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基于项目式学习的初中信息技术教学评价

教育 2024年第22期 41-43页

作者：徐欧安徽省芜湖市第二十七中学

在信息化高速发展的时代，信息技术已成为每个人必备的技能。对初中生而言，掌握信息技术不仅是为了应对学业要求，更是为将来的生活和工作打下坚实的基础。因此，如何更有效地进行初中信息技术教学，成了教育者关注的焦点。项目式学习...

在信息化高速发展的时代，信息技术已成为每个人必备的技能。对初中生而言，掌握信息技术不仅是为了应对学业要求，更是为将来的生活和工作打下坚实的基础。因此，如何更有效地进行初中信息技术教学，成了教育者关注的焦点。项目式学习作为一种新的教学方法，逐渐在初中信息技术教学中展现出其独特的魅力，其强调以学生为中心，同时以实践为导向，鼓励学生通过完成具体项目来主动探索和合作学习，从而实现知识的深度理解和技能的熟练运用，这种教学方式不仅能够激发学生的学习兴趣和动力，还能够帮助他们在实践中锻炼解决问题的能力，进而培养创新思维和团队合作能力。

关键词：

“双减”背景下初中数学实践性作业设计要素与策略

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数理天地（初中版） 2024年第18期 51-53页

作者：鲁力安徽省芜湖市第二十七中学 241000

在义务教育阶段,教师做好教学实践性作业设计工作有助于帮助学生更好地理解课堂所学知识,可以培养学生的问题解决能力.初中数学作为重点课程之一,“双减”背景下,教师要分析初中数学实践性作业设计要素,然后在此基础上制定对应的设计策... 详细信息

在义务教育阶段,教师做好教学实践性作业设计工作有助于帮助学生更好地理解课堂所学知识,可以培养学生的问题解决能力.初中数学作为重点课程之一,“双减”背景下,教师要分析初中数学实践性作业设计要素,然后在此基础上制定对应的设计策略,合理安排教学进度的同时循序渐进地提升课堂教学质量.

关键词： “双减” 初中数学实践性作业

数学阅读--x^(2)+(p+q)x+pq型式子因式分解的教学实践

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新课程教学（电子版） 2024年第7期 96-99页

作者：亢莉北京市第二十七中学

数学阅读是数学自主性学习活动的重要方式之一,是践行新课程理念的有效教学渠道.教师要用好课堂教学的契机,教会学生数学阅读的方法,让学生通过阅读拓展数学视野,回归数学本质,提高学生的能力与素养,提升学生的逻辑思维能力。

关键词：数学阅读阅读方法数学语言转化教学原则教学实践

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论信息化背景下财务理论知识的重要性

财讯 2024年第18期 165-167页

作者：兰海涛德惠市第二十七中学

在信息化高速发展的时代中，财务基础理论知像一颗定盘的星，为财务工作者和企业财务管理指引方向。本文旨在探讨信息化背景下财务理论知识的持久意义及其在现代企业财务管理中不可替代的作用，剖析其在财务工作的重要性、企业决策发展... 详细信息

在信息化高速发展的时代中，财务基础理论知像一颗定盘的星，为财务工作者和企业财务管理指引方向。本文旨在探讨信息化背景下财务理论知识的持久意义及其在现代企业财务管理中不可替代的作用，剖析其在财务工作的重要性、企业决策发展的引导性、对法律法规理解的及时性等方面的重要作用，以及面对信息化的当今，如何借助并融合财务理论知识，以实现财务工作的现代化转型与创新发展。

关键词：财务理论知识信息化

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核心素养视域下高中数学情境化教学策略研究

理科爱好者 2024年第2期 115-117页

作者：刘宏兰州市第二十七中学

文章首先基于高中数学情境化教学的三大理论基础——再创造理论、多元智能理论和情境认知理论，探讨了情境化教学对提升学生认知链接与实际运用能力、促进高阶思维能力发展的重要性。然后提出了核心素养视域下高中数学情境化教学策略，... 详细信息

文章首先基于高中数学情境化教学的三大理论基础——再创造理论、多元智能理论和情境认知理论，探讨了情境化教学对提升学生认知链接与实际运用能力、促进高阶思维能力发展的重要性。然后提出了核心素养视域下高中数学情境化教学策略，包括创设深度学习情境，培养高阶思维能力；发挥实验情境作用，形成数学思想与方法；充分利用技术手段创设情境，活跃课堂学习氛围等；创设内容情境，培养数学思维。以此激发学生的学习兴趣和动力，提升学生的数学核心素养。

关键词：核心素养高中数学情境化教学

来源：博看期刊

以核心素养为导向的高中生涯课堂教学实践研究——以“探秘职业世界”教学设计为例

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新课程教学（电子版） 2024年第3期 33-35页

作者：赵雪北京市第二十七中学

本文以中国学生发展核心素养为导向设定教学目标,以高中生对职业世界的好奇为兴趣激发点,从目标设定、活动实施、作业设计、资源开发等方面,深入探索高中生涯课堂的实施策略。

关键词：核心素养生涯发展教学设计

生态学习观视角下健康学科课堂文化的解构与建构

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教育观察 2024年第18期13卷 64-66+109页

作者：王浩宇北京市第二十七中学

生态学习观强调生态系统理念和动态平衡理念,认为学习者和学习环境是一个密不可分的整体,且学习生态系统处于一个永恒流动和循环的动态平衡中,具有自我调节的功能。生态学习观契合现代学习理论,符合核心素养培育需求。生态学习观视角下... 详细信息

生态学习观强调生态系统理念和动态平衡理念,认为学习者和学习环境是一个密不可分的整体,且学习生态系统处于一个永恒流动和循环的动态平衡中,具有自我调节的功能。生态学习观契合现代学习理论,符合核心素养培育需求。生态学习观视角下的健康学科课程课堂文化,由健康价值观、健康思维方式、健康行为方式、健康知识与活动经验及健康学习环境等方面构成。为构建这样的课堂文化,应引导学生正确认识健康的价值,提升教师开展健康教学的素养,创建共同体学习环境。

关键词：生态学习观健康学科课程课堂文化

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家长友好型学校的概念构建与建设路径探索

辽宁教育 2024年第12期 51-53页

作者：孙庆新沈阳市第二十七中学

健全学校家庭社会协同育人机制事关学生全面成长,事关国家发展和民族未来,而重构家庭与学校的关系是重中之重。学校需要明晰家校关系存在的问题,通过家长友好型学校的建设,实现学校家庭协同育人。

关键词：家校关系协同育人家长友好型学校

初中化学“金属专题复习”的项目式教学——以“保暖贴中的金属”为例

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中学课程辅导 2024年第17期 102-104页

作者：王贵梅山东省临沂第二十七中学

在初中化学教学实践中，教师要根据专题教学的需求，探索项目式教学的系统设计和实施，充分发挥项目式教学的支持作用，全面引发学生对课程知识的思考，使学生对化学知识的理解更加深入。从人教版化学九年级下册“金属的化学性质”中的... 详细信息

在初中化学教学实践中，教师要根据专题教学的需求，探索项目式教学的系统设计和实施，充分发挥项目式教学的支持作用，全面引发学生对课程知识的思考，使学生对化学知识的理解更加深入。从人教版化学九年级下册“金属的化学性质”中的“金属专题复习”入手，以“保暖贴中的金属”为例，重点探究项目式教学活动的实施，提出具体的实施建议，凸显项目式教学的优势，有效提升金属专题复习指导的效果，保障初中学生的化学核心素养得到高效培养。

关键词：初中化学金属专题复习项目式学习