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初中语文发展型学习任务群写作评价框架设计

语文天地 2024年第6期31卷 34-36页

作者：侯海云安徽省宿州市砀山县第二初级中学

学习任务群是《义务教育语文课程标准(2022年版)》中核心素养培育目标下语文课程教学组织的新方法，它为语文写作教学提供了新的理念与样态。写作教学以全新的形式和理念渗透在语文发展型学习任务群中，并提出了三种任务群写作类型，即... 详细信息

学习任务群是《义务教育语文课程标准(2022年版)》中核心素养培育目标下语文课程教学组织的新方法，它为语文写作教学提供了新的理念与样态。写作教学以全新的形式和理念渗透在语文发展型学习任务群中，并提出了三种任务群写作类型，即实用性写作、创意表达写作与思辨性写作。在新课标的引领下，教师以写作评价的四个重要方面作为发展型学习任务群写作评价设计的重要基础，即写作内容、写作目的、写作技巧和语言表达，再根据具体的写作任务优化和细化评价指标，发挥评价的重要指导与引领作用。

关键词：初中语文发展型学习任务群写作评价框架

新课标背景下初中数学核心素养的培养方法探究

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数理天地（初中版） 2024年第14期 97-99页

作者：张锦安徽省宿州市砀山县第二初级中学 235300

随着新课程标准的实施,初中数学教育更加注重强调培养学生的核心素养,以适应21世纪的教育需求.核心素养的培养不仅涵盖了数学知识的掌握,更重要的是数学思维、问题解决能力、应用意识、创新精神及终身学习的能力.本文旨在探究在新课标... 详细信息

随着新课程标准的实施,初中数学教育更加注重强调培养学生的核心素养,以适应21世纪的教育需求.核心素养的培养不仅涵盖了数学知识的掌握,更重要的是数学思维、问题解决能力、应用意识、创新精神及终身学习的能力.本文旨在探究在新课标背景下,如何有效地培养初中学生的数学核心素养.通过本文的研究,希望能为教师和教育决策者提供有益的启示,促进初中数学核心素养的培养工作的开展,推动数学教育的改革与创新,为学生的全面发展和未来的成功打下坚实的基础.

关键词：新课标初中数学核心素养培养方法

不同性别老年人群身体圆度指数与体质量正常代谢异常表型的相关性研究:以三酰甘油葡萄糖乘积指数为潜在影响因素

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中国全科医学 2024年第30期27卷 3746-3752,3757页

作者：傅方琳潘姚佳韩正孙梦顾怀聪王为强安徽医科大学附属宿州医院安徽省宿州市立医院全科医学科安徽省宿州市234000 安徽医科大学安徽省合肥市230000

背景身体圆度指数(BRI)是一种衡量中心性肥胖的简易指标,与心血管疾病密切相关。体质量正常代谢异常(MONW)人群患心血管疾病的风险较高,且与中心性肥胖显著相关。三酰甘油葡萄糖乘积(TyG)指数是反映胰岛素抵抗的指标。目前在不同性别老... 详细信息

背景身体圆度指数(BRI)是一种衡量中心性肥胖的简易指标,与心血管疾病密切相关。体质量正常代谢异常(MONW)人群患心血管疾病的风险较高,且与中心性肥胖显著相关。三酰甘油葡萄糖乘积(TyG)指数是反映胰岛素抵抗的指标。目前在不同性别老年人群中BRI、TyG指数和MONW表型的关系研究较为有限。目的探讨老年人群BRI与MONW表型患病风险在不同性别中的差异,探究TyG指数作为其不同性别中差异的潜在因素。方法选取2017-07-01—2021-06-30在安徽省10个市县区体检的≥60岁的常住居民为研究对象。采用统一的调查表收集研究对象的性别、年龄、疾病史等资料,收集体格检查和实验室检查资料,并计算BRI、TyG指数。将根据代谢状态和BMI水平分别将男性和女性分为体质量正常代谢正常(MHNW)表型和MONW表型:男性MHNW表型(n=5384)、男性MONW表型(n=6251);女性MHNW表型(n=4498)、女性MONW表型(n=8264)。根据BRI四分位数分别将男性和女性分为4个水平,即男性:M1、M2、M3、M4,女性:F1、F2、F3、F4。采用Logistic回归分析分别探讨BRI四分位水平与TyG指数升高风险以及MONW表型患病风险的关系,采用R(version 4.1.1)软件中的Z检验比较男性和女性OR值之间的差异。结果本研究共纳入24397例调查对象,其中男11635例(47.7%)、女12762例(52.3%),中位年龄67(64,70)岁,MHNW表型9882例(40.5%)、MONW表型14515例(59.5%)。不同性别MONW表型老年人群高血压比例、糖尿病比例、血脂异常比例、收缩压、舒张压、TyG指数、BRI、空腹血糖(FPG)、总胆固醇(TC)、三酰甘油(TG)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)高于MHNW表型,吸烟比例、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)低于MHNW表型(P<0.05);不同性别高水平BRI老年人群MONW表型患病、高血压比例、糖尿病比例、血脂异常比例、TyG指数、FPG、TG高于低水平BRI,HDL-C低于低水平BRI(P<0.05)。单因素Logistic回归分析结果显示,与BRI M1/F1水平相比,不同性别老年人群BRI M2/F2、M3/F3、M4/F4水平TyG指数升高风险均增加(P<0.05);且TyG指数升高风险随着BRI水平升高而增加(男性P_(趋势)<0.001,女性P_(趋势)<0.001);老年男性BRI M2、M3、M4水平TyG指数升高风险高于老年女性BRI F2、F3、F4水平(P<0.05)。校正混杂因素后进行多因素Logistic回归分析结果显示,与BRI M1/F1水平相比,不同性别老年人群BRI M2/F2、M3/F3、M4/F4水平MONW表型患病风险均增加(P<0.05);且MONW表型患病风险随着BRI水平升高而增加(男性P_(趋势)<0.001,女性P_(趋势)<0.001);老年男性BRI M2、M4水平MONW表型患病风险高于老年女性BRI F2、F4水平(P<0.05)。结论在不同性别老年人群中,BRI水平与MONW表型患病风险呈正相关,其中老年男性高水平BRI与MONW表型患病风险关联更为密切,TyG指数是引起其性别差异的潜在因素。

关键词：身体圆度指数体质量正常代谢异常表型三酰甘油葡萄糖乘积指数性别老年人中心性肥胖相关性研究

35岁以上人群连续代谢综合征评分及其他肥胖指标与心脏代谢性共病关系:基于安徽省的横断面研究

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中国全科医学 2024年第27期27卷 3344-3350,3358页

作者：韩正王为强潘姚佳傅方琳孙梦安徽医科大学附属宿州医院、安徽省宿州市立医院全科医学科安徽省宿州市234000 安徽医科大学安徽省合肥市230000

背景随着中国人口逐步老龄化及慢性病共病人群的增多,心脏代谢性共病(CMM)已成为危害程度较高的共病。目前对于CMM的预测和干预方法的研究多集中于单个心血管疾病和生活方式,而缺乏针对CMM整体的研究。目的探讨代连续代谢综合征评分(cMe... 详细信息

背景随着中国人口逐步老龄化及慢性病共病人群的增多,心脏代谢性共病(CMM)已成为危害程度较高的共病。目前对于CMM的预测和干预方法的研究多集中于单个心血管疾病和生活方式,而缺乏针对CMM整体的研究。目的探讨代连续代谢综合征评分(cMetS)及其他肥胖指标与CMM的相关性,并进一步确认是否可作为筛查CMM的简易指标,以及估计安徽省中老年人群中预测CMM的临界点。方法纳入2017—2021年安徽省心血管疾病高危人群早期筛查与综合干预项目人群131390例为研究对象,分为CMM组(男779例,女866例)和非CMM组(男53020例,女76725例)。收集患者一般资料和生化指标,计算腰高比(WHtR)、腰高比0.5(WHT.5R)、身体圆度指数(BRI)、cMetS。采用Bonferroni法比较不同性别不同年龄段人群CMM患病率的差异。采用多因素Logistic逐步回归分析探究CMM的影响因素。绘制cMetS和肥胖指标预测CMM的受试者工作特征曲线(ROC曲线)并计算ROC曲线下面积(AUC),使用成对样本检验评估不同指标在预测CMM状态中的价值差异性。结果男性群体中CMM组年龄、BMI、腰围(WC)、平均动脉压(MAP)、空腹血糖(FPG)、三酰甘油(TG)、糖尿病、缺血性心脏病、卒中、WHtR、WHT.5R、BRI、cMetS高于非CMM组,吸烟比例、饮酒比例、总胆固醇(TC)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)低于非CMM组(P<0.05)。女性群体中CMM组年龄、BMI、WC、MAP、FPG、糖尿病、缺血性心脏病、卒中、WHtR、WHT.5R、BRI、cMetS高于非CMM组,TC、HDL-C低于非CMM组(P<0.05)。男性、女性患者不同年龄段CMM患病率不同(P<0.05)。多因素Logistic回归分析结果显示cMetS、WHtR、WHT.5R、BRI、BMI升高是男性人群及女性人群CMM患病的危险因素(P<0.05)。绘制cMetS、WHtR、WHT.5R、BRI、BMI诊断CMM患病的ROC曲线,结果显示:男性群体中cMetS的AUC高于WHtR(Z=6.16,P<0.001)、BRI(Z=6.16,P<0.001)、WHT.5R(Z=7.21,P<0.001)、BMI(Z=9.36,P<0.001);女性群体中cMetS的AUC高于WHtR(Z=5.71,P<0.001)、BRI(Z=5.71,P<0.001)、WHT.5R(Z=6.92,P<0.001)、BMI(Z=9.98,P<0.001)。结论在不同性别中,cMetS和其他肥胖指标均与CMM密切相关,且在识别CMM方面cMetS优于其余指标。cMetS可作为诊断CMM的一项新型指标,在预防CMM方面具有重要意义。

关键词：代谢综合征心脏代谢性共病连续代谢综合征评分安徽省横断面研究

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探究中考几何压轴题“倍长中线”模型的运用

现代中学生(初中版) 2024年第6期 25-26页

作者：邵明刚安徽省宿州市萧县城东初级中学

在中学数学教学中,几何题目一直是培养同学们逻辑思维与空间想象能力的重要环节．特别是中考中的几何压轴题,不仅考查同学们对几何知识的掌握程度,更是对我们解题技巧和思维深度的挑战．在众多几何难题中,“倍长中线”问题因其独特性和...

在中学数学教学中,几何题目一直是培养同学们逻辑思维与空间想象能力的重要环节．特别是中考中的几何压轴题,不仅考查同学们对几何知识的掌握程度,更是对我们解题技巧和思维深度的挑战．在众多几何难题中,“倍长中线”问题因其独特性和难度而受到教师和同学们的广泛关注．这类问题通常涉及中线定理、相似三角形以及比例性质等几何基础知识的综合运用,这就要求同学们不仅要熟练掌握几何图形的性质,还要能够灵活地构造辅助线,发现并利用图形之间

关键词：

大单元教学在初中道德与法治课堂中的践行路径

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天津教育 2024年第3期 43-45页

作者：李建安徽省宿州市萧县城东初级中学

随着我国教育的深入改革,大单元教学应运而生,该模式不仅可以引导学生形成整体理解,而且能够让学生抓住单元内各个知识点之间的联系,有利于学生稳固知识网络的构建。作为一名初中道德与法治教师,应当针对该模式进行深入研究,灵活践行,... 详细信息

随着我国教育的深入改革,大单元教学应运而生,该模式不仅可以引导学生形成整体理解,而且能够让学生抓住单元内各个知识点之间的联系,有利于学生稳固知识网络的构建。作为一名初中道德与法治教师,应当针对该模式进行深入研究,灵活践行,达到提升学生道德与法治学习效率的目的。本文分别从践行现状、践行价值和践行途径三个方面进行详细阐述,希望充分发挥该模式的教学价值。

关键词：道德与法治整体理解大单元教学教学价值初中道德与法治课学习效率践行路径践行途径

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数形结合思想下的初中数学解题方法探究

数学学习与研究 2024年第19期 155-157页

作者：麻心畅安徽省宿州市萧县城东初级中学安徽宿州235200

在数形结合思想下,初中数学不再局限于传统的解题方法,以形助数、以数解形,化抽象描述为形象表达、化困难问题为简单任务,使学生不断创新解题方法,提高问题解决能力.教师应加强数形结合思想的渗透,使学生多实践、巧解题.文章基于数形结... 详细信息

在数形结合思想下,初中数学不再局限于传统的解题方法,以形助数、以数解形,化抽象描述为形象表达、化困难问题为简单任务,使学生不断创新解题方法,提高问题解决能力.教师应加强数形结合思想的渗透,使学生多实践、巧解题.文章基于数形结合思想在初中数学解题中的优势,从“数与代数”“图形与几何”两个方面,研究数形结合思想下的初中数学解题方法,提出在绝对值、不等式、函数、三角形、面积等问题中,灵活应用数形结合思想的技巧.

关键词：初中数学数形结合解题方法

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群文阅读理念下的初中语文写作教学探索

语文世界 2024年第24期 68-69页

作者：张敏安徽省宿州市萧县城东初级中学

在传统的阅读教学中，教师倾向于对课文进行全面讲解，涉及词汇、句法、结构和主题等。群文阅读强调对教材内容进行整合，使学生能够更深入地从不同角度理解文本内容，掌握文本中的写作方法。这有助于学生建立核心知识体系，深化对文本...

在传统的阅读教学中，教师倾向于对课文进行全面讲解，涉及词汇、句法、结构和主题等。群文阅读强调对教材内容进行整合，使学生能够更深入地从不同角度理解文本内容，掌握文本中的写作方法。这有助于学生建立核心知识体系，深化对文本内容的理解。在群文阅读教学中，教师应对学生提供方法指导，鼓励学生广泛阅读和深入思考，扩大学生的阅读量，锻炼学生的写作能力。

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指向深度学习的高中英语语法教学策略探索

中小学英语教学与研究 2024年第3期 33-37页

作者：汪爱斌汪振华安徽省安庆市望江县第二中学安徽省安庆市望江县初级中学

语法知识是语言能力形成的重要基础。受传统教学模式影响,目前高中英语语法教学表面化、表层化和表演化的问题依然突出,忽视了学生高阶思维的培养和教学的育人功能。本文结合实际教学案例,基于深度学习的理念和特征,探讨高中英语语法教... 详细信息

语法知识是语言能力形成的重要基础。受传统教学模式影响,目前高中英语语法教学表面化、表层化和表演化的问题依然突出,忽视了学生高阶思维的培养和教学的育人功能。本文结合实际教学案例,基于深度学习的理念和特征,探讨高中英语语法教学的优化策略,即引导学生对语法知识进行层进式、沉浸式和探究式学习,培养学生语法分析能力,帮助学生迁移语法知识结构和语法学习技巧,从而提高语法教学效率,最终发展学生的核心素养。

关键词：高中英语语法教学深度学习