检索结果-南通市图书馆

基于叙事学理论的史传类文本联读教学——以《烛之武退秦师》《鸿门宴》联读为例

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语文建设 2024年第13期 36-40页

作者：杜飞张小慧安徽省马鞍山市教育科学研究院安徽省马鞍山市第二中学郑蒲港分校

统编高中语文教材选入多篇史传类文本,但教师对这类文本的处理大多还停留在文意梳理和通读了解层面,缺少对文本的深入思考与质疑问难,教学中难见对学生批判性和思辨性思维的培养。借用中国历史叙事学理论对史传类作品展开研究,有助于拓... 详细信息

统编高中语文教材选入多篇史传类文本,但教师对这类文本的处理大多还停留在文意梳理和通读了解层面,缺少对文本的深入思考与质疑问难,教学中难见对学生批判性和思辨性思维的培养。借用中国历史叙事学理论对史传类作品展开研究,有助于拓宽课堂教学思路,帮助学生领会这类文本在叙事写人方面的高超艺术,从而提升质疑批判与理性表达的能力。本文以《烛之武退秦师》《鸿门宴》联读为例,从言语力量、叙事艺术和历史评价三个维度,沿着微观细读和宏观把握的方向探究史传类文本联读的有效路径。

关键词：历史叙事学史传文联读教学策略

借助思维品质培养促进高中英语高效课堂生成的研究

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英语教师 2024年第17期24卷 151-153页

作者：赵敏安徽省马鞍山市红星中学安徽马鞍山243000

结合实例,探究借助思维品质培养促进高中英语高效课堂生成的策略,如借助新课导入良机,激活学生英语思维;营造适宜课堂情境,引发学生感性思维;精心设计课堂提问,发散学生思维空间;深入分析阅读文本,提升学生思维深度;科学安排归纳环节,... 详细信息

结合实例,探究借助思维品质培养促进高中英语高效课堂生成的策略,如借助新课导入良机,激活学生英语思维;营造适宜课堂情境,引发学生感性思维;精心设计课堂提问,发散学生思维空间;深入分析阅读文本,提升学生思维深度;科学安排归纳环节,增强学生批判思维;引入读写结合训练,强化学生英语思维等。认为在高中英语教学中,教师在讲授英语语言知识与技能的同时须主动培养学生的思维品质,让他们学会思考,从而促进高效课堂生成。

关键词：高中英语思维品质高效课堂

立足物理规律考查彰显深度学习发生——2023年高考全国甲卷物理第34题第(2)问的赏析与拓展

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湖南中学物理 2024年第5期 84-88页

作者：许陵钢安徽省马鞍山市第二中学安徽马鞍山243000

本文通过对2023年高考全国甲卷物理第34题第(2)问解析,分析试题对学生能力的考查;通过对试题的溯源,引导“教考衔接”,体会高考试题的命题意图;结合试题展示问题拓展分析,深度理解干涉问题的振幅最值问题的讨论,总结干涉问题的统一性,... 详细信息

本文通过对2023年高考全国甲卷物理第34题第(2)问解析,分析试题对学生能力的考查;通过对试题的溯源,引导“教考衔接”,体会高考试题的命题意图;结合试题展示问题拓展分析,深度理解干涉问题的振幅最值问题的讨论,总结干涉问题的统一性,提升学生对波叠加问题的深度学习。

关键词：高考试题波的干涉深度学习

对命题评价“引导教学”功能的实践路径探讨--以2023年新课标卷政治部分试题为例

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教学考试 2024年第17期 38-40页

作者：张立华安徽省马鞍山市第二中学

2023年思想政治高考试题关注内容选择与方法要求两个维度,内容上锚定习近平新时代中国特色社会主义思想相关内容,方法上呈现“一核三维四环节”大概念教学结构特征体系,遵循“以德润心,以文化人”两个方位,回答了高考考什么,高考怎么考... 详细信息

2023年思想政治高考试题关注内容选择与方法要求两个维度,内容上锚定习近平新时代中国特色社会主义思想相关内容,方法上呈现“一核三维四环节”大概念教学结构特征体系,遵循“以德润心,以文化人”两个方位,回答了高考考什么,高考怎么考的大问题。试卷整体坚守立德树人核心目标,指引铸魂育人教学方向,实践五位一体育人价值。

关键词：大概念高考学科核心素养教学

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学习型教研组建设的理路探寻

教育文汇 2024年第4期 24-27,31页

作者：魏志军安徽省马鞍山市第二中学

在“双新”视域下,开展高质量的教研活动是顺应课改时势变化、建设学习型教研组的有效途径。本文基于学校整体教研的部署规划,总结提炼出“由外铄走向内生的学习型教研组”的概念,并结合马鞍山二中教研实践,阐述学习型教研组建设方案和... 详细信息

在“双新”视域下,开展高质量的教研活动是顺应课改时势变化、建设学习型教研组的有效途径。本文基于学校整体教研的部署规划,总结提炼出“由外铄走向内生的学习型教研组”的概念,并结合马鞍山二中教研实践,阐述学习型教研组建设方案和路径,从内容上研“课”、研“题”、研“学”,在形式上以雁阵式、分层次、多维度发展,以期为开展有效的校本教研提供可借鉴经验。

关键词：学习型教研组建设双新三研雁阵

遇见更好的自己——高中生职业生涯规划主题班会

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中小学班主任 2024年第15期 27-29页

作者：苏阳安徽省马鞍山市第二中学

班会背景开展职业生涯规划教育,是国家人才培养的需要。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》特别强调,基础教育应使学生具有强健的体魄、顽强的意志、形成积极健康的生活方式和审美情趣,初步具有独立生活能力、职业意识、创业精神... 详细信息

班会背景开展职业生涯规划教育,是国家人才培养的需要。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》特别强调,基础教育应使学生具有强健的体魄、顽强的意志、形成积极健康的生活方式和审美情趣,初步具有独立生活能力、职业意识、创业精神和人生规划能力。职业生涯规划可以有效地调动学生的学习积极性,激发其学习潜能,并带动其他方面能力的培养,也能将个人发展与国家需求相结合,引导学生树立正确的理想信念。

关键词：主题班会职业生涯规划教育独立生活能力人生规划学习潜能人才培养创业精神健康的生活方式

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美妙的“糖水不等式”

教学考试 2024年第2期 10-13页

作者：高莹安徽省马鞍山市第二中学

本文笔者以一道课本习题为母题,继续深入研究“糖水不等式”及其变化形式,在不等式证明、函数等问题中探索应用,旨在进一步挖掘教材习题丰富的知识内涵,为“糖水不等式”的拓展提供思路.1课本习题回顾【题目】(普通高中教科书(2019版A版... 详细信息

本文笔者以一道课本习题为母题,继续深入研究“糖水不等式”及其变化形式,在不等式证明、函数等问题中探索应用,旨在进一步挖掘教材习题丰富的知识内涵,为“糖水不等式”的拓展提供思路.1课本习题回顾【题目】(普通高中教科书(2019版A版)必修一·43页·10)已知b克糖水中含有a克糖(b>a>0).

关键词：教材习题糖水不等式不等式证明探索应用课本习题高中教科书必修一丰富的知识

教育要扎根在大地上——读《教育的目的》有感

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教育文汇 2024年第8期 71-72页

作者：刘向兵安徽省马鞍山市第二中学

教育是需要精雕细琢的，一分钟又一分钟，一小时又一小时，一天又一天，一年又一年，反反复复。如果把教学比作河流，那么教育就似汪洋大海。在校园的方寸之内，每一个鲜活的生命都在不知不觉间激起了教育的涟漪，形成一道道亮丽的风景...

教育是需要精雕细琢的，一分钟又一分钟，一小时又一小时，一天又一天，一年又一年，反反复复。如果把教学比作河流，那么教育就似汪洋大海。在校园的方寸之内，每一个鲜活的生命都在不知不觉间激起了教育的涟漪，形成一道道亮丽的风景。在教育的海洋里，我们会遇见一个个风帆指引我们走向更加遥远的未来，英国数学家、哲学家怀特海的《教育的目的》一书正是其中一面，不仅给予我们精神上的感染，也为我们的教育之路提供了引领。

关键词：

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高中语文大单元教学与学习任务的深度融合

中学课程辅导 2024年第2期 66-68页

作者：潘文杰安徽省马鞍山市第二中学

高中语文教材的编写，对课文教学进行了纵向转化，使语文教学内容更加人性化，不同学习目标之间可以进行横向引导，从而体现出综合实践智慧。课程设计通过强调学习内容与学习目标的关系，将语文教学内容与形式相结合，实现学科性质与实... 详细信息

高中语文教材的编写，对课文教学进行了纵向转化，使语文教学内容更加人性化，不同学习目标之间可以进行横向引导，从而体现出综合实践智慧。课程设计通过强调学习内容与学习目标的关系，将语文教学内容与形式相结合，实现学科性质与实践互动的融合，进而确定具有同步性和层次性的课程目标。

关键词：高中语文大单元教学学习任务深度融合