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尿微量蛋白检测在过敏性紫癜性肾病诊疗中的价值

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职业与健康 2002年第8期18卷 42-43页

作者：潘筏山东省临沂卫生学校 276002

日的探讨过敏性紫癜患者尿-微球蛋白(β2-MG)、白蛋白(Alb)及tamm-horsfall糖蛋白(THP)水平在肾脏损害及疗效观察中的临床价值。方法采用放射免疫分析法(RIA)检测86例过敏性紫癜患者(其中并发症者18例,早期紫癜性肾病37例,临床紫癜性... 详细信息

日的探讨过敏性紫癜患者尿-微球蛋白(β2-MG)、白蛋白(Alb)及tamm-horsfall糖蛋白(THP)水平在肾脏损害及疗效观察中的临床价值。方法采用放射免疫分析法(RIA)检测86例过敏性紫癜患者(其中并发症者18例,早期紫癜性肾病37例,临床紫癜性肾病20例)尿β2-MG、Alb、THP含量,同时选择54例正常人作为对照组,检测其尿β2-MG、Alb、THP含量,并对过敏性紫癜患者治疗前后的结果进行比较。结果过敏性紫癜组尿β2-MG、Alb、THP与对照组比较差异有非常显著性(P0.05)。结论 β2-MG、Alb、THP联合检测对早期准确判断过敏性紫癜病并发肾病时病变部位、损伤程度及病情监测有极其重要的意义。

关键词：尿微量蛋白过敏性紫癜性肾病诊断放射免疫分析法 HPN 治疗方法

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生药学实验教学与技能考核改革初探

药学教育 1999年第2期15卷 51-52页

作者：汝海龙浙江省嘉兴卫生学校

中等专业学校药剂专业的任务是培养德、智、体、美全面发展的实用型中等药剂人才。根据卫生部新的教学计划、教学大纲要求,药剂专业毕业生应具有基本的理论知识、较强的实践能力和良好的职业素质。所以在教学过程中加强学生动手能力和... 详细信息

中等专业学校药剂专业的任务是培养德、智、体、美全面发展的实用型中等药剂人才。根据卫生部新的教学计划、教学大纲要求,药剂专业毕业生应具有基本的理论知识、较强的实践能力和良好的职业素质。所以在教学过程中加强学生动手能力和分析问题、解决问题能力的培养,具有举足轻重的地位。我们在生药学实验课的教学中就如何加强实验教学作了一些探索,取得了较好的效果。

关键词：生药学教学与技能考核改革实验考核实验教学药剂专业生药鉴定实验内容教学过程理论知识

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职校生的心理健康教育

西北医学教育 2007年第4期15卷 658-661页

作者：董进王晓菊四川省卫生学校

探讨了在职业学校开展心理健康教育的必要性，以及心理健康教育的原则和内容，以期使职业学校的学生能够健康成长、全面发展，并为教学管理部门提供某些借鉴之处。

关键词：职校生心理健康教育方法

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如何培养学生学习音乐的兴趣

北方音乐 2016年第10期36卷 85-85,87页

作者：何金龙江西省赣州卫生学校

本文在环境氛围、通俗歌曲进课堂、乐器进课堂、多媒体技术、以趣引人等方面结合音乐教学实践论述了培养学生学习音乐兴趣的几个途径,为教学理论的探索提供一些参考。

关键词：音乐兴趣培养环境氛围

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生铁落饮治愈脑外伤神经综合征一例

江西中医药 1986年第1期 39-40页

作者：缑建华陕西省延安卫生学校

张××,女,40岁,农民,住院号6883。患者于1982年5月5日拉架子车,因绳挣断,车子同人滚入沟内,经当地县医院诊为:“中度脑震荡”、“颅底骨折”。又到西安某医院诊治,外伤已好,余症未除。于1982年12月14日以“脑外伤神经综合症”入院。其... 详细信息

张××,女,40岁,农民,住院号6883。患者于1982年5月5日拉架子车,因绳挣断,车子同人滚入沟内,经当地县医院诊为:“中度脑震荡”、“颅底骨折”。又到西安某医院诊治,外伤已好,余症未除。于1982年12月14日以“脑外伤神经综合症”入院。其证:头晕目眩,左侧头痛如刺,固定不移,耳鸣隆隆,耳内抽痛,烦躁易怒,少寐易醒,忧愁喜哭,呻吟不止,四肢抽搐,疼痛难忍,步态不稳,舌质紫暗,苔薄黄,脉沉涩。检查:T:36.8℃,P:78次/分,R:24次/分,BP:110/80mmHg。发育正常,营养中等,痛苦面容,全身皮肤未见瘀斑及黄染,双耳听力尚可,胸廓对称,心率78/分,律齐,心音低,未闻及病理性杂音,腹软,肝脾未及,无压痛,脊柱、四肢及神经系统无异常发现。治疗经过:先给西药安定、安坦,中药血府逐瘀

关键词：泻火熄风脑外伤生铁落重镇安神痰浊柏子仁安神药神经