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指向深度学习的高中英语阅读教学实践
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高考 2025年 第4期 88-90页
作者： 程帅帅 安徽省濉溪中学
在新高考背景下，高考对人才选拔侧重点发生了变化，改变了对学生知识掌握情况的考查，更加重视学生思维能力、知识运用能力的考查。在此大环境下，浅层高中英语阅读教学难以满足时代要求和学生发展需求。因此，教师要将深度学习融入高... 详细信息
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核心素养背景下高中化学大单元教学策略探究——以《铁金属材料》为例
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高考 2025年 第4期 135-137页
作者： 刘云军 安徽省望江中学
本文从以“探”促思，探究实验激发兴趣；以“析”导学，系统分析深化理解；以“问”驱动，问题导向培养思维；以“协”促进，合作学习共建知识以及以“评”反馈，科学评价优化教学这五个方面，详细阐述如何在高中化学大单元教学中有效... 详细信息
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智慧课堂构建下高中数学教学策略探究
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数理天地（高中版） 2025年 第1期 169-171页
作者： 张平斐 安徽省宿州市灵璧中学 234200
高中数学是一门复杂而抽象的学科,很多学生在学习数学时,都会遇到困难,甚至止步不前.传统的高中数学课堂,更是较为枯燥、乏味,所以教师要充分利用信息技术和多媒体设备,为学生构建生动、形象、灵活多样的智慧课堂,促使学生实现全面发展... 详细信息
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新课程改革背景下高中体育教学质量提升策略研究
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田径 2025年 第1期 59-60页
作者： 高明君 安徽省临泉第二中学
新课程改革背景之下，促进学生身心健康全面发展已经成为现阶段教育教学的重点发展方向。高中体育教学作为提升学生身体素质的重要手段之一，对其未来发展有着至关重要的影响作用。
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引导高中生鉴赏现代散文的策略
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语文世界 2025年 第2期 45-46页
作者： 高蕾 安徽省庐江第二中学
高中语文教师需要带领学生不断探索和鉴赏，在品读的过程中走入作者的精神世界，产生更加真实的情感体验。教学中可以进行方法提炼，帮助学生明确鉴赏路线；引导默读品味，推进鉴赏深度；开展有效引领，实施鉴赏熏陶。
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渗透生命教育，优化语文教学
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语文世界 2025年 第2期 37-38页
作者： 王兆彬 安徽省蚌埠第二中学
生命教育是一切教育的前提，更是教育的最高境界。相较于其他学科，语文学科更能与生命教育高度契合，为生命教育提供了便捷的教学渠道。实际教学中，可以基于文本作者经历去渗透生命教育意识，基于课文内容去找准生命教育落点，通过开... 详细信息
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用多元化策略提升初中数学教学质量的探究
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数理天地（初中版） 2025年 第1期 89-91页
作者： 降宝鹏 安徽省阜阳市阜阳实验中学 236000
素质教育改革的不断深入,对初中数学教学提出更高要求.将多元化教学策略融入初中数学教学,能够带给学生前所未有的学习体验,拓展学生的思维渠道,提高教师的综合技能,同时也能推动教育工作与时俱进,紧跟时代发展步伐,具有很重要的现实意... 详细信息
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追寻东坡足迹,倾听苏子心声--《念奴娇·赤壁怀古》《赤壁赋》联读教学探索
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黄冈师范学院学报 2025年 第1期45卷 52-57页
作者： 童志国 安徽省铜陵市第十八中学 安徽铜陵244121
《念奴娇·赤壁怀古》与《赤壁赋》作为苏轼在豪放词和赋体散文领域的代表作,其在高中语文教学中的价值不容忽视。本研究采用比较式群文联读模式,对这两篇体裁各异但题材与创作背景相似的经典文学作品进行比较阅读教学。经过“感知性阅... 详细信息
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“平面内点的坐标”教学设计
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数理天地(初中版) 2025年 第1期 128-130页
作者： 徐丽微 安徽省淮北市第二中学
本文从描述一排中学生的位置出发,感受借助数轴确定直线上点的位置的方法.引发怎样描述教师中学生位置的思考,类比数轴建立过程,建立平面直角坐标系.在思考过程中感受平面直角坐标系建立的合理性与必要性,然后学习坐标平面内点的坐标的... 详细信息
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“一核二纵三横”作业管理机制的校本研究
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中学课程辅导 2025年 第1期 93-95页
作者： 张旸 王琳 安徽省安庆市第四中学
传统的作业管理属于教师自我管理行为，目的是巩固课堂所授内容，以抄写、背诵、刷题为主。在“双减”政策颁布后，学校需要严格执行“一科一辅”，教师应科学减少作业量，提高作业设计水平。实际教学中，为落实减负增效的目的，可建立... 详细信息
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