检索结果-南通市图书馆

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

引江济淮淠河总干渠渡槽桥概念设计

桥梁建设 2024年第1期54卷 110-116页

作者：杨善红殷亮余振黄浩朱宇安徽省综合交通研究院安徽合肥230088 安徽省交通规划设计研究总院安徽合肥230088 中铁四局设计研究院安徽合肥230088

引江济淮淠河总干渠渡槽桥是安徽省1号工程引江济淮河道上的一座通水、通航桥梁,桥上水体重量约4万吨,且旱、涝水位变幅极大,属于超量级可变重载。针对该桥竖向刚度和竖向位移、开口断面抗扭能力以及先建后挖的边坡稳定和基础变位等难... 详细信息

引江济淮淠河总干渠渡槽桥是安徽省1号工程引江济淮河道上的一座通水、通航桥梁,桥上水体重量约4万吨,且旱、涝水位变幅极大,属于超量级可变重载。针对该桥竖向刚度和竖向位移、开口断面抗扭能力以及先建后挖的边坡稳定和基础变位等难以控制的问题进行概念设计。该桥采用左右分幅、上桁下拱的结构方案,有效控制了下挠和上拱值,较好地解决了竖向刚度和竖向位移变幅问题;采用上开下合布置形式,梁式U形槽下设置2个拱片+M形横联,有效控制了侧倾和压弯下挠,解决了U形槽的横向变形和扭转问题;采用外桁内波布置,创造性地采用了一种波形板槽壁,通过叶摆式支撑板连接在桁架桥上,解决了水槽与桥体传递力线、水凉钢热的温差效应、水体与桥槽的流固耦合等问题,并采用水工试验等验证了结构的减振作用;采用分阶段的土体开挖施工方案,形成时间差,解决了先建后挖的边坡稳定和基础变位问题;设置分流岛结构、观景平台和监控景观塔,解决了大体量桥体景观设计问题。充水试验结果表明桥梁结构状态良好。

关键词：梁拱组合结构渡槽桥超量级可变重载波形板概念设计景观设计桥梁施工充水试验

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

水利水电工程施工造价管理与控制

中国招标 2024年第5期 111-113页

作者：任曙光安徽省无为市水务局

为解决当前水利水电工程施工中造价管理与控制不合理,造成实际造价支出常常高于预算造价支出的问题,文章以某水利水电工程项目为例,对其施工造价管理与控制进行分析研究。通过前期勘测设计与招投标控制、基础单价与分部工程造价编制、... 详细信息

为解决当前水利水电工程施工中造价管理与控制不合理,造成实际造价支出常常高于预算造价支出的问题,文章以某水利水电工程项目为例,对其施工造价管理与控制进行分析研究。通过前期勘测设计与招投标控制、基础单价与分部工程造价编制、合理确定施工造价,提出一种新的施工造价管理与控制方案。通过实证分析得出,新的造价管理与控制方案的实施可以将实际造价支出控制在小于预算造价支出的范围内,确保水利水电工程施工具备更高的经济效益,同时保障施工质量。

关键词：施工造价水利水电工程实证分析

一个数学教师的人生方程式——怀念张复常老师

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教师博览 2024年第26期 27-29页

作者：徐先挺安徽省无为中学

1982年深秋的一天，我去章崇堂老师家串门，看到他家堂屋临时搭起的床铺上，一位农民模样的中年男子拥被而坐，在演算着什么。我很好奇，问章老师此人是谁。章老师兴奋地说：“他是我高中同学张复常，苏塘赵公大队的会计，山芋棚村人。...

1982年深秋的一天，我去章崇堂老师家串门，看到他家堂屋临时搭起的床铺上，一位农民模样的中年男子拥被而坐，在演算着什么。我很好奇，问章老师此人是谁。章老师兴奋地说：“他是我高中同学张复常，苏塘赵公大队的会计，山芋棚村人。学校聘请他当代课教师，下学期教高中数学。他现在在我家临时搭伙、落脚。”章老师又以他一贯的风趣、幽默道：“他同我在‘无中’‘捣了三年腿’。除了自己老婆外，他同我在一张床上睡觉的时间最长了。”

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

无为大堤白玉池段安全风险分析

云南水力发电 2024年第8期40卷 222-225,230页

作者：董文甲安徽省无为大堤长江河道管理局安徽无为238300

无为大堤白玉池段位于位于长江黑沙洲河段,上自民主村,下至小圩拐,全长2.6 km。该堤段直接临江,滩地狭窄,江面宽阔,浪程远大,上段近岸河床岸坡冲刷,局部堤段黏土覆盖层薄,是无为大堤老历史险工之一。该段经逐年维修加固并相继实施了填... 详细信息

无为大堤白玉池段位于位于长江黑沙洲河段,上自民主村,下至小圩拐,全长2.6 km。该堤段直接临江,滩地狭窄,江面宽阔,浪程远大,上段近岸河床岸坡冲刷,局部堤段黏土覆盖层薄,是无为大堤老历史险工之一。该段经逐年维修加固并相继实施了填塘固基、堤身加培、块石护坡、钻探灌浆、截渗槽、防汛公路等工程项目后,虽保证了工程安全度汛,但在汛期高水位时,堤脚附近仍然容易出现散浸渗水现象。主要对该段近年来实施的除险加固工程措施进行阐述,并对安全现状进行分析、提出建议。

关键词：白玉池直接临江高水位散浸渗水安全现状

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

不同气体气调大豆毛油储藏期预测模型构建

中国粮油学报 2024年第4期39卷 17-24页

作者：王成龙邹真杨轶天庞林江管玉格路兴花金建德浙江农林大学食品与健康学院杭州311300 浙江省粮食局直属粮油储备库杭州311300

以大豆毛油为研究对象,研究其在不同气体(Ar、N_(2)、CO_(2))、不同体积分数(95%、98%)气调储藏过程中主要品质变化规律,构建预测模型并进行预测和验证,为毛油安全储藏及品质预测提供参考。结果表明,储藏期间N_(2)、Ar、CO_(2)气调油脂... 详细信息

以大豆毛油为研究对象,研究其在不同气体(Ar、N_(2)、CO_(2))、不同体积分数(95%、98%)气调储藏过程中主要品质变化规律,构建预测模型并进行预测和验证,为毛油安全储藏及品质预测提供参考。结果表明,储藏期间N_(2)、Ar、CO_(2)气调油脂POV分别比CK显著降低了72.7%~91.5%、74.2%~92.2%和75.7%~89.9%,气调处理抑制POV效果显著,且Ar效果最好,其次为N_(2)和CO_(2);Ar和N_(2)气调抑制AV效果显著,CO_(2)处理则具有显著促进作用。3种气体体积分数98%气调储藏大豆毛油POV和AV不同程度低于体积分数95%。基于POV,运用一级氧化动力学模型结合Arrhenius方程建立储藏期预测模型,拟合精度高(R^(2)>0.95),验证效果好,预测储藏期相对误差为8.3%。结合实测和预测模型预测结果得出,25、40、50、60℃情况下,CK组储藏期分别为69、38、26、19 d,Ar 98%和N_(2)98%组储藏期分别为155、104、83、66 d和129、92、76、63 d,Ar气调处理对维持大豆毛油储藏品质效果好于N_(2)气调,但差异不显著,且体积分数越高,效果越好。

关键词：大豆毛油气体气调储藏期预测模型

推动全面落实粮食安全党政同责强化对全社会粮食监管能力建设

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国粮食经济 2024年第1期 36-38页

作者：龙小红湖北省粮食局

湖北省是全国13个粮食主产省之一。2022年,全省粮食产量548亿斤,其中,稻谷产量占粮食产量70%左右,稻谷产量位居全国第5位。纳入统计的各类粮食经营主体常年粮食收购量260亿斤左右,常年销往省外稻谷和大米110亿斤左右。纳入统计粮油企业1... 详细信息

湖北省是全国13个粮食主产省之一。2022年,全省粮食产量548亿斤,其中,稻谷产量占粮食产量70%左右,稻谷产量位居全国第5位。纳入统计的各类粮食经营主体常年粮食收购量260亿斤左右,常年销往省外稻谷和大米110亿斤左右。纳入统计粮油企业1840家,工业总产值1879亿元,居全国第7位;全省“中国好粮油”产品38个,居全国第3位。

关键词：粮食产量粮油企业粮食安全粮食主产省监管能力稻谷产量党政同责全面落实

一个数学教师的人生方程式——怀念张复常老师

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教师博览（中旬刊） 2024年第9期 27-29页

作者：徐先挺安徽省无为中学

1982年深秋的一天,我去章崇堂老师家串门,看到他家堂屋临时搭起的床铺上,一位农民模样的中年男子拥被而坐,在演算着什么。我很好奇,问章老师此人是谁。章老师兴奋地说:“他是我高中同学张复常,苏塘赵公大队的会计,山芋棚村人。学校聘请... 详细信息

1982年深秋的一天,我去章崇堂老师家串门,看到他家堂屋临时搭起的床铺上,一位农民模样的中年男子拥被而坐,在演算着什么。我很好奇,问章老师此人是谁。章老师兴奋地说:“他是我高中同学张复常,苏塘赵公大队的会计,山芋棚村人。学校聘请他当代课教师,下学期教高中数学。”

关键词：高中数学代课教师高中同学数学教师方程式老师中年男子

深度学习视域下的微专题复习——以“极化恒等式”为例

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

教学考试 2024年第22期 13-17页

作者：鲁贤龙安徽省无为中学

浅层学习是一种机械化的学习方式,学习者被动地接受学习内容,对书本知识或教师讲授的内容进行简单的记忆或复制.相反,深度学习注重对知识的理解和应用,要求学习者以一种积极的态度,建立已有知识体系与特定的学习内容之间的联系,追求知... 详细信息

浅层学习是一种机械化的学习方式,学习者被动地接受学习内容,对书本知识或教师讲授的内容进行简单的记忆或复制.相反,深度学习注重对知识的理解和应用,要求学习者以一种积极的态度,建立已有知识体系与特定的学习内容之间的联系,追求知识的逻辑意义.在高三复习中,教师要引导学生进行深度学习,使其将新知识与原有知识和个人经验结合起来。

关键词：深度学习知识的理解浅层学习高三复习逻辑意义原有知识教师讲授专题复习

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

这世界有那么多学生

教师博览 2024年第5期 4-7页

作者：徐先挺安徽省无为中学

借用老领导、老同事、老朋友刘萍女士的话：这世界有那么多学生。我的这一发现来自前些年某一次灵光乍现：我所任教的学校里，竟然有11名中青年教师是我曾经的学生。那些年走在路上，忽然觉得多了些似曾相识的面孔，他们或男或女，或中...

借用老领导、老同事、老朋友刘萍女士的话：这世界有那么多学生。我的这一发现来自前些年某一次灵光乍现：我所任教的学校里，竟然有11名中青年教师是我曾经的学生。那些年走在路上，忽然觉得多了些似曾相识的面孔，他们或男或女，或中年或青年，都热情地同我打招呼：“老师好！”原来，他们都是我的学生。抬头不见低头见，一次在澡堂泡澡，巧遇一个几十年前的初中学生。我们一眼相认。

关键词：