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鄂东职业技术学院建筑工程系专业建设研究

教育与职业 2013年第32期 121-122页

作者：周永鄂东职业技术学院建筑工程系

鄂东职业技术学院建筑工程技术专业被确定为"中央财政重点支持高等职业学校提升专业服务能力"建设项目以来,通过积极实施校企融合、专业与建筑产业对接、课程内容与施工员职业标准对接、教学过程与施工过程对接、学历证书与职业资格证... 详细信息

鄂东职业技术学院建筑工程技术专业被确定为"中央财政重点支持高等职业学校提升专业服务能力"建设项目以来,通过积极实施校企融合、专业与建筑产业对接、课程内容与施工员职业标准对接、教学过程与施工过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接,培养了一大批具有良好职业道德和敬业精神的高端技能型专门人才。

关键词：高等职业学校专业建设五个对接

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装配式建筑梁柱节点疲劳损伤检测方法研究

山东理工大学学报（自然科学版） 2025年第1期39卷 35-40页

作者：张延滁州职业技术学院建筑工程学院安徽滁州239000

常规的装配式建筑梁柱节点疲劳损伤检测主要采用梁柱图像分析实现,忽略了节点内部损伤的影响,导致检测结果相对变化量系数与实际系数的差值较大。本文对装配式建筑梁柱节点疲劳损伤检测方法进行了研究,于装配式建筑梁柱周围布置测点对... 详细信息

常规的装配式建筑梁柱节点疲劳损伤检测主要采用梁柱图像分析实现,忽略了节点内部损伤的影响,导致检测结果相对变化量系数与实际系数的差值较大。本文对装配式建筑梁柱节点疲劳损伤检测方法进行了研究,于装配式建筑梁柱周围布置测点对梁柱节点的应变状态进行分析;根据分析结果,结合梁柱内部能量耗散值,计算节点疲劳损伤能量系数;将该系数作为节点应变能密度因子分析节点轴向力,由此得出检测的梁柱节点疲劳损伤值。实验结果表明,所提方法应用后梁柱节点疲劳损伤检测结果表现出的相对变化量系数差值较小,检测结果准确率较高,满足了装配式建筑梁柱安全运维工作的现实需求。

关键词：梁柱节点装配式建筑疲劳损伤检测梁柱损伤检测方法

融入含菌建筑复合材料的建筑填充材料成型及性能研究

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太原学院学报（自然科学版） 2025年第1期43卷 26-31页

作者：朱国涛滁州职业技术学院建筑工程学院安徽滁州239000

传统填充材料存在保温性能不足、易受潮变形、难降解等问题,迫切需要改进。采用混凝土、生物聚合物等原材料,并融入菌体结构,旨在强化材料的保温性、防潮性以及降解性,以提高材料的耐久性和环境友好性。创新点在于通过引入菌体结构,增... 详细信息

传统填充材料存在保温性能不足、易受潮变形、难降解等问题,迫切需要改进。采用混凝土、生物聚合物等原材料,并融入菌体结构,旨在强化材料的保温性、防潮性以及降解性,以提高材料的耐久性和环境友好性。创新点在于通过引入菌体结构,增强了材料的抗腐蚀能力和耐久性,同时,改善了室内空气质量,降低了对环境的影响。初步研究结果显示,含菌复合材料在保温性和耐久性方面表现出色,且对室内湿度的调节作用良好。在压力测试中,纯木屑的最大承载力为5.39 N,而木屑与菌丝质量比为1∶1的混合复合材料最大承载力增加到12.13 N。为建筑填充材料的性能提升和环境友好型材料的开发提供了新思路。

关键词：建筑填充材料生物材料真菌菌丝真菌复合材料混凝土

项目驱动教学法在高职《混凝土结构工程施工》课程中的应用

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学周刊 2025年第1期1卷 39-42页

作者：韩克鹏贵州职业技术学院建筑工程学院贵州贵阳550023

项目驱动教学法是突出学生主体地位的一种教学方法,涵盖了项目分解、任务驱动、功能实施、结果分析和讨论互动等多个环节,是一个互动丰富且连续性强的完整性学习流程。在《混凝土结构工程施工》的教学中,这种方法不仅能够帮助学生高效... 详细信息

项目驱动教学法是突出学生主体地位的一种教学方法,涵盖了项目分解、任务驱动、功能实施、结果分析和讨论互动等多个环节,是一个互动丰富且连续性强的完整性学习流程。在《混凝土结构工程施工》的教学中,这种方法不仅能够帮助学生高效地达到预期的学习目标,同时还可培养他们的团队协作精神、创新思维和逻辑分析能力。鉴于此,文章以项目驱动教学法在高职《混凝土结构工程施工》课程中的应用为主题展开探究,介绍项目驱动教学法的概念与特征,分析项目驱动教学法在高职《混凝土结构工程施工》课程中的应用价值,在介绍其应用基本原则的基础上,结合实践案例提出具体的应用方法与策略,以提高课程教学质量,促进学生综合职业能力的更好发展。

关键词：项目驱动教学法高职应用价值建筑工程技术专业

外源性碱性成纤维细胞生长因子促进大鼠创面愈合的机制

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中国组织工程研究 2025年第11期29卷 2243-2251页

作者：李振超杜喜玲韩志新牛大伟樊昌伟安阳市人民医院整形烧伤科河南省安阳市455000 鹤壁职业技术学院河南省鹤壁市458000

背景:深入揭示外源性碱性成纤维细胞生长因子促进创面愈合的分子机制。目的:探讨外源性碱性成纤维细胞生长因子对大鼠创面修复中巨噬细胞表型转换和肉芽再生的影响。方法:(1)体外细胞实验:分为正常对照组、低剂量碱性成纤维细胞生长因... 详细信息

背景:深入揭示外源性碱性成纤维细胞生长因子促进创面愈合的分子机制。目的:探讨外源性碱性成纤维细胞生长因子对大鼠创面修复中巨噬细胞表型转换和肉芽再生的影响。方法:(1)体外细胞实验:分为正常对照组、低剂量碱性成纤维细胞生长因子组、高剂量碱性成纤维细胞生长因子组以及碱性成纤维细胞生长因子+丙戊酸组,其中低、高剂量碱性成纤维细胞生长因子组细胞培养基中分别添加100,200μg/L碱性成纤维细胞生长因子,碱性成纤维细胞生长因子+丙戊酸组细胞培养基中添加200μg/L碱性成纤维细胞生长因子和20 mmol/L Notch1/Jagged1激动剂丙戊酸。通过EdU实验、划痕实验、小管生成实验检测碱性成纤维细胞生长因子对人脐静脉内皮细胞增殖、迁移和血管新生的影响。(2)体内动物实验:SD大鼠按照随机数字表法分为模型组、低剂量碱性成纤维细胞生长因子组、高剂量碱性成纤维细胞生长因子组以及碱性成纤维细胞生长因子+丙戊酸组,构建大鼠全层皮肤缺损开放性创面模型,其中低、高剂量碱性成纤维细胞生长因子组皮下注射100,200μg/L碱性成纤维细胞生长因子,碱性成纤维细胞生长因子+丙戊酸组大鼠皮下注射200μg/L碱性成纤维细胞生长因子的同时腹腔注射10 mg/kg丙戊酸。给药7,14 d检测大鼠创面的愈合率;TUNEL检测创面组织中的细胞凋亡情况;酶联免疫吸附实验检测大鼠血清中丙二醛、超氧化物歧化酶、肿瘤坏死因子α和白细胞介素10水平;免疫荧光检测创面组织中巨噬细胞的表型转换情况;免疫组化检测创面组织中增殖细胞核抗原、CD31和血管内皮生长因子的表达;Western blot法检测创面组织中Notch1、Jagged1的表达。结果与结论:(1)与正常对照组相比,碱性成纤维细胞生长因子能明显促进人脐静脉内皮细胞的增殖、迁移和血管新生,并且具有剂量依赖性;(2)与模型组相比,碱性成纤维细胞生长因子能明显促进创面的愈合,下调创面组织中的细胞凋亡率;降低大鼠血清中丙二醛和肿瘤坏死因子α水平,升高超氧化物歧化酶和白细胞介素10水平;促使创面组织中巨噬细胞向M2型转换,上调创面组织中增殖细胞核抗原、CD31和血管内皮生长因子的表达;抑制创面组织中Notch1、Jagged1的表达,并且均具有剂量依赖性。丙戊酸可部分逆转碱性成纤维细胞生长因子对创面愈合的促进作用。结果表明,碱性成纤维细胞生长因子能明显促进创面愈合与肉芽再生以及诱导巨噬细胞向M2型转换,这可能与调控Notch1/Jagged1信号有关。

关键词：碱性成纤维细胞生长因子全层皮肤缺损创面巨噬细胞表型转换肉芽再生 Notch1 Jagged1

高职土建类专业“校企一体化”办学模式的探索实践——以安庆职业技术学院建筑工程系“校企一体化”办学为例

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四川建材 2014年第6期40卷 286-288页

作者：陈月萍胡强圣安庆职业技术学院建筑工程系安徽安庆246003

本文以建筑类专业人才"校企一体化"合作办学培养模式作为研究的切入点,对我国高职建筑类人才培养模式改革进行了理论探讨,并结合安庆职业技术学院建筑工程系近几年利用"校企一体化"合作办学所取得的成效,尝试性地在"校企一体化"人才培... 详细信息

本文以建筑类专业人才"校企一体化"合作办学培养模式作为研究的切入点,对我国高职建筑类人才培养模式改革进行了理论探讨,并结合安庆职业技术学院建筑工程系近几年利用"校企一体化"合作办学所取得的成效,尝试性地在"校企一体化"人才培养模式下对建筑类专业课程的设置进行了初步探索,试图找出我国高等职业教育在人才培养和课程设置中存在的一些问题,针对性的提出自己意见与建议,希望对深化我国高职建筑专业"校企一体化"合作办学培养模式作出一点贡献。

关键词：人才培养模式 "校企一体化" 高职建筑办学模式

高职院校基层党建赋能区域乡村振兴的策略探索——以福州职业技术学院建筑工程系党总支为例

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南方农机 2023年第21期54卷 101-104页

作者：王莉福州职业技术学院建筑工程系福建福州350108

乡村振兴是实现中华民族伟大复兴的重大任务,推动和实施乡村振兴战略离不开职业教育。为了更好地发挥地方高职院校服务区域乡村振兴的作用,笔者以福州职业技术学院建筑工程系党总支助力当地乡村振兴的具体案例为研究对象,通过亲身参与... 详细信息

乡村振兴是实现中华民族伟大复兴的重大任务,推动和实施乡村振兴战略离不开职业教育。为了更好地发挥地方高职院校服务区域乡村振兴的作用,笔者以福州职业技术学院建筑工程系党总支助力当地乡村振兴的具体案例为研究对象,通过亲身参与、实地观察、调查访谈等方法系统梳理了该基层党组织党建赋能区域乡村振兴的实践和成效,并探讨了高职院校基层党组织助力乡村振兴的实施策略。研究发现,该基层党组织坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,用“微学习”武装师生,“微宣讲”引导群众,“微培训”强化服务,“微公益”汇聚爱心,“微创业”夯实基础,通过“党建+五微一体”的工作机制赋能区域乡村振兴。当地基层党组织的战斗堡垒作用进一步增强,实践育人成效显著提升。因此,高职院校基层党组织应该明确党建引领目标,增强党建赋能乡村振兴的意识,发挥基层党组织优势,切实提升社会服务能力。

关键词：高职院校基层党建乡村振兴实践育人

产教融合背景下建设工程虚实一体实践教学平台建设的探索与实践

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学周刊 2025年第03期 1-3页

作者：祝磊林张纪福建水利电力职业技术学院

建设工程虚实一体实践教学平台是基于土木建筑专业，以虚实一体实践教学基地为主体的综合性实训平台。基于该平台实施“虚实结合、三位一体”的教学模式改革，提高育人成效；以虚实一体实践教学平台为纽带，深化产教融合，发挥“政行企... 详细信息

建设工程虚实一体实践教学平台是基于土木建筑专业，以虚实一体实践教学基地为主体的综合性实训平台。基于该平台实施“虚实结合、三位一体”的教学模式改革，提高育人成效；以虚实一体实践教学平台为纽带，深化产教融合，发挥“政行企校”的主体作用，实施“岗课赛证”融合的协同育人模式，能有效解决当前土木建筑类专业存在的教学内容与用人单位实际的供需不匹配、实践教学的“三高三难”以及传统授课模式学生学习积极性不高等问题。

关键词：产教融合虚实一体教学平台

高职工程造价专业“校企共育”合作模式探讨——以石家庄职业技术学院建筑工程系为例

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石家庄职业技术学院学报 2014年第4期26卷 30-32页

作者：尉胜伟赵占军王立群匙静石家庄职业技术学院建筑工程系河北石家庄050081

要提高学生的工程实践能力,需要与企业合作.对石家庄职业技术学院工程造价专业校企合作建立订单班的情况进行了分析.通过校企共同培养,将企业岗前培训移植到学校课堂,能提高学生的就业竞争力.

关键词：工程造价校企共育实践技能