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发展核心素养的跨学科问题驱动教学——壳寡糖的抑菌性

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化学教育（中英文） 2024年第17期45卷 37-43页

作者：张宏曹君左婷池州市第一中学安徽池州247100 池州市第八中学安徽池州247100

以糖类“壳寡糖的抑菌性”为主线,综合运用化学学科和生物学科知识,以问题链驱动,从定性和定量的角度进行科学探究,建立壳寡糖结构-性质-用途之间的联系,将化学、生物知识和生活实际相联系,形成陌生物质的学习范式。跨学科教学过程对于... 详细信息

以糖类“壳寡糖的抑菌性”为主线,综合运用化学学科和生物学科知识,以问题链驱动,从定性和定量的角度进行科学探究,建立壳寡糖结构-性质-用途之间的联系,将化学、生物知识和生活实际相联系,形成陌生物质的学习范式。跨学科教学过程对于发展学生的“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”等化学学科核心素养大有裨益。

关键词：壳寡糖跨学科核心素养

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重视约束条件,解决动力学临界问题

数理天地（高中版） 2024年第20期 35-36页

作者：常兴宽安徽省池州市青阳中学 242800

在应用牛顿第二定律解题时,沿运动方向和垂直运动方向上列方程,往往起着约束作用,本文试图提出约束条件,根据约束条件求出相关的力及其他的制约条件,从而帮助解决动力学问题,特别是临界问题.

关键词：高中物理动力学临界问题

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近五年安徽中考语文试题分析及备考策略探究

试题与研究 2024年第8期 19-21页

作者：李玉芳安徽省池州市东至尧城中学

本文将2019～2023年这五年的安徽初中学业水平考试语文试卷按大题来分类比较分析，从中探讨试题变化的趋势，思考备考的新策略，从而提高教学和复习的效率，减轻师生的负担，实为必要。一、“语文积累与运用”题（一）古诗文默写题1.变...

本文将2019～2023年这五年的安徽初中学业水平考试语文试卷按大题来分类比较分析，从中探讨试题变化的趋势，思考备考的新策略，从而提高教学和复习的效率，减轻师生的负担，实为必要。一、“语文积累与运用”题（一）古诗文默写题1.变化趋势2019～2021年这三年古诗文默写题形式基本保持不变，前4小题是直接性默写，后3小题是理解性默写。

关键词：

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因为他,我们的心灵充满温暖

初中生写作 2024年第1期 38-39页

作者：吴文静俞东升(指导) 安徽省池州市唐田中学不详

他的出现犹如一道温暖的光束,虽然相隔几排课桌的距离,但是他用一言一行,点亮我们思维的火花,照亮我们前进的路,让我们的心灵充满温暖。记得我们刚上七年级,来到了新的学校,一切在我们眼中都是那么新鲜,我们对崭新的校园生活充满了期待。

关键词：校园生活思维的火花七年级温暖心灵点亮一言一行学校

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细数成长的遇见守望教育的明天

教师博览（中旬刊） 2024年第6期 41-46页

作者：章俊安徽省池州市第八中学

遇见,是世界上最美妙的旅行。1996年6月,我从江南小城的一所师范专科学校毕业,成为一所乡村中学的语文老师。虽没有名校的光环,但我也没有因是“农村教师”而妄自菲薄。从教近三十年,默默地走在教学的路上,我无怨无悔。回首职业生涯,从... 详细信息

遇见,是世界上最美妙的旅行。1996年6月,我从江南小城的一所师范专科学校毕业,成为一所乡村中学的语文老师。虽没有名校的光环,但我也没有因是“农村教师”而妄自菲薄。从教近三十年,默默地走在教学的路上,我无怨无悔。回首职业生涯,从普通乡村初中调任省示范高中,从普通教师成长为省特级教师、省“特支计划”基础教育名师、正高级教师,我对成长路上的一次次美妙的遇见感怀于心。

关键词：师范专科学校省特级教师示范高中教师成长语文老师一所基础教育乡村中学

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细数成长的遇见守望教育的明天

教师博览 2024年第17期 41-46页

作者：章俊安徽省池州市第八中学

遇见，是世界上最美妙的旅行。1996年6月，我从江南小城的一所师范专科学校毕业，成为一所乡村中学的语文老师。虽没有名校的光环，但我也没有因是“农村教师”而妄自菲薄。从教近三十年，默默地走在教学的路上，我无怨无悔。回首职业...

遇见，是世界上最美妙的旅行。1996年6月，我从江南小城的一所师范专科学校毕业，成为一所乡村中学的语文老师。虽没有名校的光环，但我也没有因是“农村教师”而妄自菲薄。从教近三十年，默默地走在教学的路上，我无怨无悔。回首职业生涯，从普通乡村初中调任省示范高中，从普通教师成长为省特级教师、省“特支计划”基础教育名师、正高级教师，我对成长路上的一次次美妙的遇见感怀于心。

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