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教学生活化,课堂互动化——浅析小学数学教学模式的创新

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安徽教育科研 2024年第13期 40-42页

作者：孙维娟阜阳市阜纺小学东坡校区安徽阜阳236000

小学数学学科具有较强的抽象性与逻辑性,对小学低段学生来说,具有一定的学习难度。小学数学教师开展数学教学工作时,应更新自身的教育理念,将学生放在主体位置,强化教学活动与学生日常生活的联系,使学生更好地理解数学知识,借助教学生... 详细信息

小学数学学科具有较强的抽象性与逻辑性,对小学低段学生来说,具有一定的学习难度。小学数学教师开展数学教学工作时,应更新自身的教育理念,将学生放在主体位置,强化教学活动与学生日常生活的联系,使学生更好地理解数学知识,借助教学生活化及课堂互动化,创新小学数学教学模式,实现小学数学教学目标。基于此,本文对小学数学教学现状进行分析,阐述小学数学教学模式创新的重要性,提出小学数学教学模式的创新途径,以供参考。

关键词：小学数学生活化教学教学模式创新

任务群驱动下小学劳动教育与班级文化建设的协同实施研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第4期 0069-0072页

作者：牛子攀孙芳临泉第二中学安徽阜阳236400 安徽省阜阳市临泉县杨桥镇孔庄小学安徽阜阳236400

劳动教育和班级文化建设都是小学生在成长的过程中应当参与的重要教育活动。本文先是从培养习惯、提升趣味、拓展思维、构建团队等方面论述了任务群驱动下小学劳动教育与班级文化协同建设的优势,接着从实施频率较少、实施思路单一、实... 详细信息

劳动教育和班级文化建设都是小学生在成长的过程中应当参与的重要教育活动。本文先是从培养习惯、提升趣味、拓展思维、构建团队等方面论述了任务群驱动下小学劳动教育与班级文化协同建设的优势,接着从实施频率较少、实施思路单一、实施资源与空间单调、社会各群体关注力度不足等方面分析了任务群驱动下小学劳动教育与班级文化协同建设的问题,力求能够为任务群驱动下小学劳动教育与班级文化建设的协同实施提供一定的经验,发挥一定的借鉴作用。

关键词：任务驱动劳动教育班级文化建设优势问题小学

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让学科融合在小学数学课堂中绽放

第二课堂(D) 2024年第7期 32-33页

作者：张晓峰安徽省阜阳市阜纺小学

新课标强调，数学是一门多元化学科，囊括思想、语言、方法等多方面的内容。在学科融合视域下，教师在进行小学数学课堂教学时需脱离单纯数学思维授课的窠臼，采取浸润和融合的方式，以数学知识为核心，融合不同学科，增强数学学科的综...

新课标强调，数学是一门多元化学科，囊括思想、语言、方法等多方面的内容。在学科融合视域下，教师在进行小学数学课堂教学时需脱离单纯数学思维授课的窠臼，采取浸润和融合的方式，以数学知识为核心，融合不同学科，增强数学学科的综合育人效果。小学数学教学与其他学科融合的实践价值小学数学作为基础学科，与其他学科之间有着紧密的联系。这种联系不仅对数学的教学具有重要意义，对其他学科的教学也有重要价值。在小学数学教学中融入其他学科，这对教师教学和学生学习都具有不可忽视的作用。

关键词：

跨学科学习设计谈——以《七律·长征》教学为例

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小学语文教学 2024年第8期 60-61页

作者：谷丽萍安徽阜阳临泉县城南街道幸福路小学

2022年版课标指出,跨学科学习“旨在引导学生在语文实践活动中,联结课堂内外、学校内外,拓宽语文学习和运用领域……在综合运用多学科知识发现问题……提高语言文字运用能力”。教师在教学过程中,应当打通各学科之间的学习壁垒,培养学... 详细信息

2022年版课标指出,跨学科学习“旨在引导学生在语文实践活动中,联结课堂内外、学校内外,拓宽语文学习和运用领域……在综合运用多学科知识发现问题……提高语言文字运用能力”。教师在教学过程中,应当打通各学科之间的学习壁垒,培养学生跨学科运用知识的技能,从而提高学生的语言文字的运用能力。本文以六年级上册《七律·长征》一课为例,浅析跨学科学习的教学策略。

关键词：跨学科学习语文实践活动课堂内外语言文字教学策略《七律·长征》多学科知识运用领域

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小学数学生活化教学实施对策探讨

安徽教育科研 2024年第2期 60-62页

作者：申娟阜阳市阜纺教育集团东坡小学安徽阜阳236000

随着社会的进步,教育的目标和方向也在不断变化。受新课改理念的影响,学校教育旨在帮助学生缓解学习压力,让他们在学习过程中感到轻松愉快,从而更好地完成学业。为了促进学生全面成长,教师应该采用生活化的方法,既帮助学生丰富数学知识... 详细信息

随着社会的进步,教育的目标和方向也在不断变化。受新课改理念的影响,学校教育旨在帮助学生缓解学习压力,让他们在学习过程中感到轻松愉快,从而更好地完成学业。为了促进学生全面成长,教师应该采用生活化的方法,既帮助学生丰富数学知识,又帮助他们在日常生活中运用所学知识,以此来保障小学数学课程的有效进行,贴近学生生活。

关键词：双减背景小学数学生活化教学

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小学语文革命文化题材课文教学策略

安徽教育科研 2024年第17期 52-54页

作者：刘玉年姚东方临泉县新建路小学临泉县邢塘街道迎仙路小学安徽阜阳236400

革命文化题材课文的教学,对传承革命文化,落实立德树人根本任务起着重要作用。革命文化题材的课文离学生生活的年代较远,难以激发学生的阅读兴趣,大大削弱了育人功能。因此,教学中可以依托课文资源,也可以整合课外多种资源,开展革命文... 详细信息

革命文化题材课文的教学,对传承革命文化,落实立德树人根本任务起着重要作用。革命文化题材的课文离学生生活的年代较远,难以激发学生的阅读兴趣,大大削弱了育人功能。因此,教学中可以依托课文资源,也可以整合课外多种资源,开展革命文化题材课文教学。这样既促进学生核心素养的提升,又落实了立德树人的根本任务。

关键词：革命文化课文探索策略

STEAM教育理念下的“5E”教学模式探索

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小学科学 2024年第10期 85-87页

作者：郝利艳阜阳市颍州区阜纺小学安徽

小学科学是义务教育阶段具有较强实践性的课程,侧重对学生科学理念、科学思维、探究实践等核心素养的培养。“5E”教学模式将教学内容分为引入、探究、解释、拓展、评价等环节,可有效推进学生综合素养的发展。基于此,本文首先分析STEAM... 详细信息

小学科学是义务教育阶段具有较强实践性的课程,侧重对学生科学理念、科学思维、探究实践等核心素养的培养。“5E”教学模式将教学内容分为引入、探究、解释、拓展、评价等环节,可有效推进学生综合素养的发展。基于此,本文首先分析STEAM教育理念下小学科学课堂“5E”教学模式的价值,接着结合具体教学实践,提出小学科学“5E”教学模式的应用路径,以期为教师的教学提供参考,全面提高小学科学教学质量。

关键词：小学科学 STEAM教育理念 “5E”教学模式教学策略

小儿毛细支气管炎患儿选用射干麻黄汤加减治疗的价值

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中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生 2024年第8期 0092-0095页

作者：杨飞临泉华源医院安徽阜阳236400

分析小儿毛细支气管炎患儿选用射干麻黄汤加减治疗的价值。方法选定本院2022年12月——2023年12月期间收治于儿科的毛细支气管炎患儿资料作为研究样本,筛选共计88例。以随机分组法分出常规组、实验组,每组44例。常规组提供西药治疗,实... 详细信息

分析小儿毛细支气管炎患儿选用射干麻黄汤加减治疗的价值。方法选定本院2022年12月——2023年12月期间收治于儿科的毛细支气管炎患儿资料作为研究样本,筛选共计88例。以随机分组法分出常规组、实验组,每组44例。常规组提供西药治疗,实验组提供射干麻黄汤加减治疗,为验证药效差异,对两组患者的治疗有效率进行整理,记录并比较治疗前后的患者血气情况、临床检查指标数据和肺功能恢复情况,对比症状消失时间。结果两组患者治疗前比较肺功能参数、临床检查指标和血气指标相近,差异性低(P>0.05)。两组治疗后,实验组患者的临床检查指标和血气指标数值要明显优于常规组,差异性高(P<0.05);实验组患者的症状消失时间明显低于常规组,差异性高(P<0.05);实验组的肺功能参数、治疗有效率明显高于常规组,差异性高(P<0.05)。结论对患有毛细支气管炎的患儿使用射干麻黄汤加减治疗,对改善症状切实有效,加速了肺功能的恢复,建议普及。

关键词：小儿毛细支气管炎射干麻黄汤疗效

基于“双减”的小学数学中段分层教学策略探究

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安徽教育科研 2024年第25期 45-47页

作者：孙启彪临泉县田桥街道城中路小学安徽阜阳236400

在“双减”政策的背景下,小学数学教育需要更加关注学生的个体差异和全面发展。分层教学作为一种注重学生主体地位、满足学生不同需求的教学方法,对于提高小学数学教学效果具有重要意义。本文通过分析“双减”政策下小学数学中段教学的... 详细信息

在“双减”政策的背景下,小学数学教育需要更加关注学生的个体差异和全面发展。分层教学作为一种注重学生主体地位、满足学生不同需求的教学方法,对于提高小学数学教学效果具有重要意义。本文通过分析“双减”政策下小学数学中段教学的现状,探讨分层教学策略的实施原则和方法,并通过实证研究验证其有效性,旨在为小学数学教育工作者提供有益的参考。

关键词： “双减” 小学数学分层教学