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检索条件"机构=安徽省艺术研究院"
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古牌坊式桥墩、马头墙式桥墩造型设计
古牌坊式桥墩、马头墙式桥墩造型设计
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全国农村公路建设与养护技术交流研讨会
作者: 吴刚 刘效尧 安徽省交通规划设计研究院 安徽省交通厅
引言某农村道路与铜陵至汤口高速公路交叉。为保证高速公路两侧当地居民的正常生活不受影响,在交叉处需建一座人行天桥。由于该桥地处著名的黄山风景区,风光旖旎、景色宜人,具有典型的皖南山区地形地貌特征,因此对于该桥的造型美观要求... 详细信息
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城市绿地及其溢出效应对PM_(2.5)浓度影响研究——以合肥市主城区为例
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环境工程技术学报 2023年 第1期13卷 122-128页
作者: 王丽宸 董冬 顾康康 罗毅 安徽建筑大学建筑与规划学 安徽省国土空间规划与生态研究院
为探究城市绿地及其溢出效应对PM_(2.5)浓度的影响,利用2018年合肥市主城区的遥感影像和PM_(2.5)栅格数据,通过PM_(2.5)浓度空间分布自相关分析将城市划分为HH(high-high)效应区、LL(low-low)效应区和无明显效应区3个区域。根据绿地解... 详细信息
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新型高强玻璃钢锚杆研究及应用
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煤炭技术 2022年 第11期41卷 78-81页
作者: 王福海 杨永刚 杨张杰 陈康 安徽省煤炭科学研究院 合肥230001
基于普通玻璃钢锚杆应用失效情况分析,提出了玻璃钢锚杆杆体材质及锚杆尾部结构改进方案,研制了φ25、φ27 mm新型高强玻璃钢锚杆,进行了沿空巷道采煤帮支护工业性试验。结果表明:新型高强玻璃钢锚杆整体性能显著提升,φ27 mm新型高强... 详细信息
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苏海东书法作品 众家点评苏海东
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书画艺术 2022年 第1期 57-61页
作者: 苏海东 安徽省书法家协会草书委员会 安徽省书画书法创作研究院 常州大学书画研究院 河北美术学 安徽省书法 阜阳市书法家协会驻会 阜阳市青年书法家协会
中国书法家协会顾问胡抗美:苏海东是我在中国艺术研究院带的硕士研究生,直爽、通达、奋进、好学、用心,这是他给人的深刻印象。依传统的书画品评价值观而言,其人其艺是一致的,内心世界与作品面貌是相通的。海东的书法涉猎广泛,草书热情... 详细信息
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新时代枫桥警务建构模式研究——基于安徽省公安基层问卷调查分析
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公安研究 2023年 第12期 44-51页
作者: 张兵 金文芳 安徽省公安教育研究院 安徽省公安教育研究院治安管理系
“枫桥经验”诞生至今,针对不同时期面临的社会问题,不断寻求发展和创新,坚持“依靠群众就地解决矛盾”,取得了基层社会治理的显著成效,始终是全国政法战线的一面旗帜。实践证明,“枫桥经验”是符合中国发展实际、行之有效的基层工作经... 详细信息
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不同锚固长度下锚固段受力特征对比研究
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煤炭技术 2022年 第12期41卷 89-92页
作者: 陈康 杨张杰 王福海 安徽省煤炭科学研究院 合肥230000
通过理论分析、数值模拟分析及现场试验对端锚和全长锚固2种主要锚固方式下锚固段受力特征进行了对比分析。通过理论建微单元计算分析得到了锚杆轴力、剪应力与预应力之间的理论公式。对3种不同的预应力下2种不同锚固方式的锚杆进行了... 详细信息
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安徽岳西野生茅苍术叶绿体全基因组测序及系统发育研究
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中国中药杂志 2023年 第1期48卷 52-59页
作者: 胡健鹏 蒋露 徐睿 吴君贤 管凤雅 姚金辰 刘军玲 张亚中 查良平 安徽中医药大学药学 安徽合肥230012 安徽省食品药品检验研究院 安徽合肥230051
基于高通量测序技术获得安徽岳西产野生茅苍术Atractylodes lancea叶绿体全基因组序列,进行叶绿体全基因组结构及特征分析,为研究茅苍术的物种鉴定、遗传多样性分析和资源保护奠定了基础。使用改良的CTAB方法提取茅苍术的DNA;采用高通... 详细信息
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关于《黄梅戏音乐述论》
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黄梅戏艺术 2013年 第3期 11-11页
作者: 徐志远 安徽省艺术研究院
从1972年参加工作开始接触黄梅戏,继而从事音乐创作,算来已经40多年了。身处创作第一线的人们大多是这样:在实践中觉察到许多问题并存积了许多不解的困惑,就很自然地希望有理性的总结和清晰的理论指导.我也如此。但实际上,在黄梅... 详细信息
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规范办学行为 回归教育本真
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教育文汇 2021年 第1期 18-19页
作者: 叶传平 安徽省合肥市教育科学研究院
2020年10月26日,合肥市教育局颁布《合肥市中小学办学行为"十不得"》,旨在进一步规范学校办学行为及教师职业道德行为,切实减轻学生课业负担,优化教育生态环境,让孩子健康成长、刻苦学习和轻松快乐。具体内容是:一、不得以任何方式公布... 详细信息
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手持技术数字化实验促进模型建构的化学教学——沉淀溶解平衡
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化学教育(中英文) 2023年 第19期44卷 41-45页
作者: 朱成东 安徽省教育科学研究院 安徽合肥230061
创设了4组数字化实验情境,将较为抽象的沉淀溶解平衡转化为简单的曲线表征。学生主动解决与曲线相关联、层层递进的问题,解决问题的同时认识了难溶电解质的“可溶”,建构了沉淀溶解平衡模型,通过定量计算理解了溶度积的概念,并利用Q与Ks... 详细信息
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