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检索条件"机构=安徽省芜湖市南陵县籍山镇中心小学"
165349 条 记 录,以下是1-10 订阅
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小学语文课程整合与跨学科教学实践研究
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考试周刊 2024年 第23期 28-32页
作者: 李俊 安徽省芜湖市南陵县籍山镇中心小学
随着教育模式的不断演进,小学语文教育正面临课程整合与跨学科教学的新趋势。文章旨在探讨小学语文课程整合与跨学科教学的背景和意义,重点分析了文学作品的跨学科探索、语言艺术与视觉艺术的整合以及实践活动与情感态度的培养,进一... 详细信息
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小学语文教学要重视阅读素养的提升
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全国优秀作文选(教师教育) 2024年 第2期 26-27页
作者: 董月兰 安徽省芜湖市南陵县籍山镇中心小学
本文以人教版小学语文中高段教材为例,重点介绍了如何培养学生的阅读审美能力,目标是让学生感受到语言文化的魅力和内涵,能够从阅读学习中获得精神食粮,从文化美的意境中陶冶情操,净化心灵,提升阅读素养。
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午睡,想说爱你不容易
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新作文(小学中高年级版) 2024年 第6期 10-11页
作者: 汪思睿 陈云霞(指导) 安徽省芜湖市南陵县籍山镇中心小学 不详
我最怕听到的词儿,不是作业,也不是考试,而是午睡。说起午睡,有人爱,有人愁。贪睡的老妈无疑是前者,而我肯定是后者。每到夏日,午睡便开始进入我的生活。我一次次竭力反抗,却总被妈妈镇压。于是乎,每天中午,就会有一个可怜的孩子,倒在床... 详细信息
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午睡,想说爱你不容易
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新作文 2024年 第16期 10-11页
作者: 汪思睿 安徽省芜湖市南陵县籍山镇中心小学605班
我最怕听到的词儿,不是作业,也不是考试,而是午睡。说起午睡,有人爱,有人愁。贪睡的老妈无疑是前者,而我肯定是后者。每到夏日,午睡便开始进入我的生活。我一次次竭力反抗,却总被妈妈镇压。于是乎,每天中午,就会有一个可怜的...
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高中化学项目化学习策略探究
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新课程研究 2024年 第27期 90-92页
作者: 祝隆祥 安徽省芜湖市南陵县山镇南陵中学
随着教育的进步和发展,项目化学习在教育领域中得到了广泛的应用。项目化学习是一种以学生为中心,以解决问题为导向的教学方法,不仅能够帮助学生将理论知识与实践相结合,还能提升学生的学习效果和实际操作能力。文章结合教学实践,... 详细信息
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一封奇怪的信
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作文大王(中高年级) 2024年 第Z1期 52-53页
作者: 汪思睿 安徽省南陵县山镇中心小学505班
这天,我正在看电视剧《三国演义》,忽然,“嗖”的一声响,吓得我不由得尖叫了一声。仔细一看,一支箭扎在我旁边的沙发上。箭上有一封信,居然是刘备写的!我看着电视里的《三国演义》,战战兢兢地取下了箭上的信。看了好半天我才明...
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“模”力数学:从“课堂”走向“实践”——提升小学生数学建模能力的思考与策略
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小学教学参考 2024年 第26期 90-92页
作者: 潘钟 安徽南陵县山镇中心小学 241300
数学建模教育致力于培养学生的问题解决能力并促进其综合素质的全面发展,这有利于学生理解知识点、促进多学科的融合、优化学习效率。然而,当前小学数学建模教育领域仍面临价值认知不足、教学机制传统及建模教学浮于表面等问题。对此,... 详细信息
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思维导图在小学数学教学中的运用
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新世纪智能 2024年 第98期 34-35页
作者: 刘晓玲 安徽省芜湖市南陵县山镇第一完全小学
思维导图是一种可视化思维工具,将其融入小学数学教学中,可以培养学生利用思维导图梳理知识、解决问题的能力,这对于学生数学能力和素养的提高极具意义。文章在分析思维导图在小学数学教学中运用价值的基础上,提出了思维导图在小学数学... 详细信息
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小学低年级语文阅读教学的“惑”与“解”
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小学生(中旬刊) 2024年 第5期 154-156页
作者: 余欢 安徽省芜湖市南陵县山镇大港完全小学
阅读教学在学生的成长中具有举足轻重的作用。好的阅读教学会让学生受益一生。而小学低年级阶段又是学生阅读兴趣的养成阶段。但现今的阅读教学仍存在一些的问题,这些问题促使教师要不断去探索、改进和完善。本文围绕低年级阅读教学中... 详细信息
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画图解题能力在小学低年级数学教学中的培养策略分析
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课堂内外(高中版) 2024年 第19期 90-91页
作者: 闻冰艳 安徽省芜湖市南陵县山镇第一完全小学
小学数学教师应该在立足学情的基础上,积极通过多种途径对小学生有意识地进行包括画图解题能力在内的各种能力培养,以帮助低年级小学生尽快地适应小学数学学习,帮助其更好地面对、认知和掌握相关的数学知识和思想方法、不断提升其数学素... 详细信息
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