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重人文精神 创和谐校园——安徽省蚌埠市第三中学办学育人成果巡礼
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精神文明导刊 2007年 第4期 F0003-F0003页
作者： 沈亮 蚌埠三中校长
三楚之交、龙子湖畔，坐落着一所拥有深厚历史积淀的传统名校——蚌埠三中。蚌埠三中始建于1937年，前身是私立崇正中学，所谓“崇正”，乃取“高山仰止，崇正求真”之意。时光佳苒，历史的风雨没有阻挡住三中人奋进的脚步。1958年10月... 详细信息
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研讨新高考试题 启示高三复习建议——对全国数学新高考Ⅱ卷的评析
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中学数学 2024年 第5期 52-54页
作者： 程雷虎 安徽省蚌埠第三中学
近三年部分地区已经实行新高考，新高考数学试卷的形式、结构、内容与老高考试卷具有天壤之别，这使得在今后的数学教学和高三复习备考中，不仅要研究《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》,还要认真研究新高考试题，把握新高... 详细信息
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高中生物学“稳态与平衡”的分析及教学策略
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中学教学参考 2024年 第8期 75-78页
作者： 程涛 李翔 安徽省蚌埠第三中学 233000
稳态与平衡观是《普通高中生物学课程标准(2017年版)》提出的重要生命观念之一。建立稳态与平衡观,有助于学生认识动态的稳态与相对的平衡。文章具体分析高中生物学教材中的稳态与平衡事实,并提出相应教学策略,旨在帮助学生把握稳态与... 详细信息
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漫话纤维素
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生物学教学 2024年 第3期49卷 85-86页
作者： 王龙 李福琴 安徽省阜阳市第三中学 阜阳236000
通过对纤维素化学本质、功能、合成场所及合成过程等问题的辨析,形成对纤维素的新认识,有助于对生物学核心概念的深入理解。
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由新旧教材有关“脱落酸”内容的变化引发的思考
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中学教学参考 2024年 第2期 78-81页
作者： 李翔 安徽省蚌埠市第三中学 233000
针对人教社2017年版与2019年版高中生物教材有关“脱落酸”内容的变化进行了比较分析,并结合近三年部分涉及“脱落酸”内容的新高考试题,分析有关脱落酸的考查要点。主要收集有关脱落酸受体位置的识别、高温干旱逆境胁迫下脱落酸大量合... 详细信息
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基于变式理论的习题设计
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数学通报 2024年 第6期63卷 33-38+43页
作者： 李忠良 江苏省徐州市第三中学
1变式教学的内涵在20世纪初的教育改革中,教育家们提出了变式教学的概念,随着时间的发展,被广泛应用于各个学科.尤其在数学教学中,变式教学被认为是培养学生解题能力和创新思维的有效途径.在不同国家和地区,教育者们根据自己的教学实践...
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基于群文阅读的单元整体教学设计与实施
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中小学英语教学与研究 2024年 第1期 44-48,76页
作者： 严媛媛 江苏省南京市第三中学
单元整体教学是素养本位下英语课堂的重要实施途径。针对当前单元整体教学没有落实到位的现象,本文提出引入群文阅读的教学思路,并结合案例,系统阐述了该思路在单元整体教学中的实际运用,即:以主题统领议题,串联单元板块内容;以议题联... 详细信息
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例谈优化高中数学例题教学的策略
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中学课程辅导 2024年 第14期 57-59页
作者： 周昌宇 安徽省泗县第三中学
为锻炼高中生灵活的数学解题思维，提高高中生数学学习能力及解题能力，以高中例题教学的优化为起点，结合人教A版高中数学必修教材中的典型例题，从开发例题功能、多元变化例题两个方面出发，分析核心素养导向下优化高中例题教学的策... 详细信息
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深度学习视域下生物支架式教学的研究
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教育界 2024年 第11期 14-16页
作者： 徐生光 安徽省泗县第三中学
在进行深度学习时,学习者可以充分发挥主观能动性学习知识,这有利于学习者形成批判性思维和创造性思维。为了让学生进入深度学习状态,高中生物学教师可以尝试开展支架式教学,通过科学的学习支架引导学生逐层深入地学习生物学知识。文章... 详细信息
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信息技术与高中数学课堂教学融合路径研究
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试题与研究 2024年 第15期 171-173页
作者： 吴树胜 安徽省无为第三中学
随着我国教育信息化程度的提高，人们对信息技术与课业内容教学的关注也越来越多，而信息技术在课堂的应用融合对于课堂质量与学生的综合素质培养也起到了至关重要的作用。而不管是高中数学教学，还是高中的其他类学科的教育，都要求教... 详细信息
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