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“金属的腐蚀与防护”项目式教学——让银器光亮如新的生活小妙招

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化学教育（中英文） 2024年第3期45卷 52-59页

作者：侯文群安徽省阜阳第一中学安徽阜阳236000

以“银器腐蚀与银器复原”为项目学习主题,以真实生活情境为载体,整个项目学习内容包含:化学腐蚀和电化学腐蚀、原电池电动势大小的影响因素、牺牲阳极的阴极保护法、外加电流的阴极保护法等。通过家庭小实验、学生分组探究实验、教师... 详细信息

以“银器腐蚀与银器复原”为项目学习主题,以真实生活情境为载体,整个项目学习内容包含:化学腐蚀和电化学腐蚀、原电池电动势大小的影响因素、牺牲阳极的阴极保护法、外加电流的阴极保护法等。通过家庭小实验、学生分组探究实验、教师演示实验等多种实验活动,呈现以“项目式学习开展金属的腐蚀与防护”的教学设计思路和教学实践过程。

关键词：项目式教学原电池电解池金属的腐蚀与防护

生成式人工智能在高中教材“拓展应用”问题中的应用

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生物学教学 2024年第7期 42-45页

作者：王磊陈燕安徽省宿城第一中学

利用生成式人工智能作为高中生物学教学的辅助工具，探究其在人教版教材拓展应用栏目开放性问答中的应用，促进学生核心素养的培养。生成式人工智能所提供的开放性平台，符合信息化技术与高中生物学教学整合的需要，在高中生物学教学中... 详细信息

利用生成式人工智能作为高中生物学教学的辅助工具，探究其在人教版教材拓展应用栏目开放性问答中的应用，促进学生核心素养的培养。生成式人工智能所提供的开放性平台，符合信息化技术与高中生物学教学整合的需要，在高中生物学教学中有着非常广阔的应用前景。

关键词：生成式人工智能拓展应用栏目开放性问题人教版教材

立足物理基本规律凸显几何运用能力——2023年高考全国卷及部分省市卷光学试题分析

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物理教学 2024年第5期46卷 54-58页

作者：刘成于郜攀安徽省宿城第一中学安徽234000

2023年高考全国卷及部分省市卷的光学试题以课程标准为依据,创设了新颖的问题情境,从基本的光学原理出发,考查了学生的模型建构与科学推理能力,尤其是几何分析运用能力。文章尝试从四翼角度对其中具有鲜明特点的试题进行分析,获取教学启... 详细信息

2023年高考全国卷及部分省市卷的光学试题以课程标准为依据,创设了新颖的问题情境,从基本的光学原理出发,考查了学生的模型建构与科学推理能力,尤其是几何分析运用能力。文章尝试从四翼角度对其中具有鲜明特点的试题进行分析,获取教学启示,旨在为新课标、新教材、新高考背景下的光学教学提供借鉴。

关键词：高考物理光学试题试题分析

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立体几何中直观想象素养的培养

数学通报 2024年第4期63卷 27-31页

作者：贺万一尹欢安徽省宿城第一中学 234000

1问题提出.《普通高中数学课程标准(2017年版)》(下称《课标(2017年版)》)提出了直观想象素养等数学六大学科核心素养,直观想象是借助几何直观和空间想象感知事物的形态与变化,利用图形理解和解决数学问题的素养.主要包括:借助空间认识... 详细信息

1问题提出.《普通高中数学课程标准(2017年版)》(下称《课标(2017年版)》)提出了直观想象素养等数学六大学科核心素养,直观想象是借助几何直观和空间想象感知事物的形态与变化,利用图形理解和解决数学问题的素养.主要包括:借助空间认识事物的位置关系.

关键词：学科核心素养直观想象立体几何解决数学问题图形理解几何直观空间想象普通高中数学课程标准

赏兰亭春色悟人生至理——《兰亭集序》教学设计

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中学语文教学 2024年第6期 70-72页

作者：张玉宝安徽省宿城第一中学 234000

【教学目标】1.积累词语句式,了解文化常识。2.欣赏兰亭美景,品味修禊雅事。3.体悟情感变化,培养理性思维。4.感悟人生哲理,传承优秀文化。【课前预习】反复朗读课文,读准字音。关注“觞”“骋”等实词的含义、“之”“于”等虚词的意... 详细信息

【教学目标】1.积累词语句式,了解文化常识。2.欣赏兰亭美景,品味修禊雅事。3.体悟情感变化,培养理性思维。4.感悟人生哲理,传承优秀文化。【课前预习】反复朗读课文,读准字音。关注“觞”“骋”等实词的含义、“之”“于”等虚词的意义和用法、“名词活用为动词”“形容词活用为名词”等词类活用现象、“永和”“修禊”等文化常识、“定语后置”“状语后置”等文言句式相关知识。

关键词：《兰亭集序》文化常识名词活用为动词人生哲理定语后置词类活用教学设计修禊

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弦歌不辍,一路向前

中学语文教学 2024年第3期 84-86页

作者：张玉宝安徽省宿城第一中学 234000

时光结茧,岁月缝花。弹指一挥,已在教育一线摸索前行十八载。一路行来,荆棘丛生处采撷累累硕果,崎岖坎坷里开拓通幽曲径,往事悠远又历历在目,那些课堂内外数不胜数的美好瞬间沉淀在字里行间,像酿在岁月里的酒,历久弥新,芳香四溢。寻径初... 详细信息

时光结茧,岁月缝花。弹指一挥,已在教育一线摸索前行十八载。一路行来,荆棘丛生处采撷累累硕果,崎岖坎坷里开拓通幽曲径,往事悠远又历历在目,那些课堂内外数不胜数的美好瞬间沉淀在字里行间,像酿在岁月里的酒,历久弥新,芳香四溢。寻径初悟2005年,在安徽师范大学完成了四年的本科学习后,我回到母校--安徽省宿城第一中学任教。我自信凭着一腔热情和积极肯干的态度,很快就能在教学岗位上立业建功。

关键词：课堂内外弹指一挥芳香四溢摸索前行弦歌不辍历久弥新字里行间

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例析高中物理发散性思维之佯谬

物理教师 2024年第6期45卷 55-58页

作者：何磊廖祥勇杨明国安徽省六安第一中学安徽六安237000 安徽省金寨第一中学安徽六安237000

高中物理教学在初中阶段侧重定性分析的基础上向定量运算转变,逐步培养学生的物质观念、运动观念、相互作用观念和能量观念等,为高校学习打下坚实基础.教学中常用到一题多解等思维发散形式,同时也会遇到一些“疑似佯谬”的问题,经过深... 详细信息

高中物理教学在初中阶段侧重定性分析的基础上向定量运算转变,逐步培养学生的物质观念、运动观念、相互作用观念和能量观念等,为高校学习打下坚实基础.教学中常用到一题多解等思维发散形式,同时也会遇到一些“疑似佯谬”的问题,经过深入分析辨明,发现这些问题的本质和归因,有助解开教学中的困惑.

关键词：高中物理物理观念佯谬

基于“三层级阅读”理论的跨学科读写融合进阶设计

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中学语文 2024年第20期 19-21页

作者：吕静文安徽省蒙城第一中学

基于“三层级阅读”理论,探讨高中跨学科读写融合的进阶设计。通过分类分层设计,构建读写主题进阶、读写教学进阶、读写素养进阶的教学进阶模型,并引入读写工作坊。提出一种有效的教学策略,推动高中阶段跨学科读写融合教学的深度发展。

关键词： “三层级阅读”理论跨学科读写融合读写工作坊审辩式思维

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英语学习活动观在高中英语阅读语篇中的实践

英语画刊(高中版) 2024年第17期 40-42页

作者：赵娣安徽省蒙城第一中学

《普通高中英语课程标准》的基本理念提出，教师应实践英语学习活动观，着力提高学生学用能力。高中英语课程倡导指向学科核心素养发展的英语学习活动观，以及自主学习、合作学习和探究学习等学习方式。英语学习活动观是指学生在主题意...

《普通高中英语课程标准》的基本理念提出，教师应实践英语学习活动观，着力提高学生学用能力。高中英语课程倡导指向学科核心素养发展的英语学习活动观，以及自主学习、合作学习和探究学习等学习方式。英语学习活动观是指学生在主题意义指导下，通过参与具有综合性、关联性和实践性特点的英语学习活动，如学习理解、应用实践、迁移创新等，融合语言、文化和思维，基于相关语篇，运用所学知识，获取、阐释和评判语篇意义，并分析和解决各类问题，从而获得英语语言知识，发展语言技能，理解中外文化内涵，发展多元思维，形成正确价值取向，提高英语学习能力和运用能力。

关键词：