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东北悬疑题材网络剧的视听符码与审美互动研究

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视听界 2024年第4期 47-50,64页

作者：宋存杰于特浩广西大学新闻与传播学院播音与主持艺术系广西大学艺术学院

近年来,以悬疑为叙事内核,并将东北作为地域范畴的网络剧创作在艺术内涵和价值外延等方面取得新突破,引发广泛关注。对此,可从“视听符码矩阵”和“审美互动创新”两方面展开研究。在视听创作中,东北悬疑剧通过塑造“地域景观符码、文... 详细信息

近年来,以悬疑为叙事内核,并将东北作为地域范畴的网络剧创作在艺术内涵和价值外延等方面取得新突破,引发广泛关注。对此,可从“视听符码矩阵”和“审美互动创新”两方面展开研究。在视听创作中,东北悬疑剧通过塑造“地域景观符码、文化记忆符码、想象再生符码”建构起三维一体的视听符码矩阵。同时以“文学叙事+游戏体验+审美拓域”的传播方式打造新的视听审美互动机制,促使受众深度参与东北悬疑网络剧的视听传播过程,并与创作者展开互动,共同实现东北悬疑题材的视听传受双赢。

关键词：网络剧东北悬疑题材视听传播游戏审美

新文科背景下《播音发声》的课程改革与教学创新

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新闻前哨 2024年第4期 58-60页

作者：宋存杰广西大学新闻与传播学院播音与主持艺术系

新文科背景下,播音与主持艺术专业迎来新的学科发展方向和内在的结构性调整。其中,《播音发声》作为播音与主持艺术专业的基础性课程,在教学范式的创新和转化过程中发挥了夯基固本之效,尤其是近年来,数字技术的不断进阶和蓬勃发展,为学... 详细信息

新文科背景下,播音与主持艺术专业迎来新的学科发展方向和内在的结构性调整。其中,《播音发声》作为播音与主持艺术专业的基础性课程,在教学范式的创新和转化过程中发挥了夯基固本之效,尤其是近年来,数字技术的不断进阶和蓬勃发展,为学界和业界带来全新的机遇,也带来了诸多挑战。对此,本文将以现存问题分析和改革举措总结为主要角度,对传统《播音发声》课程所存在的问题进行分析,并对《播音发声》课程改革的主要实践策略进行总结。

关键词：课程改革新文科《播音发声》播音与主持艺术学

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电视节目主持人短视频创作的主题类型与价值启示

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传媒 2024年第10期 46-48页

作者：陶钧邵振奇安徽信息工程学院安徽师范大学新闻与传播学院安徽师范大学播音主持系

当前短视频行业已经形成一定规模,电视节目主持人借助自身媒介素养和创作能力,在舆论引导、直播带货、知识普及与教学、生活展示与形象补充方面广泛参与短视频创作,传播效果颇佳。二者联姻对传统媒体行业从业者的转型发展具有一定的价... 详细信息

当前短视频行业已经形成一定规模,电视节目主持人借助自身媒介素养和创作能力,在舆论引导、直播带货、知识普及与教学、生活展示与形象补充方面广泛参与短视频创作,传播效果颇佳。二者联姻对传统媒体行业从业者的转型发展具有一定的价值参照。

关键词：电视节目主持人短视频创作主题类型

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论虚拟主播的发展演进、行业影响与应用路径

中国电视 2024年第5期 94-99页

作者：张荻安徽师范大学新闻与传播学院

虚拟主播的发展历程折射出了人类对数字化未来的不断探索和向往。经过多年的技术酝酿与功能探索,虚拟主播具备了较为广阔的应用潜能,既为播音主持事业带来了机遇,也提出了新的挑战。通过确立虚拟主播文化产品的定位、以人机协同推动节... 详细信息

虚拟主播的发展历程折射出了人类对数字化未来的不断探索和向往。经过多年的技术酝酿与功能探索,虚拟主播具备了较为广阔的应用潜能,既为播音主持事业带来了机遇,也提出了新的挑战。通过确立虚拟主播文化产品的定位、以人机协同推动节目创新、更新真人主播的知识结构、强化播音主持的艺术性等路径,探索充分发挥虚拟主播积极作用的种种可能,有助于推动播音主持事业沿着更加健康、有序、富有创造力的方向前进。

关键词：虚拟主播播音主持人工智能人机协同

“三全育人”视域下新闻学专业课程思政建设路径探究

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新闻世界 2022年第3期 93-96页

作者：张蕊安徽艺术学院新闻播音系

党的十九大以来,教育部启动“三全育人”综合改革试点,培养德才兼备、全面发展的新闻宣传人才是“三全育人”背景下课程思政建设的本质要求和应有之义。基于此背景,本文结合新闻学专业的学科属性和专业特征,从三个不同角度思考了此专业... 详细信息

党的十九大以来,教育部启动“三全育人”综合改革试点,培养德才兼备、全面发展的新闻宣传人才是“三全育人”背景下课程思政建设的本质要求和应有之义。基于此背景,本文结合新闻学专业的学科属性和专业特征,从三个不同角度思考了此专业课程思政建设的路径,以及实现该路径的现实要求,旨在专业建设过程中,有效地开展课程思政,发挥协同育人作用。

关键词：新闻学课程思政马克思主义新闻观媒介素养实践育人

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高校演讲与口才课程教学创新

现代职业教育 2021年第9期 214-215页

作者：张雷雷安徽艺术学院新闻播音系

随着我国高校教育体制改革的深入推进,对高校教育工作者以及高校大学生都提出了新的要求与更高的标准,说好普通话,练好口才已成为高校大学生必须完成的教学任务。高校演讲与口才作为一门实践性很强的课程,旨在促进大学生熟练掌握各类口... 详细信息

随着我国高校教育体制改革的深入推进,对高校教育工作者以及高校大学生都提出了新的要求与更高的标准,说好普通话,练好口才已成为高校大学生必须完成的教学任务。高校演讲与口才作为一门实践性很强的课程,旨在促进大学生熟练掌握各类口才的语言技巧和能力,帮助大学生为今后的工作打下坚实的基础,然而,目前高校演讲与口才课程教学仍然存在一些亟待改进与完善的地方,课程教学整体效果有待进一步提升。尝试从高校演讲与口才课程教学存在的问题入手,结合教学客观实际,不断创新教学方法,逐步找到提高高校演讲与口才课程教学效率的对策,以期取得良好的教学效果。

关键词：高校演讲与口才课程教学创新

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“长三角一体化”重要报道任务解析

中国报业 2021年第1期 82-85页

作者：王荔挺刘涛汪瑜安徽艺术学院新闻播音系

随着"长三角一体化"的深入推进,必然会深刻影响到区域内的经济与社会生活。厘清"长三角一体化"的来龙去脉,深刻领悟其重大意义;清醒认识自身职责所在,肩负起主流媒体的历史使命;围绕"长三角一体化"梳理出重要的报道任务,力求以丰富有效... 详细信息

随着"长三角一体化"的深入推进,必然会深刻影响到区域内的经济与社会生活。厘清"长三角一体化"的来龙去脉,深刻领悟其重大意义;清醒认识自身职责所在,肩负起主流媒体的历史使命;围绕"长三角一体化"梳理出重要的报道任务,力求以丰富有效的报道服务民生、助力长三角发展,是媒体需要研究的课题。

关键词：长三角一体化主流媒体报道任务

安徽区域形象的媒体呈现——以《安徽日报》相关报道为例

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宿州学院学报 2021年第8期36卷 44-49页

作者：张蕊安徽艺术学院新闻播音系安徽合肥230000

以《安徽日报》2017—2019年对安徽省内合肥、芜湖、阜阳三座城市的报道为研究文本,运用内容分析、文本分析和比较研究的方法,通过对三座城市在报纸中的报道数量、报道立场、报道议题和媒介框架的研究,分析媒体对其城市形象的呈现。研... 详细信息

以《安徽日报》2017—2019年对安徽省内合肥、芜湖、阜阳三座城市的报道为研究文本,运用内容分析、文本分析和比较研究的方法,通过对三座城市在报纸中的报道数量、报道立场、报道议题和媒介框架的研究,分析媒体对其城市形象的呈现。研究发现三座不同的城市,《安徽日报》构建了三种不同的媒介形象,经济发展水平和城市品牌定位与城市媒介形象的呈现之间存在正相关关系。明确的城市品牌定位在城市形象的媒介构建中设定了一个“自我实现的预言”,造就了一种自我期待,有助于虚拟与现实的积极交互。

关键词：《安徽日报》城市形象媒介框架城市品牌定位

符号表征视域下的区域形象传播研究——以安徽省为例

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安徽理工大学学报（社会科学版） 2021年第2期23卷 63-68页

作者：何梦婷安徽艺术学院新闻播音系合肥230000

区域形象的建设与传播应当建立在拥有一套完整的符号表征体系基础之上。作为表意系统,符号不仅可以表征为物质符号与精神符号,历史性符号、标志性符号与叙事性符号,还可以体现为视觉场域中的实体与要素符号、在场与缺场符号、触点与共... 详细信息

区域形象的建设与传播应当建立在拥有一套完整的符号表征体系基础之上。作为表意系统,符号不仅可以表征为物质符号与精神符号,历史性符号、标志性符号与叙事性符号,还可以体现为视觉场域中的实体与要素符号、在场与缺场符号、触点与共情符号。在构建和传播区域形象的过程中,要综合考虑意指的指代功能,深入挖掘区域形象的特征与内涵,建构具有现实传播价值的传播符号体系。

关键词：区域形象符号符号表征