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高良姜汤加味治疗冠心病稳定型心绞痛(寒凝心脉证)的疗效观察

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中国中医急症 2024年第4期33卷 669-671页

作者：陆文婕郑梅生朱琳安徽省芜湖市中医医院安徽芜湖241000

目的观察高良姜汤加味治疗冠心病稳定型心绞痛(SAP)寒凝心脉证的临床疗效。方法本次研究共纳入SAP(寒凝心脉证)患者66例,随机分入对照组与治疗组各33例。对照组依据指南行常规西医内科措施;治疗组常规西医内科措施同对照组,并口服高良... 详细信息

目的观察高良姜汤加味治疗冠心病稳定型心绞痛(SAP)寒凝心脉证的临床疗效。方法本次研究共纳入SAP(寒凝心脉证)患者66例,随机分入对照组与治疗组各33例。对照组依据指南行常规西医内科措施;治疗组常规西医内科措施同对照组,并口服高良姜汤加味。两组连续观察14 d。比较两组心绞痛发作、24 h动态心电图改善情况、临床疗效及血液流变学指标改善情况。结果治疗后,两组心绞痛的发作频次、每次持续时间、每周硝酸甘油使用量均明显减少,同时治疗组减少更明显(P50 ms的百分比(PNN50)明显增加,同时治疗组增加更明显(P<0.05);治疗后,治疗组心绞痛疗效总有效率为96.97%,显著优于对照组的75.76%(P<0.05);心电图疗效总有效率为93.94%,显著优于对照组的72.73%(P<0.05);治疗后,两组纤维蛋白原(FIB)、血浆黏度、D-二聚体明显降低,同时治疗组降低更明显(P<0.05)。结论高良姜汤加味治疗冠心病SAP(寒凝心脉证)的疗效明显,能减轻心绞痛发作,改善心率变异性与血液流变学指标。

关键词：冠心病心绞痛高良姜汤纤维蛋白原血浆黏度血小板聚集率

指向整体建构能力培养的课堂教学样态——以“平面向量基本定理”的教学为例

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中小学数学（高中版） 2024年第1期 9-12页

作者：刘丽胡浩安徽省芜湖市田家炳实验中学安徽省芜湖市沈巷中学

1.问题研究的背景结构化是一种以事物的结构为思考对象,来引导思维、表达和解决问题的一种思考方法.它可以帮助我们理清事物之间的关系,搭建知识体系,像脚手架一样帮助我们“按图索骥”地完成学习过程。事实上,所有的数学知识都是一种... 详细信息

1.问题研究的背景结构化是一种以事物的结构为思考对象,来引导思维、表达和解决问题的一种思考方法.它可以帮助我们理清事物之间的关系,搭建知识体系,像脚手架一样帮助我们“按图索骥”地完成学习过程。事实上,所有的数学知识都是一种具有层次的结构,只有结构化的数学知识才有助于形成数学知识的整体性,促进融会贯通,真正将新知识纳入学习者的认知结构,从而对能力的形成起促进作用.

关键词：思考方法促进作用数学知识整体建构思考对象认知结构平面向量基本定理融会贯通

国有企业基于大数据的成本管理与控制策略研究

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财会学习 2024年第3期 86-88页

作者：周燕安徽省芜湖市国营芜湖机械厂

本文旨在探讨国有企业基于大数据的成本管理与控制策略,以解决当前国有企业成本管理与控制中存在的问题和挑战。首先,对大数据技术在成本管理与控制领域的应用进行了概述,分析了国有企业在这一领域的现状。其次,结合国有企业的特点,探... 详细信息

本文旨在探讨国有企业基于大数据的成本管理与控制策略,以解决当前国有企业成本管理与控制中存在的问题和挑战。首先,对大数据技术在成本管理与控制领域的应用进行了概述,分析了国有企业在这一领域的现状。其次,结合国有企业的特点,探讨了成本管理与控制中存在的问题和挑战,并论证了大数据技术在解决这些挑战中的作用。随后,提出了基于大数据的国有企业成本管理与控制策略,包括数据驱动的管理策略、实时监控与预警机制建设、成本优化与效益提升策略以及风险防范与控制策略。最后,本文总结了国有企业大数据成本管理与控制的实施路径,并对未来发展趋势进行了展望。

关键词：国有企业大数据成本管理成本控制策略实施路径

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刍议初中体育教学中渗透德育的策略

新智慧 2024年第12期 57-59页

作者：朱枫安徽省芜湖市南湖学校

教育部发布的《中小学德育工作指南》指出,要充分挖掘各门课程蕴含的德育资源,将德育内容有机融入到各门课程教学中;体育、美术、艺术等课程要加强对学生审美情趣、健康体魄、意志品质、人文素养和生活方式的培养。因此,在初中体育教学... 详细信息

教育部发布的《中小学德育工作指南》指出,要充分挖掘各门课程蕴含的德育资源,将德育内容有机融入到各门课程教学中;体育、美术、艺术等课程要加强对学生审美情趣、健康体魄、意志品质、人文素养和生活方式的培养。因此,在初中体育教学中渗透德育就显得尤为重要,本文通过将德育的内容和方法与体育教学相结合、优化体育课堂形式、发挥德育评价的激励作用等方面来分析体育教学中的德育渗透策略,以期更好地体现出初中体育教学的育人作用。

关键词：中小学德育工作渗透德育德育评价育人作用初中体育教学德育资源德育内容体育课堂

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线性规划常见题型及解法例析

中学数学 2024年第9期 90-92页

作者：汪珊珊安徽省芜湖市南陵中学

线性规划问题是高考的必考内容和热点之一,主要考查在线性约束条件下的函数最值问题以及应用线性规划的方法解决一些实际问题;内容涉及到了所有题型,其中选择题和填空题的分值占6～8分,解答题中分值高达10～15分,其重要性可见一斑．所以...

线性规划问题是高考的必考内容和热点之一,主要考查在线性约束条件下的函数最值问题以及应用线性规划的方法解决一些实际问题;内容涉及到了所有题型,其中选择题和填空题的分值占6～8分,解答题中分值高达10～15分,其重要性可见一斑．所以,无论是在平时的学习还是高考备考中,我们都应该注重学习和掌握线性规划知识,强化解题训练,熟知常见题型及解题方法,这样才能在考场上应对自如地获取高分,不断提升自身的数学综合能力．现将线性规划常见的题型及解题的思路与方法归纳如下．

关键词：

移动边缘网络中基于QoE的网络媒体流卸载算法

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通信学报 2024年第2期45卷 201-212页

作者：王再见程浩安徽师范大学物理与电子信息学院安徽芜湖241002 安徽省智能机器人信息融合与控制工程研究中心安徽芜湖241002

针对移动边缘计算中新兴网络媒体流业务面临的高时延、高能耗、高带宽、低用户体验质量(QoE)等问题,提出一种基于QoE反馈配置卸载(QFCO)算法。首先,联合考虑预处理和优先级划分,从而最大化网络资源利用率,并为计算任务赋予不同的权重建... 详细信息

针对移动边缘计算中新兴网络媒体流业务面临的高时延、高能耗、高带宽、低用户体验质量(QoE)等问题,提出一种基于QoE反馈配置卸载(QFCO)算法。首先,联合考虑预处理和优先级划分,从而最大化网络资源利用率,并为计算任务赋予不同的权重建立资源分配关系;然后,综合考虑截止时间、计算资源、功率和带宽等约束,以任务时延、能耗和精确度加权和为优化目标建立QoE模型,利用拉格朗日乘数法求解。仿真结果表明,相比深度增强学习在线卸载(DROO)算法,所提算法可有效实现资源的整体优化配置,更好地提升用户体验质量。

关键词：移动边缘计算用户体验质量拉格朗日乘数法网络媒体流计算卸载

血清载脂蛋白A1与冠心病左心室收缩功能减退的相关性分析

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中国医药导报 2024年第8期21卷 90-93页

作者：张红陶军周明林安徽省芜湖市中医医院全科医学科安徽芜湖241000 安徽省芜湖市中医医院心内科安徽芜湖241000

目的探讨血清载脂蛋白A1(Apo A1)与冠心病左心室收缩功能减退的相关性。方法选取安徽省芜湖市中医医院2019年2月至2022年12月收治的冠心病患者160例,按照心脏超声检查的射血分数(EF)进行分组,EF0.05)。两组TC、LDL-C、Hb A1c水平比较... 详细信息

目的探讨血清载脂蛋白A1(Apo A1)与冠心病左心室收缩功能减退的相关性。方法选取安徽省芜湖市中医医院2019年2月至2022年12月收治的冠心病患者160例,按照心脏超声检查的射血分数(EF)进行分组,EF0.05)。两组TC、LDL-C、Hb A1c水平比较,差异无统计学意义(P>0.05);研究组血清hs-CRP、Hcy、BNP均高于对照组、ApoA1低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);多因素logistic回归分析结果显示,hs-CRP、Hcy、ApoA1、BNP是冠心病患者出现左心室收缩功能减退的影响因素(P<0.05)。结论 Apo A1水平异常降低可作为左心室收缩功能减退的预测指标,临床应定期监测,及时进行相关治疗。

关键词：冠心病左心室收缩功能减退载脂蛋白A1 心功能

小学数学大单元教学实践研究——以“分数的意义”为例

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当代家庭教育 2024年第10期 129-131页

作者：尚子勤安徽省芜湖市南关小学

新课改背景下，大单元教学的应用让小学数学教学由原来的“知识教育”逐渐向“核心素养的培养”方向转变。大单元教学作为一种全新的数学教学理念，能够让教师从整体角度把握数学课程内容，并围绕某个主题对已有单元知识进行科学整合，... 详细信息

新课改背景下，大单元教学的应用让小学数学教学由原来的“知识教育”逐渐向“核心素养的培养”方向转变。大单元教学作为一种全新的数学教学理念，能够让教师从整体角度把握数学课程内容，并围绕某个主题对已有单元知识进行科学整合，形成大单元教学模式，通过总体设计和系统教学，让学生从整体角度理解所学知识，实现对知识的内化。因此，文章以人教版五年级下册第四单元第一节《分数的意义》为例，探究小学数学大单元教学实践策略。

关键词：小学数学大单元教学实践研究

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刍议深度学习视域下的初中中长跑教学策略

田径 2024年第4期 16-18页

作者：汪翔安徽省芜湖市南湖学校

初中中长跑是教材中的重要内容,也是中考的必考内容,但也一直是师生难以解决的难题,很多学生“谈跑色变”,而随着体育课程的改革、体育教学的发展,深入学习这一理念逐步进入体育课堂。在中长跑教学中教师应将深度学习的理念带入课堂,注... 详细信息

初中中长跑是教材中的重要内容,也是中考的必考内容,但也一直是师生难以解决的难题,很多学生“谈跑色变”,而随着体育课程的改革、体育教学的发展,深入学习这一理念逐步进入体育课堂。在中长跑教学中教师应将深度学习的理念带入课堂,注重学生深度学习思维的培养,要从理论知识的传授、教学方法手段的改进、课堂趣味与气氛的提升、合理运动负荷的安排、个体差异的关注、合理评价机制的建立等方面入手,制定深度学习的教学策略,从而提高初中学生的中长跑能力。

关键词：深度学习初中中长跑教学