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机构

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  • 1,186 篇 安徽医科大学
  • 1,164 篇 江苏省阜宁中学
  • 1,100 篇 西北农林科技大学

作者

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检索条件"机构=安徽省金寨县青山镇中学"
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桑蚕产业发展前景与高效种桑养蚕技术
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园艺与种苗 2024年 第5期44卷 106-107,110页
作者: 余成海 金寨县青山镇农业农村管理服务中心 安徽金寨237300
对我国桑蚕产业的发展前景进行了详细分析,并探究了如何对种桑养蚕技术进行优化,从而大幅度提升种桑养蚕效率,促进桑蚕产业的可持续发展。
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高产高抗夏玉米品种裕丰303配套栽培技术
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农家科技 2024年 第18期 38-39页
作者: 高可军 安徽省金寨县山镇人民政府 237300
裕丰303是北京联创种业股份有限公司选育的玉米品种,审定编号:国审玉2015010,其品种来源:CT1669×CT3354。该品种在安徽金寨县推广种植以来,以其高产、抗病、耐高温、适应性广等特点得到广大种植户认可。实践证明,裕丰303是具有推广前... 详细信息
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叙事学视域下初中记叙文教学思辨与突破
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语文教学与研究 2024年 第1期 32-38页
作者: 叶茂 安徽省金寨县桃岭实验学校
叙事能力是中学生写作能力的重要内容之一,叙事学是研究叙事文的科学,叙事学的理论成果可以运用到记叙文写作中去。本文通过收集与分析初中生叙事记叙文作文,探究初中生在叙事记叙文的写作表现与写作问题,借助叙事学理论提出优化初中记... 详细信息
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思政一体化视域下的红色文化教学探索与实践策略——以安徽省金寨县《红色金寨》读本教学为例
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教育文汇 2024年 第4期 40-43页
作者: 叶茂 邓正琴 安徽省金寨县桃岭实验学校
红色文化是中小学思政课教学的重要素材。本文深度挖掘金寨县红色资源和红色文化,将之运用到中小学思政课一体化教学中,探讨思政一体化视域下的红色文化教学实践策略,既能够继承红色基因,发扬革命文化传统,又能够丰富不同学段思政课的... 详细信息
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地面风传感器加热装置设计及试验研究
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科学技术与工程 2024年 第1期24卷 104-112页
作者: 沈玉亮 邰俊杰 陈箐箐 周先锋 安徽省大气探测技术保障中心 合肥230031 金寨县气象局 六安237300 安徽省气象信息中心 合肥230031
在冬季雨雪、冻雨、雨凇和雾凇等天气现象发生时,自动气象站风传感器转动部件容易发生冻结,造成风向风速观测数据缺测。为解决风传感器冻结的问题,设计一种基于分级加热技术的风传感器加热装置,采用多级加热元件组合控制的方式,实现自... 详细信息
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桑树繁殖技术及病虫害防治探析
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园艺与种苗 2024年 第1期44卷 72-73,96页
作者: 余成海 金寨县青山镇农业农村管理服务中心 安徽六安237300
桑叶是家蚕的饲料,桑树健康关系到蚕业的稳定发展。桑树种植在我国具有十分悠久的历史,桑树病虫害种类较多,危害广,对蚕桑业生产与发展不利,因此做好桑树病虫害防控工作事关重大。该文介绍了桑树繁殖技术,包括种子繁殖及扦插、压条无性... 详细信息
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稻茬优质小麦高产栽培技术
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农家科技 2024年 第11期 36-38页
作者: 滕玉明 安徽省金寨县山镇农业农村管理服务中心 237300
金寨县地处安徽西部,属于北亚热带湿润季风气候,四季分明,温暖湿润,无霜期长,光热资源丰富,雨水充沛,水热同期;全年大于10℃的积温在3140.8~4735.6℃,持续天数173~216天;无霜期220天左右,多年平均降雨量1311.8毫米,年平均日照时数2160... 详细信息
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厚皮甜瓜大棚高效栽培技术要点
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农家科技 2024年 第8期 35-36页
作者: 孙磊 安徽省金寨县山镇农业农村管理服务中心 237300
厚皮甜瓜原产于非洲,喜高温干燥气候,不耐潮湿,要求有较大的昼夜温差和充足的光照,厚皮甜瓜具有品质优良、风味美、口感好、香气浓郁等优点,是我国西北地区传统优良水果,深受广大市民喜欢。金寨县地处大别山腹地,属北亚热带湿润季风气候... 详细信息
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番茄空洞果的发生原因与预防措施
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农家科技 2024年 第4期 44-45页
作者: 孙磊 安徽省金寨县山镇农业农村管理服务中心 237300
番茄空洞果是指果皮与果肉胶状物之间有空洞的果实,为番茄生产上常见的一种生理性病害,空洞果重量轻、果实起棱,严重影响番茄的产量和品质。番茄空洞果在春露地栽培的中后期及保护地冬、春季栽培易发生,无论是樱桃番茄还是大果型番茄都... 详细信息
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初中历史大概念教学新探
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中学历史教学参考 2024年 第17期 65-67页
作者: 刘牛 安徽省金寨县双河实验学校 237300
《义务教育历史课程标准(2022年版)》要求初中历史课程要以中外历史进程及其规律为基本线索,突出历史发展的阶段性特征。其主要策略是以“点—线”结合的方式,将历史事实与历史发展的基本线索相互联系,以点连线,以线穿点,使学生构建完... 详细信息
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