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作者

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语言

  • 739 篇 中文
检索条件"机构=安徽粮食工程职业学院食品生物系"
739 条 记 录,以下是1-10 订阅
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盐浓度对蚕豆酱发酵过程中原核微生物多样性及理化因子的影响
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食品与发酵工业 2022年 第4期48卷 200-206页
作者: 杨希 安徽粮食工程职业学院食品生物系 安徽合肥230011
蚕豆酱是我国传统的发酵豆类调味品。盐作为一种重要的添加剂,对蚕豆酱的微生物群落结构和品质有着至关重要的影响。为探究不同盐浓度对蚕豆酱发酵过程中原核微生物和理化因子演替规律的影响。采用高通量测序技术对不同发酵时间蚕豆酱... 详细信息
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拐枣的研究进展
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食品 2019年 第2期 50-52页
作者: 司武阳 林晓华 杨希 徐敏 张瑾莉 袁翔宇 安徽粮食工程职业学院食品生物系
拐枣定义及食用药用功能拐枣(Hovenia dulcis)学名枳椇,为鼠李科枳椇属(Hovenia Thunb)植物,其果柄肥大、扭曲拐弯,味甘甜如枣,又名金果、鸡距子、万寿果、鸡爪梨等。拐枣的分布范围广,环境适应能力强(抗旱、耐寒、可耐较贫瘠土壤),在... 详细信息
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响应面法优化胰酶酶解鱼溶浆的工艺研究
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信阳农林学院学报 2020年 第3期30卷 74-79页
作者: 林晓华 司武阳 安徽粮食工程职业学院食品生物系 安徽合肥230011
为了改进鱼溶浆产品品质,本文利用猪胰脏自制胰酶作为酶制剂水解鱼溶浆,以水解后溶液中的酸溶蛋白为指标,分析了液料比、加酶量、酶解温度、pH及酶解时间等条件对酶解效果的影响,并通过响应曲面法优化酶解工艺。实验结果表明:最佳酶解... 详细信息
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响应面法优化方便米粉干燥工艺研究
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吉林农业科技学院学报 2022年 第3期31卷 12-18页
作者: 杨希 安徽粮食工程职业学院食品生物系 合肥230011
基于方便米粉实际生产中干燥工艺的重要性,以湿米粉为研究对象,采用单因素与响应面设计相结合的试验方法对方便米粉干燥工艺参数进行优化。结果表明:方便米粉干燥温度、干燥风速、干燥时间对产品品质有不同程度的影响,干燥工艺参数为干... 详细信息
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酸菜发酵过程中理化因子及原核微生物群落结构差异分析
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食品与发酵工业 2020年 第22期46卷 245-251页
作者: 杨希 武爱群 安徽粮食工程职业学院 安徽合肥230011
为探究不同发酵时间酸菜的原核微生物群落组成和理化因子的动态变化及其相关性,该文利用高通量测序技术追踪原核微生物群落的演替,同时监测发酵过程中理化因子的变化,并进行典型相关分析。结果表明,随发酵时间的延长,乳杆菌属的相对丰度... 详细信息
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浅析焙烤类茶食品的开发现状及研究进展
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食品与营养科学 2024年 第2期13卷 217-220页
作者: 陈琴 林晓华 潘苗苗 安徽粮食工程职业学院食品生物系 安徽 合肥
近几年来,焙烤类茶食品的消费越来越向更加高端的品质和营养健康的方向,发展产品研发主要是针对营养强化型和低能量型进行设计,通过应用淀粉、脂肪和蔗糖的替代物,可以有效降低焙烤类食品的能量。为了增加焙烤类茶食品的量素密度,可以... 详细信息
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超微粉碎糙米粉对馒头品质和营养特性的影响
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吉林农业科技学院学报 2021年 第4期30卷 1-4页
作者: 杨希 安徽粮食工程职业学院食品生物系 合肥230011
该试验研究了不同替代量(0%、10%、15%和20%)的超微粉碎糙米粉对馒头理化性质、营养成分和感官品质的影响,测定了面团的混合特性和拉伸特性以及馒头的质构特性、营养成分和感官品质。结果表明:小麦粉中添加超微粉碎糙米粉可降低面团的... 详细信息
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案例教学法在高职分析化学课程教学中的应用
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芜湖职业技术学院学报 2018年 第1期20卷 86-89页
作者: 武爱群 安徽粮食工程职业学院食品生物系 安徽合肥230011
分析化学课程是高职院校食品生物、化工、材料等专业开设的专业基础课程。该课程实践性较强,教学中采用传统的以教师讲授为主的教学方式已不能满足新时代下高职院校人才培养目标的要求。将案例教学法应用于分析化学课程教学中,较好的... 详细信息
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果酒酿造加工工艺研究进展
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中国食品工业 2023年 第4期 103-105页
作者: 杨希 张瑾莉 安徽粮食工程职业学院食品生物系 安徽合肥230011
果酒中含有丰富的氨基酸、维生素等元素,含有天然的果香,口感好、风味独特,在市场中受到了消费者的喜爱。文章主要对果酒生产工艺的现状和发展进行了探讨,同时重点对生产过程中容易出现的问题进行了一定的分析,阐述了果酒生产工艺的创... 详细信息
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爱国、敬业、诚信、友善教育融入大学化学教学中的探索
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浙江海洋大学学报(人文科学版) 2018年 第1期35卷 92-95页
作者: 武爱群 安徽粮食工程职业学院食品生物系 安徽合肥230011
对在校大学生进行"爱国、敬业、诚信、友善"价值观教育,帮助大学生树立正确的价值观是教育工作者义不容辞的责任。在大学化学教学中,结合课程内容精选教学素材及案例,潜移默化地对大学生进行"爱国、敬业、诚信、友善"价值观教育,是社会... 详细信息
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