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作者

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检索条件"机构=安徽省天长市郑集中学体育组"
1885592 条 记 录,以下是41-50 订阅
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运用电子目镜提升学生生物学学科核心素养的实践
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生物学教学 2024年 第10期49卷 39-40页
作者: 张志亮 贾永侠 朱丹 安徽省合肥行知实验中学 合肥230001 安徽省合肥第八中学 合肥230001 安徽省合肥行知学校 合肥230001
目前,电子目镜在生物学教学实践中还没有得到广泛应用。本文介绍了电子目镜及其使用方法和应用案例,探究了通过电子目镜来提升学生生物学核心素养的教学模式,希望可以为教师提供借鉴与启发。
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pH传感器测定难溶电解质沉淀溶解平衡实验的设计
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化学教学 2024年 第7期 75-77页
作者: 张何 安徽省滁州第二中学 安徽滁州239000
针对教材中构建难溶电解质沉淀溶解平衡概念实验的不足,利用pH传感器和“五口H管”的数字化创新实验,通过一个装置测定水中加Mg(OH)2,晶体和继续加水后溶液的pH变化,引导学生认识难溶电解质在水中存在少量溶解且电离,并通过两次溶液pH... 详细信息
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信迪利单抗注射液辅助化疗治疗非小细胞肺癌的疗效观察
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分子诊断与治疗杂志 2024年 第3期16卷 425-428页
作者: 阮鹏飞 吴生保 刁忆 冯天明 天长市中医院肿瘤二科 安徽天长239300
目的 研究信迪利单抗注射液辅助化疗治疗非小细胞肺癌对血清肿瘤标志物和外周血Th17/Treg的影响。方法 选取天长市中医院肿瘤二科2020年1月至2023年1月收治的60例非小细胞肺癌患者,采用随机数字表法将患者分为接受常规化疗的对照(30例... 详细信息
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慢性阻塞性肺疾病急性加重患者ESR、PCT、IL-8变化及其联合检测价值分析
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分子诊断与治疗杂志 2024年 第1期16卷 183-186,190页
作者: 高玲玲 张晓东 王丽兵 宣建宗 天长市中医院内二科 安徽天长239300
目的探究慢性阻塞性肺疾病急性加重期(AECOPD)患者红细胞沉降率(ESR)、降钙素原(PCT)、白介素-8(IL-8)变化及其联合检测价值。方法以2018年5月至2021年7月于天长市中医院就诊的78例AECOPD患者为研究对象,根据AECOPD严重程度分为轻度(... 详细信息
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“血流的管道——血管”一节概念建构教学设计
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生物学教学 2024年 第4期49卷 47-49页
作者: 闵静 马栓 安徽省合肥五十中学西校 合肥230031 安徽省合肥五十中学新校 合肥230031
在“血流的管道——血管”一节的教学中,以真实情境贯穿课堂,通过观察小鱼尾鳍的实验培养实践能力,并获取事实和证据,借助问题串引导学生在探究和讨论中自主构建知识体系,帮助学生逐步建构“血管”的概念,培养学生的生物学学科核心素养。
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运动干预纤维肌痛综合征有效性的Meta分析
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中国织工程研究 2024年 第32期28卷 5210-5216页
作者: 张锦璞 王军利 张思奇 陈家豪 杨秋实 中国矿业大学体育学院 江苏省徐州市221116 安徽新华学院艺术学院 安徽省合肥市230088
目的:运动干预是纤维肌痛的主要治疗方法之一,但对于不同运动方式的选择尚无一致结论。文章运用网状Meta分析方法综合定量评价不同运动方式干预纤维肌痛综合征的效果。方法:计算机检索PubMed、EMbase、Scoups、The Cochrane Library、We... 详细信息
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骨痹通消颗粒干预激素性股骨头坏死小鼠模型的作用及机制
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中国织工程研究 2024年 第16期28卷 2599-2604页
作者: 方祥 周正新 朱磊 芮仞 许茂玉 朱彩玉 安徽中医药大学 安徽省合肥市230038 安徽医科大学庚玖临床学院 安徽省合肥市230041 安徽中医药大学第一附属医院骨科 安徽省合肥市230038
背景:研究发现,糖皮质激素可抑制甲状旁腺素1受体(parathyroid hormone typeⅠreceptor,PTH1R)/蛋白激酶A(protein kinase A,PKA)信号轴中关键基因表达,干扰骨髓间充质干细胞向成骨、成血管方向分化,导致骨内血供、骨织结构的破坏。... 详细信息
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漫话纤维素
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生物学教学 2024年 第3期49卷 85-86页
作者: 王龙 李福琴 安徽省阜阳第三中学 阜阳236000
通过对纤维素化学本质、功能、合成场所及合成过程等问题的辨析,形成对纤维素的新认识,有助于对生物学核心概念的深入理解。
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诗意人生的不同选择——《短歌行》《归园田居(其一)》联读教学设计
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中学语文教学 2024年 第10期 68-71页
作者: 程丽华 安徽省合肥第一中学 230601
【教学目标】1.反复诵读两首诗歌,领会两位诗人表达的情感与志向。2.比较两首诗歌的语言形式,赏析其艺术手法和表达效果。3.借助罗曼·罗兰名言探究两位诗人不同人生选择背后的原因。【教学过程】一、情境导入(PPT展示“横槊赋诗”“采... 详细信息
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结构化统领的高中数学单元教学探索
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教学与管理 2024年 第22期 39-42页
作者: 刘守文 安徽省合肥第三中学 合肥230001
高中数学单元教学需要从整体的高度把握数学知识结构和数学认知结构,理清结构化与单元教学内涵关系,遵循其教学原则,探索结构化单元教学路径。“磨课”研究是结构化统领的高中数学单元教学顺利实施的实践路径,通过宏观研磨课程标准理念... 详细信息
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