检索结果-南通市图书馆

自然辩证法通讯 2025年第1期47卷 105-116页

作者：刘燊汪澜韩逸雪周颖安徽农业大学人文社会科学学院安徽农业大学林学与园林学院中国地质大学(武汉)教育研究院

目前国内对于量子认知的研究较为薄弱，对于国际量子认知研究进行系统评述进而启发国内学者的思考十分必要。本文以2003-2022年发表的1482篇量子认知英文文献为样本，从规模、分布和趋势三个维度刻画了国际量子认知研究在发文量、地区... 详细信息

目前国内对于量子认知的研究较为薄弱，对于国际量子认知研究进行系统评述进而启发国内学者的思考十分必要。本文以2003-2022年发表的1482篇量子认知英文文献为样本，从规模、分布和趋势三个维度刻画了国际量子认知研究在发文量、地区合作、主题分布以及热点演进方面的特征，在此基础上进一步展开了对于量子认知研究未来发展趋势的分析与讨论。量子认知研究发文量呈现持续上升的趋势；心理学是量子认知研究的主要领域之一；量子认知研究的前沿热点议题包括量子理论构建认知模型的潜力、利用量子力学探究意识在大脑中的工作机制、利用量子理论解释概率判断误差中的认知现象等。

关键词：量子认知量子力学认知科学知识图谱

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中国式教育现代化视域下“教联体”建设的逻辑、内涵与路径

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当代教育论坛 2025年

作者：刘宇佳熊熊湖北大学师范学院湖北基础教育研究院

中国式教育现代化视域下的“教联体”建设需要明确贯彻党的教育方针、坚持立德树人根本任务之理论逻辑，总结教育实践经验、传承中华优秀教育传统之历史逻辑，团结教育主体力量、办人民满意的教育事业之制度逻辑，立足教育实践问题、建... 详细信息

中国式教育现代化视域下的“教联体”建设需要明确贯彻党的教育方针、坚持立德树人根本任务之理论逻辑，总结教育实践经验、传承中华优秀教育传统之历史逻辑，团结教育主体力量、办人民满意的教育事业之制度逻辑，立足教育实践问题、建设高质量的教育体系之现实逻辑，遵循教育发展规律、聚焦学生成长发展需求之发展逻辑。“教联体”内涵丰富，“教”明示了家校社协同育人的基本范畴，意味着教育目标、资源、方式方法、过程、影响的全要素协同；“联”明示了家校社协同育人的作用方式，意味着家校社之双向联动、深度联袂、有效联结的多维度协同；“体”明示了家校社协同育人的整体样态，意味着作为能动体、势能体、辐射体之“教联体”的优生态协同。“教”“联”“体”的有机组合昭示出家校社协同育人的新模式，指向中国式教育现代化的治理创新。推进“教联体”建设，需提高站位、更新理念、健全制度、理顺机制、加强保障，以全局视角与战略思维认识其必然性，以协作意识与主动作为提升其积极性，以育人导向与系统规范推进其可行性，以数字赋能与模式创新发挥其引领性，以组织领导与专业支持增强其实效性，共筑家校社协同育人新格局。

关键词：中国式教育现代化 “教联体”建设家校社协同育人

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现代渔业经济模式创新与效益分析

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中国钓鱼 2025年第1期 74-76页

作者：孟繁玥河北省海洋与水产科学研究院

本文研究了当代渔业经济模式的创新实践及其效益评估，特别关注技术革新在该领域的具体应用、生态友好型养殖方法与可持续发展目标之间的联系，并详细探讨了当前渔业经济发展所遇到的问题及未来的发展方向。强调在追求更高经济效益的同... 详细信息

本文研究了当代渔业经济模式的创新实践及其效益评估，特别关注技术革新在该领域的具体应用、生态友好型养殖方法与可持续发展目标之间的联系，并详细探讨了当前渔业经济发展所遇到的问题及未来的发展方向。强调在追求更高经济效益的同时，还必须重视维护生态环境的价值，以形成一种既环保又高效的高质量发展模式。

关键词：现代渔业经济模式创新效益

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五育并举视域下中小学心理健康教育与体育融合教学的实践与探索

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中小学心理健康教育 2025年第1期 70-73页

作者：唐书安徽省铜陵市实验高级中学铜陵244000

当代青少年面临各种挑战,容易产生许多心理健康问题,如何有效地预防并解决青少年的心理健康问题,提高他们的心理素质,成为当今教育研究面临的重要课题。体育与心理健康关系紧密,在五育并举促进心理健康的教育理念下,在中小学开展心理健... 详细信息

当代青少年面临各种挑战,容易产生许多心理健康问题,如何有效地预防并解决青少年的心理健康问题,提高他们的心理素质,成为当今教育研究面临的重要课题。体育与心理健康关系紧密,在五育并举促进心理健康的教育理念下,在中小学开展心理健康教育与体育学科融合教学的实践与探索,有助于实现体育教学与心理健康教育的互补和提升,为青少年提供更全面的教育体验和个人成长的机会。

关键词：五育并举心理健康教育体育融合教学

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