、合理设计互动方法三个方面入手，设计情境化互动模式、问题化互动模式等六种互动教学实践策略，以提高英语教学效率，确保英语课堂教学质量。

关键词：初中英语互动教学教学实践

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初三化学科学探究题解法指导

科学大众（科学中考） 2024年第3期 37-38页

作者：林媛甘肃省定西市英才高级中学

科学探究题是中考中常见的题型,它有基于知识,结合实际的的特点。科学探究题考查的本质是理论与实践结合的能力,这类题对学生的要求高,需要学生具备扎实的分析问题、解决问题的能力,这种题型不仅是难点,也是重点。本文从科学探究的考题... 详细信息

科学探究题是中考中常见的题型,它有基于知识,结合实际的的特点。科学探究题考查的本质是理论与实践结合的能力,这类题对学生的要求高,需要学生具备扎实的分析问题、解决问题的能力,这种题型不仅是难点,也是重点。本文从科学探究的考题类型出发,探究解答这类题的方法,以期解决中考化学中的难点。

关键词：科学探究题初三化学中考化学解决问题的能力理论与实践结合解法指导考题类型题型

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坚持教育优先发展战略加快教育强国建设步伐

甘肃教育 2024年第4期 11-12页

作者：李爱军定西市第一中学

近年来,定西市第一中学始终深入学习贯彻习近平总书记关于建设教育强国的重要讲话精神,坚持立德树人教育根本任务,以办好“人民满意的教育”为目标,不断开创学校工作新局面。践行德育引领聚合力推动立德树人结合新高考背景下内涵式发展... 详细信息

近年来,定西市第一中学始终深入学习贯彻习近平总书记关于建设教育强国的重要讲话精神,坚持立德树人教育根本任务,以办好“人民满意的教育”为目标,不断开创学校工作新局面。践行德育引领聚合力推动立德树人结合新高考背景下内涵式发展的实际需求,提出“一核三层四翼”的德育新方略,即通过品德教育这一核心目标,聚焦习惯、品质、信念养成这三项重点任务,依托创新班会、自主管理、学生社团、家校社协同等四条途径开展德育工作。

关键词：教育强国协同育人品德教育政教处内涵式发展立德树人学生社团全员育人

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以读促写教学法在初中英语教学中的运用

课堂内外（高中版） 2024年第7期 6-7页

作者：成红忠甘肃省定西市漳县新寺中学

阅读是语言输入渠道,有助于学生积累写作素材、把握写作技巧;写作则是表达学生所思所想的过程,属于语言的输出。由此可见,阅读与写作之间具有较为紧密的联系,学生感性写作材料大多是源自阅读,在写作过程中也能运用在阅读中积累的基础语... 详细信息

阅读是语言输入渠道,有助于学生积累写作素材、把握写作技巧;写作则是表达学生所思所想的过程,属于语言的输出。由此可见,阅读与写作之间具有较为紧密的联系,学生感性写作材料大多是源自阅读,在写作过程中也能运用在阅读中积累的基础语言知识与技能因此英语教学改革也提出了以读促写的教学方法。

关键词：写作材料以读促写初中英语写作过程教学方法写作技巧积累写作素材教学法

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初中语文课后作业的“双减”改革与优化路径

中国科技期刊数据库科研 2024年第6期 0055-0058页

作者：郭世俊李瑞琪甘肃省定西市渭源县清源中学甘肃定西743000

本文围绕初中语文课后作业“双减”改革与优化路径进行研究,以环境、问题和挑战、优化对策为切入点,论述了作业在语文教学中的地位和作用,阐述了“双减”政策对教育改革的危害,以及教学环境破坏对作业产生的影响。在这个基础上给出了优... 详细信息

本文围绕初中语文课后作业“双减”改革与优化路径进行研究,以环境、问题和挑战、优化对策为切入点,论述了作业在语文教学中的地位和作用,阐述了“双减”政策对教育改革的危害,以及教学环境破坏对作业产生的影响。在这个基础上给出了优化对策,包含作业视频的调整与优化、个性化发展与多元化作业设计方案、家校共育与共育核心理念的结合。这些举措致力于更好地适应当前的教育经历,促进学生的全方位发展。

关键词：初中语文课后作业双减改革优化路径

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初中语文口语交际教学的策略研究

智力 2024年第21期 37-39+79页

作者：张小燕甘肃省定西市漳县殪虎桥中学

文章着重探讨初中语文口语交际教学的重要性，并深入分析当前教学中所面临的挑战，并针对这些问题，提出一系列创新且有效的教学策略，通过创新教学方法、多途径综合教学、利用多媒体技术等多种手段，全面提高初中语文口语交际教学的效... 详细信息

文章着重探讨初中语文口语交际教学的重要性，并深入分析当前教学中所面临的挑战，并针对这些问题，提出一系列创新且有效的教学策略，通过创新教学方法、多途径综合教学、利用多媒体技术等多种手段，全面提高初中语文口语交际教学的效果，进而切实提升学生的口语交际能力。

关键词：初中语文口语交际教学策略