检索结果-南通市图书馆

趣味发声练习在小学音乐歌唱教学中的应用策略

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第5期 0120-0123页

作者：陈秋宇安徽省固镇县第二实验小学安徽蚌埠233700

发声练习是小学音乐歌唱教学中的基础内容,对于学生音乐能力和音乐素养的培养有非常重要的作用。然而当前小学音乐教学过程中,教师采用的发声练习教学方式中依然存在着一些问题,严重影响了发声练习的效果。基于此本文将首先简要阐述当... 详细信息

发声练习是小学音乐歌唱教学中的基础内容,对于学生音乐能力和音乐素养的培养有非常重要的作用。然而当前小学音乐教学过程中,教师采用的发声练习教学方式中依然存在着一些问题,严重影响了发声练习的效果。基于此本文将首先简要阐述当前小学音乐歌唱教学中发声练习中存在的问题,然后总结趣味发声练习的重要性,最后探讨趣味发声练习在小学音乐歌唱教学中的应用策略,希望能够对广大小学音乐教师有所帮助。

关键词：趣味发声练习小学音乐歌唱教学

把握概念本质促进概念可视化——以《认识三角形》为例

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读写算 2024年第26期 23-25页

作者：李玉颖安徽省蚌埠市固镇县实验小学

三角形知识在小学数学“图形与几何”模块具有重要的基础作用，教师立足学生已有的知识与生活经验，重视让学生通过观察、操作、对比，认识三角形的概念本质和基本特征，通过可视化的教学手段，让三角形高的概念本质和画高的原理清晰呈... 详细信息

三角形知识在小学数学“图形与几何”模块具有重要的基础作用，教师立足学生已有的知识与生活经验，重视让学生通过观察、操作、对比，认识三角形的概念本质和基本特征，通过可视化的教学手段，让三角形高的概念本质和画高的原理清晰呈现，降低了学习难度，培养学生的观察力、操作能力，发展学生的空间观念，使学生对三角形高的理解也更加深刻。本文通过四个教学片段充分展示了教师在教授《认识三角形》过程中如何运用多样的可视化学习材料引导学生深刻认识三角形概念和特征、三角形的高等内容。

关键词：小学数学认识三角形概念教学可视化教学

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小学纤维艺术课程教学的探索与研究

安徽教育科研 2024年第13期 55-57页

作者：李国红深圳市南山实验教育集团深湾小学广东深圳518000

现代纤维艺术以其独特的材质美、形态美,强有力的视觉冲击等特点,受到人们的喜爱。在小学课堂进行纤维艺术教学,不仅要根据学生的年龄特点选择适合小学基础教育的纤维艺术课程,还要重视学生对传统编织艺术的学习,通过这种方式让学生体... 详细信息

现代纤维艺术以其独特的材质美、形态美,强有力的视觉冲击等特点,受到人们的喜爱。在小学课堂进行纤维艺术教学,不仅要根据学生的年龄特点选择适合小学基础教育的纤维艺术课程,还要重视学生对传统编织艺术的学习,通过这种方式让学生体验材料丰富的纤维艺术并创作出表现形式多样的作品。让学生体验到纤维艺术的情感、人文性,并激发学生的主观能动性,培养学生自主探索、解决问题、艺术创新的能力,从而促进学生全面发展。

关键词：纤维艺术编织艺术基础教育艺术创新

综合性学习视域下小学语文红色题材情境教学探索

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中小学班主任 2024年第8期 81-83页

作者：朱宝安徽省阜阳市实验小学集团(北校区)

小学语文教学要发挥启智增慧、培根铸魂的作用,将中华优秀传统文化、革命文化等重大主题教育有机融入课程,增强课程的思想性。本文立足弘扬新时代教育主旋律,传承革命奋斗精神,探创新综合性学习,凭借形丰内深且行之有效的学习活动,用学... 详细信息

小学语文教学要发挥启智增慧、培根铸魂的作用,将中华优秀传统文化、革命文化等重大主题教育有机融入课程,增强课程的思想性。本文立足弘扬新时代教育主旋律,传承革命奋斗精神,探创新综合性学习,凭借形丰内深且行之有效的学习活动,用学生喜闻乐见的实践活动“解码”红色题材情境教学的精神图谱,深入理解文本内涵,探索小学语文红色题材情境教学的高效实施方式,覃思搭建学习与活动有机融合的应然要旨,为新时代小学生构建坚实的“红核”精神谱系。

关键词：小学语文综合性学习红色题材情境教学

聚焦语文要素初探聚合教学——以《墨梅》《竹石》的教学为例

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小学教学参考 2024年第13期 59-62页

作者：郑容安徽黄山市新城实验学校教育集团新城校区 245000

在小学语文教学中,教师应聚焦语文要素,寻找聚合思维训练点,有梯度地渗透聚合思维训练。一要用联系的、发展的眼光关注语文要素,把握梯度,找准语文要素基点,基于聚合思维的特点和培育方法,确定聚合思维训练点;二要借助音乐、图画、资料... 详细信息

在小学语文教学中,教师应聚焦语文要素,寻找聚合思维训练点,有梯度地渗透聚合思维训练。一要用联系的、发展的眼光关注语文要素,把握梯度,找准语文要素基点,基于聚合思维的特点和培育方法,确定聚合思维训练点;二要借助音乐、图画、资料等,抓关键词,开启学生的聚合思维;三要精准设置问题,为学生聚合思维的发展指明方向。

关键词：语文要素聚合思维聚合教学

“双减”背景下小学低年级科学课外活动的实施路径——以“旋转吧!小陀螺”为例

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安徽教育科研 2024年第7期 111-114页

作者：吴祥胡兴勇合肥市屯溪路小学教育集团金斗路小学安徽合肥230000 合肥市师范附属小学安徽合肥230000

科学课程是激发小学生好奇心、想象力和探求欲的关键课程。“双减”政策为科学教育提供了充足的时间和空间,科学教师应利用课后服务时间,遵循小学生的年龄特点,设计丰富有趣的科学课外活动,通过小组合作让学生养成良好的学科活动习惯,... 详细信息

科学课程是激发小学生好奇心、想象力和探求欲的关键课程。“双减”政策为科学教育提供了充足的时间和空间,科学教师应利用课后服务时间,遵循小学生的年龄特点,设计丰富有趣的科学课外活动,通过小组合作让学生养成良好的学科活动习惯,利用画图、实验、视频等思维可视化工具培养学生的科学思维能力。教师要在活动过程中适时为学生搭建合适的脚手架帮助学生完成科学活动,引导学生通过改进所使用的材料不断完善科学作品,并通过设计对比实验培养学生的科学探究实践能力,发展其科学核心素养。

关键词： “双减” 小学科学科学课外活动

单篇课文要在单元整体规划下实施教学——以统编教材三年级下册第四单元《花钟》为例

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小学语文教师 2024年第3期 53-55页

作者：彭春久张丽娜马之先安徽省蚌埠市博雅培文实验学校安徽省蚌埠市怀远县乳泉小学安徽省蚌埠市教育局

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)提出整合一个单元的学习资源,整体开展语文实践活动,提高学生的语文核心素养。如何践行“新课标”的理念,落实单元整体规划下的单篇课文教学呢?一、围绕单元主题,主题要一致确...

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)提出整合一个单元的学习资源,整体开展语文实践活动,提高学生的语文核心素养。如何践行“新课标”的理念,落实单元整体规划下的单篇课文教学呢?一、围绕单元主题,主题要一致确定大概念统领下的单元主题,可以统摄单元各项学习内容,指向核心素养目标,是单元整体教学的重要特征。单元整体视域下,

关键词：

深度高度宽度风度——赏析赵劲松老师“按比例分配”一课

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小学教学（数学版） 2011年第11期 42-43页

作者：郑桂元安徽蚌埠高新教育集团第三实验小学

一＂比较＂建构显深度比较思想是数学中常见的思想方法之一,也是促进学生思维发展的手段。在本课教学中,赵老师引导学生进行了几次比较。一是平均分和按比例分配的比较。以区别引入,以联系升华--平均分是特殊的按比例分配,按比例分配的... 详细信息

一＂比较＂建构显深度比较思想是数学中常见的思想方法之一,也是促进学生思维发展的手段。在本课教学中,赵老师引导学生进行了几次比较。一是平均分和按比例分配的比较。以区别引入,以联系升华--平均分是特殊的按比例分配,按比例分配的基础是平均分。二是例题两种算法之间的比较,思路不同却殊途同归。三是分成两份与分成三份的比较,确定了按比例分配问题的框架。

关键词： “按比例分配” 老师按比例分配问题宽度赏析风度引导学生平均分

基于“微项目学习”的革命文化内容教学实践探索

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小学语文教师 2024年第9期 25-27页

作者：金贤芬胡久慧安徽省宣城市教学研究室安徽省广德市实验教育集团西校区

革命文化教学内容同时指向学生“家国情怀”的精神涵养和“言意兼得”的素养提升。针对实际教学中存在的定位不明、策略不清的现状，基于新课程理念，可采用“双线混合”教学方式，以“微项目学习”为突破口，从创设学习情境、设计学习... 详细信息

革命文化教学内容同时指向学生“家国情怀”的精神涵养和“言意兼得”的素养提升。针对实际教学中存在的定位不明、策略不清的现状，基于新课程理念，可采用“双线混合”教学方式，以“微项目学习”为突破口，从创设学习情境、设计学习任务、开展语文实践活动等方面深入实践，优化其教学策略。

关键词：革命文化双线混合微项目学习