检索结果-南通市图书馆

新课程研究 2024年第23期 31-33页

作者：高康贵州省安顺市西秀区双堡镇双堡小学

教学评价具有诊断、反馈等功能，是学科教学过程中的重要一环。为实现以评促教、以评助学，文章从预设学习成果确定目标、创设真实情境实施评价、优化评价机制反馈成果等角度，着力探究小学语文课堂教学评价的实施要点。

关键词：小学语文课堂教学评价学习反馈

高效生态农业新模式下的大豆玉米带状复合种植模式分析

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中文科技期刊数据库（全文版）农业科学 2024年第9期 0004-0007页

作者：胡焱贵州省安顺市西秀区蔡官镇农业服务中心贵州安顺561004

为了实现多种作物的高效共生,分析了大豆玉米带状复合种植模式与传统种植模式的区别,并通过国内实践案例展示了其实施效果。大豆玉米带状复合种植模式不仅提高了土地利用率,节约了土地资源,还增强了土壤肥力,改善了土壤结构,减少了化肥... 详细信息

为了实现多种作物的高效共生,分析了大豆玉米带状复合种植模式与传统种植模式的区别,并通过国内实践案例展示了其实施效果。大豆玉米带状复合种植模式不仅提高了土地利用率,节约了土地资源,还增强了土壤肥力,改善了土壤结构,减少了化肥农药的使用,降低了环境污染。经济效益方面,该模式通过提高单位面积产量,降低了生产成本,从而显著提高了经济效益。在实践中,该模式使得农民在同一块土地上种植两种作物,综合收入纯利润显著提升。社会效益方面,该模式不仅保障了粮食安全,促进了农业可持续发展,推进了耕地的有序轮作换茬,还推动了农村经济发展与产业结构调整,提升了农民收入与生活水平。大豆玉米带状复合种植模式对农业可持续发展具有正面影响,值得进一步推广。

关键词：大豆玉米带状复合种植模式农业可持续发展

优选CMIP6全球气候模式对贵州省未来气温变化的模拟

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中国农业气象 2024年第5期45卷 449-460页

作者：张娇艳杨益李扬任曼琳谭娅姮贵州省气候中心贵阳550002 贵州省山地气候与资源重点实验室贵阳550002 安顺市气象局安顺561000 贵阳市气象局贵阳550001

利用1986−2005年18个CMIP6气候模式及其同源的CMIP5气候模式和贵州省84个气象台站逐日平均气温、最高气温和最低气温资料,基于色度图和泰勒图,系统评估CMIP6模式对贵州省气温的模拟能力,并采用最佳模拟结果预估2023−2100年SSP1-2.6、SSP... 详细信息

利用1986−2005年18个CMIP6气候模式及其同源的CMIP5气候模式和贵州省84个气象台站逐日平均气温、最高气温和最低气温资料,基于色度图和泰勒图,系统评估CMIP6模式对贵州省气温的模拟能力,并采用最佳模拟结果预估2023−2100年SSP1-2.6、SSP2-4.5和SSP5-8.5未来情景下贵州省气温的变化特征。结果表明:CMIP6-MME(MME,多模式集合平均)对1986−2005年贵州省霜冻日数(FD)、生长季长度(GSL)、夏日日数(SU)、最低气温的最低值(TNN)及平均气温(Tav)的总体模拟能力最优;相对于参照期(1995−2014年),2023−2100年贵州省在SSP1-2.6、SSP2-4.5和SSP5-8.5情景下FD值呈现显著下降趋势,GSL、SU、TNN和Tav值均呈现显著上升趋势。另外,21世纪各个阶段各情景下贵州省FD值(GSL、SU、TNN和Tav值)相对于参照期均表现为偏少(多)的特征,且排放越高,偏少(多)幅度越大,从空间分布来看,FD(GSL)值偏少(多)幅度自南向北增加,SU值偏多幅度自东北向西南增加,TNN和Tav值偏多幅度自西南向东北增加。

关键词： CMIP6 贵州省气候变化预估气温

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问题驱动在小学数学教学中的应用策略探究

数学学习与研究 2024年第14期 71-73页

作者：吴霞贵州省安顺市西秀区铁路九年制学校贵州安顺561000

以问题驱动学生观察、说理、体验、反思,能够促进知识深刻内化.文章从问题驱动教学提出背景、价值意蕴两方面展开理论探究,并分析如何以问题驱动实现深度教学,并从联系生活实际引发深度问题、立足互动提问引发深度对话、利用多维提问引... 详细信息

以问题驱动学生观察、说理、体验、反思,能够促进知识深刻内化.文章从问题驱动教学提出背景、价值意蕴两方面展开理论探究,并分析如何以问题驱动实现深度教学,并从联系生活实际引发深度问题、立足互动提问引发深度对话、利用多维提问引发深度质疑、增加探究问题引发合作契机、旧问题新看法引发思维延伸、以问题识短板引发深度反思六个维度提出具体的教学策略,旨在不断增强学生学习的深度,打造有深度、有价值、有营养的小学数学课堂.

关键词：问题驱动小学数学深度教学

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新课标背景下小学数学单元整体教学策略探究

数学学习与研究 2024年第23期 92-94页

作者：吴霞贵州省安顺市西秀区铁路九年制学校贵州安顺561000

《义务教育数学课程标准(2022年版)》的实施,使单元整体教学逐渐走进公众视野,为教师提供了教学方法指导,有助于提高学生的学习质量.文章结合具体教学案例和学生实际提出了一些有效的教学策略,包括“分析教材与学情”“开展趣味性活动... 详细信息

《义务教育数学课程标准(2022年版)》的实施,使单元整体教学逐渐走进公众视野,为教师提供了教学方法指导,有助于提高学生的学习质量.文章结合具体教学案例和学生实际提出了一些有效的教学策略,包括“分析教材与学情”“开展趣味性活动”“设计开放性任务”,这些策略有助于提高学生的学习效果和数学素养,同时为教师提供了新的教学思路和方法.

关键词：新课标小学数学单元整体教学

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贵州省安顺市马铃薯产业发展现状及对策

长江蔬菜 2024年第20期 76-78页

作者：李朝晖谢云安顺市农业技术推广站贵州安顺561000 安顺市西秀区农业技术推广站

马铃薯是安顺市重要的夏粮作物,通过深入安顺市各县区马铃薯生产一线,对马铃薯产业有关企业、合作社、种植户进行实地了解和座谈,发现当地马铃薯产业存在脱毒马铃薯应用规模小,优质品种结构不够合理,先进技术推广普及程度不高,贮藏设施... 详细信息

马铃薯是安顺市重要的夏粮作物,通过深入安顺市各县区马铃薯生产一线,对马铃薯产业有关企业、合作社、种植户进行实地了解和座谈,发现当地马铃薯产业存在脱毒马铃薯应用规模小,优质品种结构不够合理,先进技术推广普及程度不高,贮藏设施落后,马铃薯加工业发展滞后等问题,同时提出抓好良种繁育体系建设,引种鉴选+自主选育双向优化品种结构,推进标准化生产,提升贮藏能力,提升深加工水平,完善市场流通体系建设的建议,以推动安顺市马铃薯产业高质量发展。

关键词：马铃薯产业发展现状对策安顺

经颅磁刺激联合游戏辅以言语训练在促进语言发育迟缓患儿语言功能康复中的应用观察

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医学理论与实践 2024年第16期37卷 2868-2870页

作者：杨静贵州省安顺市西秀区妇幼保健院 561000

目的:探究经颅磁刺激联合游戏辅以言语训练在促进语言发育迟缓患儿语言功能康复中的应用效果。方法:选择2023年1—10月本院收治的语言发育迟缓患儿78例,按随机数字表法分为两组,每组39例。对照组采用常规语言训练,观察组采用经颅磁刺激... 详细信息

目的:探究经颅磁刺激联合游戏辅以言语训练在促进语言发育迟缓患儿语言功能康复中的应用效果。方法:选择2023年1—10月本院收治的语言发育迟缓患儿78例,按随机数字表法分为两组,每组39例。对照组采用常规语言训练,观察组采用经颅磁刺激联合游戏辅以言语训练干预,比较两组语言功能、口部运动功能和构音功能、日常生活能力。结果:干预后,观察组儿童语言发育迟缓检查法(S-S法)评分和语言行为评估量表(Ver-BAS)评分高于对照组(P<0.05);干预后,观察组下颌运动评分、唇运动评分、舌运动评分、构音功能评分高于对照组(P<0.05);干预后,观察组日常生活能力量表(ADL)评分高于对照组(P<0.05)。结论:经颅磁刺激联合游戏辅以言语训练可有效改善患儿口部运动能力和构音功能,促进患儿语言功能康复,提高其日常生活能力。

关键词：语言发育迟缓儿童经颅磁刺激游戏辅以言语训练语言功能

低浓度笑气混合气体在口腔治疗中的应用效果探讨

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科技与健康 2024年第8期3卷 45-48页

作者：葛明惠贵州省安顺市西秀区人民医院贵州贵阳561000

分析在口腔疾病治疗中低浓度笑气混合气体(笑气浓度≤60%)的镇静效果。选取贵州省安顺市西秀区人民医院2021年9月—2023年9月收治的80例口腔疾病患者,按照双盲法将其平均分为对比组(常规口腔治疗)与分析组(常规口腔治疗+低浓度笑气混合... 详细信息

分析在口腔疾病治疗中低浓度笑气混合气体(笑气浓度≤60%)的镇静效果。选取贵州省安顺市西秀区人民医院2021年9月—2023年9月收治的80例口腔疾病患者,按照双盲法将其平均分为对比组(常规口腔治疗)与分析组(常规口腔治疗+低浓度笑气混合气体麻醉),并对两组患者的呼吸循环指标、负面情绪评分、镇痛效果评分与不良反应进行比较。结果显示,分析组患者心率、血氧饱和度、呼吸频率、镇痛效果评分与总疗效显著高于对比组(P<0.05);分析组患者的平均动脉压与负面情绪评分显著低于对比组(P<0.05)。研究发现,采用低浓度笑气混合气体对患者进行麻醉,可优化麻醉效果,提升患者的舒适度和生活质量,在改善患者口腔功能与缓解患者负面情绪等方面效果显著,临床值得进一步推广。

关键词：低浓度笑气混合气体口腔治疗应用效果

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语文古诗文教学中优秀传统文化的传承探究

学苑教育 2024年第18期 34-36页

作者：郭龙分贵州省安顺市西秀区旧州镇旧州初级中学贵州安顺561009

传承优秀的传统文化是我国教育改革的大方向,近几年随着我国文化建设的不断发展,优秀传统文化走进校园、融入学科课程成为了当下教育新形势。语文作为传承优秀传统文化的主要载体,将我国优秀传统文化巧妙地渗透到语文教学的各个环节是... 详细信息

传承优秀的传统文化是我国教育改革的大方向,近几年随着我国文化建设的不断发展,优秀传统文化走进校园、融入学科课程成为了当下教育新形势。语文作为传承优秀传统文化的主要载体,将我国优秀传统文化巧妙地渗透到语文教学的各个环节是每位语文教师需要深入探究的重要课题。文章从初中语文古诗文教学入手,探索了优秀传统文化融合策略。

关键词：传统文化古诗文策略

多模态视角下初中英语写作读写结合教学实践探究

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学苑教育 2024年第27期 43-45页

作者：胡静月贵州省安顺市西秀区铁路九年制学校贵州安顺561000

多模态教学是基于多模态话语分析理论的一种教学模式,它强调在教学过程中运用多种符号资源(如文字、图像、声音、动作等)来传递信息和构建意义。通过直观化引导、结构化思考与综合性互动等策略的应用,该模式有效促进了学生的知识应用、... 详细信息

多模态教学是基于多模态话语分析理论的一种教学模式,它强调在教学过程中运用多种符号资源(如文字、图像、声音、动作等)来传递信息和构建意义。通过直观化引导、结构化思考与综合性互动等策略的应用,该模式有效促进了学生的知识应用、思维发展及读写兴趣的培养。

关键词：初中应用多模态读写结合实践