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“读·创·演”助力《产生气体的变化》实验教学

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小学科学 2025年第4期 74-76页

作者：张超杰蒋彬李义孙乐妍临泉县城东街道中心学校安徽临泉县宋集镇中心小学(北校区)临泉县教育局教研室临泉县城关街道育新小学

众所周知,科学和其他基础自然科学一样,致力于培养学生的核心素养,全面落实有理想、有本领、有担当的时代新人培养要求,担负着培养社会主义合格建设者和接班人的历史性任务。本文以教科版小学科学《产生气体的变化》一课中一件自制实验... 详细信息

众所周知,科学和其他基础自然科学一样,致力于培养学生的核心素养,全面落实有理想、有本领、有担当的时代新人培养要求,担负着培养社会主义合格建设者和接班人的历史性任务。本文以教科版小学科学《产生气体的变化》一课中一件自制实验教具的多次改进为例,主要通过阅读文本深意、创新实验教具、演绎科学精彩的方式,借助实验,实现直接助力教师教、间接帮助学生学的教育教学目的。

关键词：小学科学阅读创新演绎教具实验教学

育德育人,砥砺前行——谈网络时代学生特点及教学管理策略

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教师 2019年第28期 27-28页

作者：韦敏华安徽省临泉县韦寨镇柳庄小学

随着网络时代的发展和网络技术在教育领域的运用,学生的自身特点和学习方式发生了巨大的变化,如何认识网络时代学生的特点;如何促进学生正确地看待网络资源在学习生活中扮演的作用;如何加强改进新时期中学生的教育和管理工作,是教师今... 详细信息

随着网络时代的发展和网络技术在教育领域的运用,学生的自身特点和学习方式发生了巨大的变化,如何认识网络时代学生的特点;如何促进学生正确地看待网络资源在学习生活中扮演的作用;如何加强改进新时期中学生的教育和管理工作,是教师今后教育的研究方向和热点话题。文章从多个方面总结网络时代下学生呈现出的总体特点,探讨新时代下教学与管理的新思路、新做法,旨在通过反思总结,为日常的教学与人才培养工作提供意见和建议。

关键词：网络时代学生特点教学管理德育工作

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试析生活化教学思想下的小学语文学科教学

名师在线 2019年第32期 45-46页

作者：韦敏华安徽省阜阳市临泉县韦寨镇柳庄小学

生活化教学为小学语文课程教学提供了源头活水,取之不尽,用之不竭。但要想让生活化教学的思想在语文学科中绽放出真正的魅力,还需要我们客观分析,实事求是,小心取证,大胆实践。在多年的小学语文学科教学中,笔者或多或少积累了一些自己... 详细信息

生活化教学为小学语文课程教学提供了源头活水,取之不尽,用之不竭。但要想让生活化教学的思想在语文学科中绽放出真正的魅力,还需要我们客观分析,实事求是,小心取证,大胆实践。在多年的小学语文学科教学中,笔者或多或少积累了一些自己的主观感受,现以此文分享若干心得,希望能够让生活化教学的理念更加深入人心,带动基础教育改革的步伐,促进小学语文课堂教学质量实现实质性提升。

关键词：小学语文生活化教学实践分析

中国革命传统作品的教育价值及其教学实现——以高中语文教学为例

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教师教育学报 2025年第1期12卷 85-96页

作者：王珍马绍玺云南师范大学教育学部云南昆明650500 安徽省太和中学安徽阜阳236600

中国革命传统作品蕴含独特的教育价值,但在实际的语文教学中并未得到应有的重视。为有效实现和充分彰显中国革命传统作品的教育价值,语文教师在进行相关教学时,应以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以《革命传统进中小学课程教... 详细信息

中国革命传统作品蕴含独特的教育价值,但在实际的语文教学中并未得到应有的重视。为有效实现和充分彰显中国革命传统作品的教育价值,语文教师在进行相关教学时,应以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以《革命传统进中小学课程教材指南》为指引,以《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》为方向,以统编高中语文教材为依托,以当下高中语文教学现状为问题导向,从德育价值、美育价值、史学价值、文化价值四个维度深入挖掘中国革命传统作品的教育潜力。中国革命传统作品教育价值的四个维度具有整体性、层次性、交互性和生成性,彼此之间存在着相互联系、相互依存和相互生成的结构关系,共同形成中国革命传统作品巨大的教育潜力。教师可通过巧妙整合文本资源、精心创设教学情境、有序组织实践活动,最大化实现中国革命传统作品的教育价值,增强学生对中国革命传统作品的价值认同,使之能够赓续红色血脉、践行革命精神,最终成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

关键词：立德树人教育价值中国革命传统作品统编高中语文教材教学路径

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借助“互联网+”，优化小学英语教学策略

内蒙古教育 2019年第26期 101-102页

作者：蒋伟安徽省阜阳市临泉县韦寨镇史寨小学

随着时代的发展,我国的互联网信息技术进行了巨大的革新。在互联网平台上,人们的沟通变得更加便捷得体,同时各种信息也可以摆脱空间以及时间限制迅速传递开来。广大小学英语教师可以利用这些优势来开展英语教学,充分激发"互联网+"优势,... 详细信息

随着时代的发展,我国的互联网信息技术进行了巨大的革新。在互联网平台上,人们的沟通变得更加便捷得体,同时各种信息也可以摆脱空间以及时间限制迅速传递开来。广大小学英语教师可以利用这些优势来开展英语教学,充分激发"互联网+"优势,以此来建设更加充实丰富的教学课堂,为学生带来更加优质的学习体验。

关键词： “互联网+” 英语教学教学策略

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论小学生数学阅读能力培养的策略

中国校外教育 2019年第29期 122-122,142页

作者：李玉军安徽省阜阳市临泉县韦寨镇史寨小学

数学作为一门基础学科,在每一名学生的全部学习过程中均占据着重要的地位,小学时期更是打好数学基础的重要阶段,小学数学能力包括认知、阅读、计算等多种能力的培养,而阅读能力在小学数学中处于承上启下的作用,只有将题意理解透彻才能... 详细信息

数学作为一门基础学科,在每一名学生的全部学习过程中均占据着重要的地位,小学时期更是打好数学基础的重要阶段,小学数学能力包括认知、阅读、计算等多种能力的培养,而阅读能力在小学数学中处于承上启下的作用,只有将题意理解透彻才能运用计算得出正确的答案.从多个角度对小学生数学阅读能力的培养策略进行解读,全方位分析阅读能力在小学数学中的举足轻重的作用,并提出了提高小学生数学阅读能力的具体建议.

关键词：小学生数学阅读能力策略

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关于小学音乐欣赏教学中声势律动的运用探究

考试周刊 2020年第30期 159-160页

作者：代晓梅安徽省阜阳市临泉县韦寨镇韦大小学

小学音乐欣赏教学中声势律动的应用,主要是音乐与肢体律动进行结合的一种教学方式,其与传统单一的音乐欣赏教学相比,配合肢体动作,更能够使学生感受到音乐的节奏感、韵律感等,更加深入地挖掘学生的音乐欣赏乐趣,使学生愿意积极主动地探... 详细信息

小学音乐欣赏教学中声势律动的应用,主要是音乐与肢体律动进行结合的一种教学方式,其与传统单一的音乐欣赏教学相比,配合肢体动作,更能够使学生感受到音乐的节奏感、韵律感等,更加深入地挖掘学生的音乐欣赏乐趣,使学生愿意积极主动地探究音乐作品背后的情感等,在提高音乐教学效率的基础上,促进学生音乐欣赏能力和鉴赏能力的提升。本文以小学音乐教学为例,对音乐欣赏教学中声势律动的具体应用进行了探析,希望能够给学生提供不一样的音乐盛宴,使音乐欣赏课真正地体现出艺术价值。

关键词：小学音乐欣赏声势律动