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追寻简洁文字背后的深意——《登泰山记》教学倾向、内容重构及教学建议

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语文建设 2024年第11期 25-30页

作者：童志国安徽省铜陵市第十八中学

《登泰山记》是桐城派代表人物之一姚鼐创作的一篇经典文言散文,在教学实践中存在三种不良的教学倾向:一是将其当成文言进行古汉语教学,有“言”无文;二是将其当成散文鉴赏课教学,有“文”无言;三是将其当成“义理、考据、辞章”进行创... 详细信息

《登泰山记》是桐城派代表人物之一姚鼐创作的一篇经典文言散文,在教学实践中存在三种不良的教学倾向:一是将其当成文言进行古汉语教学,有“言”无文;二是将其当成散文鉴赏课教学,有“文”无言;三是将其当成“义理、考据、辞章”进行创作论印证式教学。在新课标的统领下,实施新教材教学时,教学内容的确定需要依据课程标准、教材编者意图、文本特征以及具体学情。基于此,本文提出《登泰山记》单篇文本核心教学内容:一是随文积累文言现象,理解欣赏文章的语言表达;二是追寻姚鼐平淡、洗练文字背后的深意,解读作者的创作意图。在教学中将其落地、落实,可实现《登泰山记》文本核心的教材价值和教学价值。

关键词：《登泰山记》文本深意教学倾向有效教学内容教学建议

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生物性状分离和重组实验模拟器

教育与装备研究 2024年第1期40卷 69-72页

作者：杨京举杨慧安徽省铜陵中学

文中模拟器基于教材性状分离比模拟实验,遵照一体化设计理念,旨在通过改进和拓展,增强实验过程连续性、实验结果可靠性以及便捷切换完成多项遗传杂交实验模拟,以提高课堂教学效率,促进学生学科素养的发展。

关键词：性状分离和重组模拟器

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数字普惠金融促进共同富裕的实证检验

统计与决策 2024年第10期40卷 145-150页

作者：谢国根蒋诗泉赵春艳铜陵学院数学与计算机学院铜陵学院会计学院安徽省铜基材料数字化智能制造工程研究中心安徽铜陵244000

文章基于2011—2020年我国30个省份面板数据,利用耦合协调度模型对各省份共同富裕水平进行测度,实证检验了数字普惠金融对共同富裕的影响。结果显示:我国各省份共同富裕水平实现了稳步提升,空间上总体呈现东高西低、沿海高内陆低的分布... 详细信息

文章基于2011—2020年我国30个省份面板数据,利用耦合协调度模型对各省份共同富裕水平进行测度,实证检验了数字普惠金融对共同富裕的影响。结果显示:我国各省份共同富裕水平实现了稳步提升,空间上总体呈现东高西低、沿海高内陆低的分布态势;数字普惠金融对共同富裕水平具有显著的正向影响,且经过多种稳健性检验后结果仍然成立;进一步分析发现,数字普惠金融对共同富裕水平的正向作用具有双重门槛特征,当数字普惠金融指数介于第一门槛和第二门槛之间时,其对共同富裕的促进作用最弱。

关键词：数字普惠金融共同富裕门槛模型

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浅论微课在小学数学传统课堂上的应用

数学之友 2024年第4期38卷 91-93页

作者：方增慎安徽省铜陵市柳园小学安徽铜陵244000

微课不仅适用于翻转课堂,而且适用于传统课堂.在小学数学传统课堂上微课大有用武之地,就教学重难点知识、典型题型、课堂小结、拓展性内容和习题等方面,可以分别应用探究类微课、解题类微课、小结类微课、拓展类微课和错题类微课等进行... 详细信息

微课不仅适用于翻转课堂,而且适用于传统课堂.在小学数学传统课堂上微课大有用武之地,就教学重难点知识、典型题型、课堂小结、拓展性内容和习题等方面,可以分别应用探究类微课、解题类微课、小结类微课、拓展类微课和错题类微课等进行教学.在小学数学传统课堂如果能恰当地应用微课,那么会使教师教得轻松,学生学得快乐,还能切实提高教学的有效性.

关键词：微课应用小学数学传统课堂

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农田水利工程管理与维护的问题及有效措施

中国科技期刊数据库工业A 2024年第6期 0191-0194页

作者：王飞安徽省铜陵市枞阳县水利局会宫水利站安徽铜陵246700

随着全球食品需求的不断增长以及气候变化对农业生产带来的影响,农田水利工程在确保粮食安全和改善农业生产效率方面发挥着至关重要的作用,农田水利工程包括灌溉设施、排水系统、水土保持设施等一系列技术和管理措施,对保障农业产量和... 详细信息

随着全球食品需求的不断增长以及气候变化对农业生产带来的影响,农田水利工程在确保粮食安全和改善农业生产效率方面发挥着至关重要的作用,农田水利工程包括灌溉设施、排水系统、水土保持设施等一系列技术和管理措施,对保障农业产量和提高土地利用效率有着明显的积极影响。然而,农田水利工程的管理与维护面临诸多问题,包括资金投入不足、技术更新滞后和管理体制的不完善等,这些问题限制了水利工程的持续发展和稳定效益,对国家经济、食品供应安全和生态环境产生了深远影响。因此,本文旨在通过对现有农田水利工程管理和维护问题的深入分析,辨析影响农田水利工程管理与维护的关键因素,并提出一系列切实可行的有效措施,以期为农田水利工程的长远发展和农业产业的可持续发展提供有益借鉴。

关键词：农田水利工程工程管理工程维护问题有效措施

基于“双减”背景分析高中数学课堂教学减负提质

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数理天地（高中版） 2024年第7期 93-95页

作者：陈丽丽安徽省铜陵中学 244000

在教学改革过程中,为了提高我国高中数学课堂教学“双减”政策的效果,对于高中数学课堂教学进行优化升级.本文从四方面,进行高中数学课堂教学减负提质策略研究,即营造良好的课堂氛围、优化课堂知识内容、创新教学方法、教学评价机制的优... 详细信息

在教学改革过程中,为了提高我国高中数学课堂教学“双减”政策的效果,对于高中数学课堂教学进行优化升级.本文从四方面,进行高中数学课堂教学减负提质策略研究,即营造良好的课堂氛围、优化课堂知识内容、创新教学方法、教学评价机制的优化.为高中数学课堂教学的高质量发展提供一定的参考,为数学人才培养夯实基础.

关键词：情境创设高中数学优化课堂

安徽安庆铜铁矿床钴的赋存状态、分布与富集规律研究

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岩石学报 2024年第2期40卷 629-641页

作者：钟镇海王世伟周涛发王彪吴硕束勇合肥工业大学资源与环境工程学院合肥工业大学矿床成因与勘查技术研究中心合肥230009 安徽省矿产资源与矿山环境工程技术研究中心合肥230009 安徽铜陵有色金属集团股份有限公司矿产资源中心铜陵244000 安徽铜陵有色金属集团股份有限公司安庆铜矿铜陵246003

长江中下游成矿带是我国东部最重要的成矿带之一,广泛发育矽卡岩型铜铁矿床且伴生Co资源,而成矿带内的矽卡岩型铜铁矿床中关键金属Co元素的赋存状态、分布以及富集规律研究尚未系统开展。本文以矽卡岩型铜铁矿床——安庆铜矿为研究对象... 详细信息

长江中下游成矿带是我国东部最重要的成矿带之一,广泛发育矽卡岩型铜铁矿床且伴生Co资源,而成矿带内的矽卡岩型铜铁矿床中关键金属Co元素的赋存状态、分布以及富集规律研究尚未系统开展。本文以矽卡岩型铜铁矿床——安庆铜矿为研究对象,通过系统采样、显微观察、扫描电子显微镜、全岩化学分析及矿物原位LA-ICP MS微量成分测试手段,初步估算矿床中伴生Co的资源量约为8769t,达到中型规模,查明了伴生Co的平均含量为166×10^(-6),综合利用潜力较大。查明了铜矿石中Co含量(平均含量为166×10^(-6))明显高于铁矿石(平均含量为126×10^(-6)),尤其是含铜磁黄铁矿型矿石中Co元素富集程度最高,且计算得出磁黄铁矿、黄铁矿、磁铁矿和黄铜矿分别赋存矿石Co含量的45.1%、52.8%、0.5%和1.6%。此外,矿床内不同类型矿化蚀变岩中Co含量与磁黄铁矿和黄铁矿总量具有较强的正相关性,Co主要以类质同像的形式赋存于黄铁矿和磁黄铁矿内,黄铁矿中Co的含量变化范围较大,早石英硫化物阶段的黄铁矿(Py1)中Co含量为258×10^(-6)~25920×10^(-6),晚石英硫化物阶段的黄铁矿(Py2)中Co含量为0.3×10^(-6)~594×10^(-6),磁黄铁矿中Co含量变化范围较小,主要集中于311×10^(-6)~1181×10^(-6),Co主要富集于早石英硫化物阶段,晚石英硫化物阶段不富集。含铜磁黄铁矿型矿石中Co元素变化范围大(85×10^(-6)~430×10^(-6))是由于矿石中黄铁矿和磁黄铁矿的含量以及黄铁矿Co含量极不均匀造成的。综合前人研究,本次工作认为大气降水混入引起的成矿流体冷却和稀释可能是导致安庆铜矿中Co元素沉淀富集在黄铁矿和磁黄铁矿内的主要因素。

关键词：关键金属Co 赋存状态富集规律安庆铜矿长江中下游成矿带

基于乡土情境的地理核心素养培育路径探究——以“铜陵白姜与农业区位因素及其变化关系”为例

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教育文汇 2024年第5期 58-61页

作者：张生根安徽省铜陵市教科所

本文以地方经济作物铜陵白姜的产业发展为具体案例,结合乡土情境设计问题链,逐渐深化学生思维。通过前期调研、课堂研习、课后迁移三个环节,探讨农业区位因素及其变化对铜陵白姜生产所产生的影响,在真实情境中培育和提高学生的核心素养。

关键词：乡土情境地理核心素养农业区位因素

脑卒中伴吞咽障碍患者分级护理联合营养干预的价值评估与满意度分析

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中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生 2024年第8期 0184-0187页

作者：吴芳芳安徽省铜陵市人民医院安徽铜陵244000

分析脑卒中伴吞咽障碍患者分级护理联合营养干预的价值评估与满意度。方法研究设计是在2021年11月至2023年11月期间观察脑卒中伴吞咽障碍患者的样本。计划选择82例患者作为观察样本,并使用随机数字表法将其分为两组。常规组将由41例接... 详细信息

分析脑卒中伴吞咽障碍患者分级护理联合营养干预的价值评估与满意度。方法研究设计是在2021年11月至2023年11月期间观察脑卒中伴吞咽障碍患者的样本。计划选择82例患者作为观察样本,并使用随机数字表法将其分为两组。常规组将由41例接受常规护理干预的患者组成,而研究组将由41例接受分级护理联合营养干预的患者组成。计划使用各项临床评估指标作为评价标准来比较这两组患者。通过这样的设计,可以比较常规护理和分级护理联合营养干预对脑卒中伴吞咽障碍患者的影响,从而评估分级护理联合营养干预是否能够改善患者的护理满意度、吞咽功能、营养指标、遵医行为和生活质量,这将为改进脑卒中患者的护理提供有益的信息。结果研究组各项指标据今年优于常规组(P联合营养干预,其护理效果较佳。

关键词：分级护理营养干预脑卒中吞咽障碍应用价值满意度