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小学美术教学应顺应儿童天性

考试周刊 2017年第22期 128-129页

作者：魏瑞敏安阳县白璧镇报德小学

绘画大约是孩子们天性里最喜欢的感情交流的方式之一了,所以我们要把美术课变成他们感情交流的重要场所;能为孩子们提供开放的美术教学教室,让他们在多彩的世界里激发兴趣、体验快乐、获得成就感是美术老师最大的荣耀;让孩子们在梦幻的... 详细信息

绘画大约是孩子们天性里最喜欢的感情交流的方式之一了,所以我们要把美术课变成他们感情交流的重要场所;能为孩子们提供开放的美术教学教室,让他们在多彩的世界里激发兴趣、体验快乐、获得成就感是美术老师最大的荣耀;让孩子们在梦幻的美术课堂中逐渐提高审美能力、想象能力和创造能力。

关键词：开放式教室彩色世界梦幻色彩情感交流

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学科融合下农村小学数学课堂导入策略研究

考试周刊 2025年第3期 72-75页

作者：周万贯大田县太华镇汤泉小学

在教育领域中，学科融合已逐渐成为提升教学效果和学生综合素质的关键途径。特别是在农村小学数学教学中，通过有效的课堂导入策略，可以显著提升学生对数学学科的兴趣和认知能力。文章旨在探讨学科融合理念下，农村小学数学课堂导入策... 详细信息

在教育领域中，学科融合已逐渐成为提升教学效果和学生综合素质的关键途径。特别是在农村小学数学教学中，通过有效的课堂导入策略，可以显著提升学生对数学学科的兴趣和认知能力。文章旨在探讨学科融合理念下，农村小学数学课堂导入策略的有效实施。通过分析当前农村小学数学课堂导入的实际情况，文章提出了结合生活实践、利用信息技术、实施跨学科融合教学、引导学生主动探究以及培训教师，提升教学能力等多元化导入策略。文章研究不仅为农村小学数学教学提供了切实可行的导入方法，也为学科融合教学模式的推广和应用提供了理论支撑和实践指导。

关键词：学科融合农村小学数学课堂导入策略

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小学数学教学与家庭教育的融合策略

家庭生活指南 2025年第2期 177-178页

作者：张萍郯城县马头镇高册小学

随着教育理念的发展，教育被视为综合性活动，需学校、家庭和社会共同努力。小学数学是基础教育的重要组成部分，其教学质量关乎学生未来发展。当前个别地区小学数学教育与家庭教育的融合存在问题，部分家长对小学数学教育重视不够且缺...

随着教育理念的发展，教育被视为综合性活动，需学校、家庭和社会共同努力。小学数学是基础教育的重要组成部分，其教学质量关乎学生未来发展。当前个别地区小学数学教育与家庭教育的融合存在问题，部分家长对小学数学教育重视不够且缺乏有效的方法，学校对家庭教育的引导和利用也不足，使学校教育和家庭教育脱节。本文深入分析两者关系，结合理论和案例提出融合策略，旨在提高家长对小学数学教育的重视程度，加强学校对家庭教育的引导，建立良好的家校合作机制，提高小学数学教学质量与家庭教育效果，培养学生的数学思维和解决问题的能力，促进学生全面发展。

关键词：

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探析小组实验

小学科学 2025年第2期 89-91页

作者：张永山利津县陈庄镇集贤小学山东

本文深入分析了小学科学教学中小组实验的现状,提出根据学生的能力和兴趣进行分组,确保成员能力互补;鼓励学生自主设计实验方案,以培养他们的创新思维和实践能力;建立科学的评价体系,对小组实验的成果进行客观、全面的评价等教学策略。... 详细信息

本文深入分析了小学科学教学中小组实验的现状,提出根据学生的能力和兴趣进行分组,确保成员能力互补;鼓励学生自主设计实验方案,以培养他们的创新思维和实践能力;建立科学的评价体系,对小组实验的成果进行客观、全面的评价等教学策略。旨在优化小学科学教学中的小组实验环节,提升学生的学习效果和综合素质。

关键词：小学科学小组实验策略

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数学建模工具在小学数学问题解决中的应用

亚太教育 2025年第1期 174-177页

作者：李新奇大方县猫场镇联合小学

数学建模工具包括软件应用、可视化帮助、物理设备以及促进协作的互动平台等。这些工具的使用不仅能强化学生对数学概念的理解，还可以增强学生的批判思维和创新能力，有利于学生解决实际问题能力的提升。基于此，结合具体案例探讨软件... 详细信息

数学建模工具包括软件应用、可视化帮助、物理设备以及促进协作的互动平台等。这些工具的使用不仅能强化学生对数学概念的理解，还可以增强学生的批判思维和创新能力，有利于学生解决实际问题能力的提升。基于此，结合具体案例探讨软件工具、概念工具、物理工具和协作工具等数学建模工具在小学数学问题解决中的应用路径，以期提高教学效率，促进学生能力提升。

关键词：数学建模工具小学数学问题解决

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小学习作教学存在的问题及对策

河南教育(教师教育)(下) 2025年第2期 62-63页

作者：竺俊坤镇平县老庄镇赶仗河小学

作文不仅仅是学生语言表达能力的体现,更是学生认知能力、思维品质和情感交流的外在展现。因此,研究小学习作教学中存在的问题并提出有效的解决对策,既是教育工作者的重要任务,又对提升学生整体素质具有深远意义。一、小学习作教学中存... 详细信息

作文不仅仅是学生语言表达能力的体现,更是学生认知能力、思维品质和情感交流的外在展现。因此,研究小学习作教学中存在的问题并提出有效的解决对策,既是教育工作者的重要任务,又对提升学生整体素质具有深远意义。一、小学习作教学中存在的问题。(一)教学模式单一。传统模式局限性。目前,小学习作教学大多沿袭“命题作文+教师批改”的传统模式,虽然在一定程度上帮助学生掌握了写作的基本规范,但其弊端也非常明显。一方面,它过于强调标准化的训练,忽视了学生个性化的表达需求;另一方面,课堂中写作的过程被压缩成“命题—写作—批改”的单线结构,缺乏系统的写作指导与思路启发。

关键词：学生认知能力语言表达能力命题作文小学习作教育工作者写作指导思维品质教学模式

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数学与信息技术深度整合

小学科学 2025年第1期 124-126页

作者：陶令大方县马场镇木空小学贵州

为优化信息技术在小学数学教学中的应用,本文提出了一系列实践策略,包括利用信息技术优化教学设计、丰富教学方法、提升课堂交互、整合学习评价、培养师生的信息素养以及优化信息化教学环境。本文最后强调,信息技术与小学数学教学的深... 详细信息

为优化信息技术在小学数学教学中的应用,本文提出了一系列实践策略,包括利用信息技术优化教学设计、丰富教学方法、提升课堂交互、整合学习评价、培养师生的信息素养以及优化信息化教学环境。本文最后强调,信息技术与小学数学教学的深度整合不仅为教学带来了发展机遇,还促进教师信息技术应用能力的提升和学校信息化建设的全面发展。

关键词：信息技术小学数学教学课堂交互信息素养教学环境

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核心素养视域下小学英语单元整体教学探究

当代教育家(下半月) 2025年第1期 74-77页

作者：张志玲沂源县悦庄镇青龙山小学

在教育不断发展的当下,核心素养成为教育领域关注的焦点,它所涵盖的不仅是学生必备的基础知识与技能,更是其适应未来社会变迁与个人成长的综合素质集合。小学英语作为基础教育的重要组成部分,其教学目标也逐渐向培养学生核心素养转变;... 详细信息

在教育不断发展的当下,核心素养成为教育领域关注的焦点,它所涵盖的不仅是学生必备的基础知识与技能,更是其适应未来社会变迁与个人成长的综合素质集合。小学英语作为基础教育的重要组成部分,其教学目标也逐渐向培养学生核心素养转变;英语单元整体教学以其整体性优势,为核心素养在小学英语课堂落地生根提供了有效路径,教师通过合理运用单元整体教学,能够更好地引导学生构建知识体系,提升综合语言运用能力,进而实现核心素养的培育目标。

关键词：核心素养小学英语构建知识体系单元整体教学基础教育培育目标个人成长综合素质

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听革命故事育赤子之心

湖北教育 2025年第6期 15-16页

作者：陈蒙夏丹谷城县茨河镇如松小学

为把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好,近年来,谷城县茨河镇如松小学以“红心铸魂,匠心筑梦”党建品牌为抓手,大力推进红色教育,将学校独特的红色基因植根于每一位师生心中。

关键词：赤子之心党建品牌红色基因谷城县基因传承大力推进茨河镇