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分层异步教学在小学数学教学中的有效应用

小学生(下旬刊) 2024年第2期 52-54页

作者：白双梅甘肃省天水市清水县远门镇中心小学

在小学数学教学中，受先天素质、教育环境、个性态度等多重因素的影响，同一班级学生在数学学习上存在明显差异，按照统一要求、内容等实施教学将导致学生学习积极性严重受挫，所以需引进分层异步教学法推动教学创新，促使全体学生取得... 详细信息

在小学数学教学中，受先天素质、教育环境、个性态度等多重因素的影响，同一班级学生在数学学习上存在明显差异，按照统一要求、内容等实施教学将导致学生学习积极性严重受挫，所以需引进分层异步教学法推动教学创新，促使全体学生取得进步与发展。在把握分层异步教学法内涵及特点的基础上，本文从学生分层、目标分层、课堂异步教学、差异化练习题布置等方法在小学数学教学中的应用实践展开了分析，为关注这一话题的教师提供参考。

关键词：分层异步教学小学数学差异化

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让作文彰显“新奇感”

作文成功之路 2024年第22期 63-65页

作者：杜婷婷山东省临沂市郯城县李庄镇中心小学

写作是一种创造性思维活动，面对相同的写作主题，不同的作者会有不同的想法和创意。仔细观察，便会发现，有些作文平平无奇，在立意上不新颖，在表现手法和写作技巧上也非常单调和平淡，没有惊人之笔，很难引起读者的阅读兴趣。因此，...

写作是一种创造性思维活动，面对相同的写作主题，不同的作者会有不同的想法和创意。仔细观察，便会发现，有些作文平平无奇，在立意上不新颖，在表现手法和写作技巧上也非常单调和平淡，没有惊人之笔，很难引起读者的阅读兴趣。因此，让作文彰显“新奇感”非常重要。“新奇感”既可以是饶有趣味且醒目的标题，也可以是极富画面感且让人印象深刻的片段，还可以是具有个性化的语言。那么，该如何在作文中凸显“新奇感”呢？

关键词：

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小学数学核心素养中符号意识的有效培养

文理导航 2024年第30期 19-21页

作者：余巧红福建省永春县桃城中心小学福建泉州362600

信息化时代背景下,数学作为一门基础学科,其重要性不言而喻。数学的核心素养则直接决定学生能否在实际生活中具备运用数学知识解决问题的能力,尤其符号意识作为小学数学核心素养的重要组成部分,对培养学生的数学思维和问题解决能力具有... 详细信息

信息化时代背景下,数学作为一门基础学科,其重要性不言而喻。数学的核心素养则直接决定学生能否在实际生活中具备运用数学知识解决问题的能力,尤其符号意识作为小学数学核心素养的重要组成部分,对培养学生的数学思维和问题解决能力具有重要作用。本文首先明确小学数学核心素养中符号意识的相关内涵,并分析当前小学数学课堂中培养学生符号意识的难点,最后结合数学教学实例提出如何有效培养学生符号意识的路径,期望能够为小学数学教学改革创新及学生核心素养培养提供参考。

关键词：小学数学核心素养符号意识

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人本意识在创新小学语文教学中的作用

全国优秀作文选(写作与阅读教学研究) 2024年第3期 14-15页

作者：钱钦胜江苏省盐城市滨海县陈涛镇中心小学

小学语文教学应摒弃不适应新时代儿童发展的教学方式和学习方法，创建自主、合作、探究的生活化语文教学方法。教师必须坚持以人为本的教学理念，高度重视学生在语文教学活动中的主体地位，充分发挥教师的主导作用，将人本意识融合于整... 详细信息

小学语文教学应摒弃不适应新时代儿童发展的教学方式和学习方法，创建自主、合作、探究的生活化语文教学方法。教师必须坚持以人为本的教学理念，高度重视学生在语文教学活动中的主体地位，充分发挥教师的主导作用，将人本意识融合于整个语文教学活动之中。

关键词：人本意识创新教学作用

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绿色养殖技术在奶牛养殖中的应用

吉林畜牧兽医 2024年第5期45卷 151-153页

作者：李素红庞慧敏山东省东明县畜牧服务中心山东东明274500

近几年来,我国的奶业发展迅速,产业已经向集约型转型。在这样的情况下,我们必须关注由人工饲养引起的生态环境污染问题。在农业生产过程中,通过实施绿色养殖方式,可以减少种植过程对生态环境的污染,达到种植工作与生态文明相结合的目的... 详细信息

近几年来,我国的奶业发展迅速,产业已经向集约型转型。在这样的情况下,我们必须关注由人工饲养引起的生态环境污染问题。在农业生产过程中,通过实施绿色养殖方式,可以减少种植过程对生态环境的污染,达到种植工作与生态文明相结合的目的。同时,保证畜禽产品的无害化,实现高效的养殖效益,节省饲养资源和生产成本。因此,农户们应主动采用绿色养殖技术,促使自身饲养理念的转变,改进以往养殖方式,从各个方面渗透绿色养殖技术,以期为实现奶牛养殖行业的稳步发展筑牢根基。

关键词：绿色养殖技术奶牛养殖应用

以学习为中心:小学数学结构化教学新样态——以“三位数除以一位数(被除数中有0)”教学为例

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小学数学教育 2024年第1期 25-27页

作者：傅玲玲浙江省浦江县教育研究与教师培训中心

《数学课程标准(2022年版)》的颁布,标志着小学数学教学将从“以教师为中心”发展起来的“以学生为中心”迭代升级为“以学习为中心”,即通过解决问题实现“四基”“四能”之间、师生之间、生生之间真实有效的互动,使解决问题的过程成... 详细信息

《数学课程标准(2022年版)》的颁布,标志着小学数学教学将从“以教师为中心”发展起来的“以学生为中心”迭代升级为“以学习为中心”,即通过解决问题实现“四基”“四能”之间、师生之间、生生之间真实有效的互动,使解决问题的过程成为学生自主建构与内化生成的过程,成为实现正确的价值观、关键能力和必备品格等学科核心素养形成的过程。那么以学习为中心的教学该如何去建构呢?下面以北师大版三年级下册“三位数除以一位数(被除数中有0)”教学为例,谈一谈如何根据课堂教学的三要素(教材、学生和教师)建构以学习为中心的课堂。

关键词：学科核心素养小学数学结构化教学师生之间以学生为中心以学习为中心四基四能

基于在线课程开展农村中小学混合式教学的实践研究

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中学数学 2022年第14期 96-97页

作者：李晓鹏刘秀荣安徽省濉溪县四铺中心学校

1 引言混合式教学是将传统教学与在线教学有机结合在一起的现代化教学方式，学生在这种方式中发展思维，实现深度学习.一些偏远的农村中小学师资力量相对薄弱，在线课程的引入为学生提供了更多、更好的开放性资源.因此，在农村中小学开...

1 引言混合式教学是将传统教学与在线教学有机结合在一起的现代化教学方式，学生在这种方式中发展思维，实现深度学习.一些偏远的农村中小学师资力量相对薄弱，在线课程的引入为学生提供了更多、更好的开放性资源.因此，在农村中小学开展在线混合式教学是孩子们的福音.在线课程是指体现现代理念与思想的Web课程，是基于情境、资源与协作的学习，有显著的开放、共享、交互与自主等特征.近些年，在线课程实现了由城市向农村发展的趋势.研究发现，

关键词：

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小学数学教学非智力因素的科学应用

教育 2024年第3期 57-59页

作者：陈智杰福建省南平市浦城县盘亭中心小学

所谓非智力因素，是指学生的学习动机、态度、兴趣、意志、习惯等内容。在数学学科教学中，教师要对学生非智力因素内容进行整合处理，因为学生围绕非智力因素进行重点研学，可以有效改善学习环境，优化学习方法，提升学习效率。学生非...

所谓非智力因素，是指学生的学习动机、态度、兴趣、意志、习惯等内容。在数学学科教学中，教师要对学生非智力因素内容进行整合处理，因为学生围绕非智力因素进行重点研学，可以有效改善学习环境，优化学习方法，提升学习效率。学生非智力因素的充分发掘，能够对其学科学习形成重要制约和影响，教师深入研究学情，针对学生非智力因素储备情况展开教程设计，能够大幅度提升教学组织效果，这对培养学生学科核心素养有重要促进作用。

关键词：

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健全政府采购管理的思考

中国招标 2024年第6期 150-152页

作者：邢桂玲河南省柘城县公共资源交易中心

政府采购制度作为公共财政资金的一种有效配置方式,不仅有利于提高财政资金的使用效益,而且有利于促进经济社会全面、协调、可持续发展。但在我国政府采购制度实施过程中,仍然存在招标公告发布、招标文件审核、信息交易统计等方面的问... 详细信息

政府采购制度作为公共财政资金的一种有效配置方式,不仅有利于提高财政资金的使用效益,而且有利于促进经济社会全面、协调、可持续发展。但在我国政府采购制度实施过程中,仍然存在招标公告发布、招标文件审核、信息交易统计等方面的问题。鉴于此,文章对政府采购过程中存在的问题进行分析并提出应对之策,以期进一步完善政府采购制度,更好地发挥其在市场经济建设中的积极作用。

关键词：政府采购招标项目市场经济建设