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地方应用型高校土地利用规划学教学改革探讨——以安顺学院土地利用规划学为例

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安徽农学通报 2019年第24期25卷 148-150页

作者：王海邵晓贵娄仁彪安顺学院资源与环境工程学院贵州安顺561000 安顺学院人文学院贵州安顺561000

土地利用规划学是土地资源管理专业的核心课程之一,涉及自然、社会、经济、地理、生态环境等多学科方面的知识,以解决人地矛盾、合理利用土地资源为目标,是一门具有很强理论和实践相结合的综合性课程。该文介绍了安顺学院土地利用规划... 详细信息

土地利用规划学是土地资源管理专业的核心课程之一,涉及自然、社会、经济、地理、生态环境等多学科方面的知识,以解决人地矛盾、合理利用土地资源为目标,是一门具有很强理论和实践相结合的综合性课程。该文介绍了安顺学院土地利用规划学的教学现状,分析了课程设计不科学、时间安排不合理、缺乏实验实践条件、考核形式单一、教学方法传统等问题。并提出了地方应用型高校土地利用规划学的教学改革建议。

关键词：地方高校应用型土地利用规划学教学改革安顺学院

地方应用型高校土地经济学教学改革探究——以安顺学院为例

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安徽农学通报 2020年第8期26卷 137-139页

作者：王海沈婧烨邵晓贵安顺学院资源与环境工程学院贵州安顺561000 安顺学院经济与管理学贵州安顺561000

土地经济学是一门涉及社会经济、自然科学、管理学等多学科综合交叉,具有很强的理论性、时效性和实践性的综合性课程。该文以安顺学院土地资源管理专业的土地经济学教学为例,介绍了课程时间安排、教材使用与教学内容、教学方法与考核和... 详细信息

土地经济学是一门涉及社会经济、自然科学、管理学等多学科综合交叉,具有很强的理论性、时效性和实践性的综合性课程。该文以安顺学院土地资源管理专业的土地经济学教学为例,介绍了课程时间安排、教材使用与教学内容、教学方法与考核和教学要求等方面的教学现状,分析了课程时间安排不合理、教材使用和教学内容不科学、教学方法传统、考核形式单一等问题,并提出了地方应用型高校土地经济学的教学改革措施。

关键词：地方应用型高校应用型人才教学改革土地经济学

地方本科院校应用型人才培养路径——以安顺学院为例

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安顺学院学报 2013年第4期15卷 58-61页

作者：丁俊锋安顺学院教育管理系贵州安顺561000

围绕贵州"十二五"期间的社会发展,贵州地方本科院校应该正确认知应用型人才内涵,探索应用型人才培养目标、课程体系、培养模式,加强实践实验课程和实践教学内容新体系的构建等,进而理清地方院校应用型人才培养的可行性路径。

关键词：贵州地方院校应用型人才培养

高校苗族新生适应性与积极人格的关系——以安顺学院为例

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安顺学院学报 2013年第3期15卷 50-52页

作者：孙霁安顺学院教育管理系

如何适应大学生活是每个大学新生必须面对的重要课题,尤其是少数民族大学新生。贫困、文化适应和人际适应等会导致他们遇到更多的适应问题。因此,关注少数民族大学新生的学校适应及影响因素,对他们进行有效的学校适应性教育很有必要。

关键词：苗族大学新生学校适应积极人格

师范专业认证背景下英语专业人才培养模式探究——以安顺学院为例

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安顺学院学报 2024年第2期26卷 89-93页

作者：柴能蒋燕安顺学院外国语学院贵州安顺561000

近年来随着国家不断加强师范教育,作为重要举措的师范专业认证,为师范专业发展指明了方向。以师范专业认证为背景,通过调研,梳理了地方本科高校英语师范专业在人才培养中存在的问题:不同层次高校的培养目标相似,英语专业课程设置缺乏差... 详细信息

近年来随着国家不断加强师范教育,作为重要举措的师范专业认证,为师范专业发展指明了方向。以师范专业认证为背景,通过调研,梳理了地方本科高校英语师范专业在人才培养中存在的问题:不同层次高校的培养目标相似,英语专业课程设置缺乏差异性;英语专业选修课设置不合理;教师教育类课程设置存在缺乏特色、学分不足、与英语专业课程关联度不高、教学内容重理论轻实践等问题。针对这些问题,以安顺学院英语专业为例,通过构建地方院校英语专业师范生人才培养模式,优化课程体系,建立跨院系、跨学科的合作机制,在课程教学模式上注重选修课的相关性和专业性,引入前沿技术与教学理念,并加强师范教育课程的实践性,丰富实践教学的内容和方式,以提升英语专业师范生的综合素养与专业能力。

关键词：师范专业认证英语专业人才培养体系

地方院校日语专业听说课程模块化教学研究——以安顺学院为例

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安顺学院学报 2018年第5期20卷 74-78页

作者：刘碧芬李本心安顺学院外国语学院贵州安顺561000

地方院校日语专业以培养服务地方经济社会发展所需的应用型人才为目标,如何提高学生的听说实践应用能力是应用型人才培养至关重要的课题。文章针对地方院校日语专业听说课程存在的主要问题,探索听说课程模块化教学改革模式,通过改变传... 详细信息

地方院校日语专业以培养服务地方经济社会发展所需的应用型人才为目标,如何提高学生的听说实践应用能力是应用型人才培养至关重要的课题。文章针对地方院校日语专业听说课程存在的主要问题,探索听说课程模块化教学改革模式,通过改变传统教学理念、运用现代网络教育资源、设置多样化课程、创新教学方法等路径对日语听说课程进行改革,探索出培养应用型日语专业人才的新途径。

关键词：听说课程模块化教学改革日语专业

地方本科院校转型背景下实践教学的意义及困境——以安顺学院“社会调查研究方法”为例

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考试周刊 2016年第63期 141-142页

作者：胡文兰安顺学院政法学院

地方本科院校以"培养适应地方、服务基层的应用性复合型人才"为办学指导思想和人才培养目标,遂教学过程中实践教学对学生实践能力培养及训练尤为重要。但经费短缺、硬件设施不足、机制不完善、师资力量不够等成为地方本科院校开展实践... 详细信息

地方本科院校以"培养适应地方、服务基层的应用性复合型人才"为办学指导思想和人才培养目标,遂教学过程中实践教学对学生实践能力培养及训练尤为重要。但经费短缺、硬件设施不足、机制不完善、师资力量不够等成为地方本科院校开展实践教学的掣肘,基于此,应充分利用地方高校独特优势资源、合理利用地方条件、提高教师实践指导素质,推进实践教学规范化、多元化、地方化、人本化,使实践教学在培养应用性复合型人才过程中充分发挥作用。

关键词：实践教学应用型人才社会调查研究方法

微信对大学生现实人际关系的影响及引导探究——以安顺学院为例

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智库时代 2019年第22期 10-10页

作者：张晓妹岑英武安顺学院政法学院

微信作为一款网络社交即时软件,对大学生人际关系产生积极影响的同时,也对大学生人际交往产生不利影响。随着社交方式日趋多元化的今天,研究微信对大学生现实人际关系产生的影响以及对策迫在眉睫。故本文采用问卷调查的方法,以安顺学院... 详细信息

微信作为一款网络社交即时软件,对大学生人际关系产生积极影响的同时,也对大学生人际交往产生不利影响。随着社交方式日趋多元化的今天,研究微信对大学生现实人际关系产生的影响以及对策迫在眉睫。故本文采用问卷调查的方法,以安顺学院大学生为研究对象,来探究微信在安顺学院的使用现状以及它对安顺学院大学生现实人际关系产生的影响,为大学生构建和谐人际关系提出对策和建议。

关键词：微信大学生现实人际关系影响对策

大学生自我教育模式下的班主任工作创新——以安顺学院X级特殊教育专业为例

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安顺学院学报 2017年第5期19卷 48-51页

作者：杨小玲安顺学院特殊教育学院贵州安顺561000

基于当代大学生提升自我教育能力这个目的,思考如何创新班主任的管理方式这个问题。笔者结合工作实际,从榜样引领、规范引导、课余指导、能力提升四个方面,剖析班主任的管理方式,转变过去管制的管理方式,采用一种关怀式引导的管理方式,... 详细信息

基于当代大学生提升自我教育能力这个目的,思考如何创新班主任的管理方式这个问题。笔者结合工作实际,从榜样引领、规范引导、课余指导、能力提升四个方面,剖析班主任的管理方式,转变过去管制的管理方式,采用一种关怀式引导的管理方式,让学生明晰目标和正确认识自我,形成良好的自我教育意识,以便更快更好地适应大学校园的学习和生活。

关键词：大学生自我教育班主任工作