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中考生物学试题中的社会性科学议题分析

生物学教学 2024年第6期49卷 71-73页

作者：陈志方福建省泉州第一中学泉州362000

分析近五年(2019—2023)福建中考生物学试题中的社会性科学议题元素与特点,发现人体健康议题占比最多,其次是生态环境议题,资源使用议题偶有涉及。建议在教学实践中,教师要选择适切的议题、多样化的教学策略和教学评价方式。

关键词：社会性科学议题生物学中考教学启示

关注家乡特色文化,强化实用文写作——2024年九省联考安徽考场作文中的问题及备考建议

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教学考试 2024年第21期 52-55页

作者：崔北湖安徽省蚌埠第一中学

2024年高考综合改革适应性测试(以下简称“九省联考”)安徽省作文题给人耳目一新之感,鲜明地体现了教学与生活的有机结合、情境与任务高度契合、作文试题与教学内容密切相关的特点,对切实提升学生语文核心素养,养成讲真话、抒真情、议... 详细信息

2024年高考综合改革适应性测试(以下简称“九省联考”)安徽省作文题给人耳目一新之感,鲜明地体现了教学与生活的有机结合、情境与任务高度契合、作文试题与教学内容密切相关的特点,对切实提升学生语文核心素养,养成讲真话、抒真情、议真理的朴实文风有着非常重要的导向作用。然而,在考场作文中,存在着不少漠视家乡文化、模糊文体特征等问题。这些问题提醒我们,在后期的作文复习备考中,教师要引导学生关注家乡特色文化、强化实用文写作、重视教材资源。

关键词：考场作文备考建议复习备考联考语文核心素养家乡文化抒真情作文试题

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英语学习活动观在高中英语阅读语篇中的实践

英语画刊(高中版) 2024年第17期 40-42页

作者：赵娣安徽省蒙城第一中学

《普通高中英语课程标准》的基本理念提出，教师应实践英语学习活动观，着力提高学生学用能力。高中英语课程倡导指向学科核心素养发展的英语学习活动观，以及自主学习、合作学习和探究学习等学习方式。英语学习活动观是指学生在主题意...

《普通高中英语课程标准》的基本理念提出，教师应实践英语学习活动观，着力提高学生学用能力。高中英语课程倡导指向学科核心素养发展的英语学习活动观，以及自主学习、合作学习和探究学习等学习方式。英语学习活动观是指学生在主题意义指导下，通过参与具有综合性、关联性和实践性特点的英语学习活动，如学习理解、应用实践、迁移创新等，融合语言、文化和思维，基于相关语篇，运用所学知识，获取、阐释和评判语篇意义，并分析和解决各类问题，从而获得英语语言知识，发展语言技能，理解中外文化内涵，发展多元思维，形成正确价值取向，提高英语学习能力和运用能力。

关键词：

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中小学团队引领者的五项品质

人民教育 2024年第13期 54-56页

作者：宋爱明梁永新湖北省赤壁市第一中学

“强国必先强教,强教必先强师。”教师是立教之本、兴教之源,是教育发展的第一资源。中小学要建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,中小学书记校长是第一责任人。为此,书记校长应该具备哪些能力和核... 详细信息

“强国必先强教,强教必先强师。”教师是立教之本、兴教之源,是教育发展的第一资源。中小学要建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,中小学书记校长是第一责任人。为此,书记校长应该具备哪些能力和核心素养,笔者想以一所中部省份的县域高中为样本,为中小学书记校长引领教师发展提供借鉴。

关键词：核心素养业务精湛中小学中部省份一所第一责任人校长引领必先

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“相关链接”的可视化运用

思想政治课教学 2024年第1期1卷 49-50页

作者：王淑会浙江省绍兴市第一中学

教材的“相关链接”栏目行文不拘一格,形式变化多样,内容生动有趣,上承正文内容,中联课堂教学,下接现实生活,对于优化教学主题、活化核心概念、深化问题探究具有重要意义。然而,一些教师对该栏目忽略不用或一读而过,对于如何合理“链接... 详细信息

教材的“相关链接”栏目行文不拘一格,形式变化多样,内容生动有趣,上承正文内容,中联课堂教学,下接现实生活,对于优化教学主题、活化核心概念、深化问题探究具有重要意义。然而,一些教师对该栏目忽略不用或一读而过,对于如何合理“链接”缺乏有效的研究和运用策略,未能真正发挥其功能。笔者认为,教师应从链接的方式、手段、内容等方面加强对栏目的可视化运用,培育学生学科核心素养。

关键词：学科核心素养优化教学正文内容现实生活课堂教学生动有趣可视化相关链接

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一道动力学问题的多种解法分析

教学考试 2024年第34期 34-35页

作者：许龙安徽省太和第一中学

圆周运动与动能定理相结合的考查历来是高考的热门考点,这类问题知识综合性强,计算难度大,很多同学无从下手。如果在平时的练习中锻炼学生一题多解的能力,对一道题从多种角度、不同的思维进行分析,可以培养学生的创新意识和探究能力,还... 详细信息

圆周运动与动能定理相结合的考查历来是高考的热门考点,这类问题知识综合性强,计算难度大,很多同学无从下手。如果在平时的练习中锻炼学生一题多解的能力,对一道题从多种角度、不同的思维进行分析,可以培养学生的创新意识和探究能力,还能提高学生对知识的掌握程度。本文以2024年3月江南十校模拟题第8题为例,进行多解分析,帮助读者为解决类似问题提供一些思想方法,若能灵活应用这些解题方法,可大大提高解题效率。

关键词：动能定理知识的掌握圆周运动解题方法一题多解探究能力模拟题灵活应用

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群文阅读在高中语文古诗词教学中的应用

好作文 2024年第10期 26-27页

作者：刘明福安徽省泗县第一中学

群文阅读也就是我们所说的“1+X”阅读法,就是借助某一主题进行多文本阅读,然后根据多文本阅读材料,多种角度分析主题思想,从而对主题有更为全面的了解,提升学生对古诗词的理解能力:例如,学习边塞诗这一群文主题阅读时,阅读主题锁定为边...

群文阅读也就是我们所说的“1+X”阅读法,就是借助某一主题进行多文本阅读,然后根据多文本阅读材料,多种角度分析主题思想,从而对主题有更为全面的了解,提升学生对古诗词的理解能力:例如,学习边塞诗这一群文主题阅读时,阅读主题锁定为边塞,文本的拓展聚焦点也就是围绕边塞展开,从时间维度上延展可以将朝代作为基点,分析同朝代的边塞诗和不同朝代的边塞诗的区别,找出风格、情感等的异同。

关键词：

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例谈基于协同效应的高中英语读后续写教学

中学生英语 2024年第18期 113-114页

作者：郭艳娟安徽省灵璧第一中学

新高考改革之后，读后续写成为高考英语的新题型。读后续写需要学生首先把握阅读材料的主体大意，然后将其中的故事情节梳理清晰，再续写故事，并保障写出来的文章前后呼应。读后续写能有效提升学生的阅读能力、书面表达能力，进而有效...

新高考改革之后，读后续写成为高考英语的新题型。读后续写需要学生首先把握阅读材料的主体大意，然后将其中的故事情节梳理清晰，再续写故事，并保障写出来的文章前后呼应。读后续写能有效提升学生的阅读能力、书面表达能力，进而有效提升学生的英语综合素养。因此，本文重点研究基于协同效应的高中英语读后续写教学，旨在提升高中生英语核心素养。1.高中英语读后续写教学现状分析1.1续写段落的风格与原文不一致在高中英语阅读后续写作课上，学生经常会出现一些问题。

关键词：

景“我”相一，情文共鸣——高中散文阅读策略探究

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试题与研究 2024年第27期 4-6页

作者：苌飞安徽省泗县第一中学

对于高中阶段的学生而言，单纯掌握语文课本的知识已不足以应对日益深化的学习需求。他们必须进一步拓宽阅读视野，深入挖掘语文学科的内在精髓。相较于初中语文，高中语文更加注重散文阅读教学，这要求学生不仅要具备丰富的情感表达，... 详细信息

对于高中阶段的学生而言，单纯掌握语文课本的知识已不足以应对日益深化的学习需求。他们必须进一步拓宽阅读视野，深入挖掘语文学科的内在精髓。相较于初中语文，高中语文更加注重散文阅读教学，这要求学生不仅要具备丰富的情感表达，还需培养对美的独特感悟。随着新课程改革的推进，我国高中对语文散文阅读教学的重视程度愈发提升，强调运用现代教学手段来营造课堂氛围，激发学生的学习兴趣。在此背景下，高中语文散文阅读教学的有效性显得尤为重要。本文旨在探讨和分析高中语文散文阅读的有效教学方法，以期为提升高中语文散文阅读教学水平提供有益的参考和启示。

关键词：散文阅读景“我”相一情文共鸣