检索结果-南通市图书馆

安徽省庐江县茶叶机械化生产技术应用现状与发展建议

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国农机装备 2025年第1期 136-139页

作者：杨劲松安徽省合肥市庐江县农业综合行政执法大队合肥231500

在分析安徽省庐江县茶叶机械应用现状的基础上,阐述了机械设备在提高生产效率、保证茶叶品质、降低人工成本等方面的优势,同时剖析了当前面临的机械价格较高、维护困难、适应性有待提高和难以获得农机购置补贴等问题,并针对性地提出了... 详细信息

在分析安徽省庐江县茶叶机械应用现状的基础上,阐述了机械设备在提高生产效率、保证茶叶品质、降低人工成本等方面的优势,同时剖析了当前面临的机械价格较高、维护困难、适应性有待提高和难以获得农机购置补贴等问题,并针对性地提出了加大政策扶持力度、加强机械维护服务体系建设、提高机械适应性和校地合作促进产业升级等发展建议,旨在为推动庐江县茶叶产业的现代化发展提供参考。

关键词：庐江县茶叶机械生产效率茶叶品质

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

供方视角下医防融合认知度及满意度研究

中国全科医学 2025年第13期28卷 1655-1660页

作者：王子荆高俊文李灿灿严霍生白忠良肖锦铖胡志安徽医科大学第二附属医院安徽省合肥市230601 安徽医科大学卫生事业管理研究所安徽省合肥市230032 安徽省卫生健康委员会安徽省合肥市230022 安徽省阜阳市人民医院 236006 安徽医科大学卫生管理学院安徽省合肥市230032

背景长期以来,“重医轻防”导致我国医疗卫生服务体系呈现条块化和碎片化,居民难以获得综合协调、优质高效的健康服务。医防融合对增强医疗卫生服务的连续性和协调性,提高居民健康水平发挥着重要作用。作为医防融合服务的提供方,医务人... 详细信息

背景长期以来,“重医轻防”导致我国医疗卫生服务体系呈现条块化和碎片化,居民难以获得综合协调、优质高效的健康服务。医防融合对增强医疗卫生服务的连续性和协调性,提高居民健康水平发挥着重要作用。作为医防融合服务的提供方,医务人员工作的积极性和主动性直接影响医防融合服务的效果。目的从医疗卫生服务供方角度探讨医防融合实施现状,存在问题,提出适宜的对策建议。方法本研究数据来自2021年7—8月在安徽省开展的一项医防融合相关工作调查,该调查结合典型抽样和分层抽样法,兼顾代表性和地区分布,在安徽省的北部、中部、南部各抽取1个县(区)开展现场调查。在查阅国内外文献及相关政策文件的基础上,结合医防融合工作特点,并经过课题组讨论和专家论证确定,自行研制了医务人员的医防融合工作调查问卷,主要包括调查对象基本情况、对医防融合认知情况、医防融合工作开展情况、医防融合工作满意度。采用二元Logistic回归分析探讨医务人员医防融合工作满意度的影响因素。结果医务人员对医防融合工作表示了解的为71.2%,表示非常了解的为18.6%;认为医防融合工作非常重要的为50.4%,认为重要的为48.5%;提供医防融合服务主要途径是指导健康生活方式,占比92.0%,开展健康知识教育的83.3%,指导合理用药的84.1%;影响医防融合实施的主要因素包括缺乏资金支持、人力资源匮乏、缺乏激励机制等;医务人员对医防融合工作的满意度得分为(4.02±0.78)分。二元Logistic回归分析结果显示,职业发展、薪酬待遇和工作压力对医防融合满意度有影响(P<0.05)。结论目前医防融合工作在服务范围、服务能力和保障机制等方面仍存在不足。建议进一步拓宽医防融合服务工作方式、优化基层医防融合队伍的能力素质结构、完善医防融合保障机制,为居民提供高质量的医防融合服务。

关键词：医防融合医疗卫生服务供方认知度满意度

维普期刊数据库博看期刊

农村小学劳动教育家校共育的价值、问题及策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

安徽教育科研 2025年第1期 109-111页

作者：陈延超刘士园庐江县庐城镇罗埠学校庐江县三里小学安徽合肥231500

农村小学劳动教育家校共育的意义重大。但目前农村小学劳动教育的家校共育中,学校和家庭并未形成良好、融洽的互动关系。基于此,农村小学劳动教育家校共育可从以下四个方面着手:明确劳动教育中家校共育责任;强化学校在劳动教育中的主导... 详细信息

农村小学劳动教育家校共育的意义重大。但目前农村小学劳动教育的家校共育中,学校和家庭并未形成良好、融洽的互动关系。基于此,农村小学劳动教育家校共育可从以下四个方面着手:明确劳动教育中家校共育责任;强化学校在劳动教育中的主导作用;提升家庭在劳动教育中的基础作用;教育数字化赋能劳动教育家校共育。

关键词：农村小学劳动教育家校共育

在小学英语故事阅读教学中运用提问策略提升学生高阶思维

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

安徽教育科研 2025年第4期 47-49页

作者：宋金花庐江县三里小学安徽合肥231500

本研究旨在探讨在小学英语故事阅读教学中,如何通过有效的提问策略提升学生的高阶思维,包括推理、评判和创新思维。通过教学实践案例分析等方法,本文阐述了提问策略的重要性及具体运用方式,分析了其对学生思维发展的影响。

关键词：小学英语故事阅读教学提问策略高阶思维

让故事为儿童的学习成长奠基——故事语文理念下基础型学习任务群的教学策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

安徽教育科研 2025年第4期 101-103页

作者：林青益何金萍庐江县希望小学安徽合肥231500

在故事语文理念指导下,利用故事资源创设“语言文字积累与梳理”学习任务群的情境,引导学生在积累的基础上进行观察、归类、梳理,可以改变学生的学习方式,让其获得学习主体地位。教师根据单元目标利用故事资源进行整体创境,建立故事情... 详细信息

在故事语文理念指导下,利用故事资源创设“语言文字积累与梳理”学习任务群的情境,引导学生在积累的基础上进行观察、归类、梳理,可以改变学生的学习方式,让其获得学习主体地位。教师根据单元目标利用故事资源进行整体创境,建立故事情境场域激发学生学习兴趣;通过看、听、读、说、演故事,助推学生实现语言文字的主动积累,养成自主识字的习惯,树立坚定的文化自信;引导学生创编故事并与同伴分享,促使其对积累的知识分析整理归类,提升了学生的核心素养。

关键词：故事语文识字教学学习任务群

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新时代乡村小学劳动教育实践策略

安徽教育科研 2025年第4期 64-66页

作者：张银平庐江县希望小学安徽合肥231500

本文探讨了新时代乡村小学劳动教育的实践策略。首先,文章分析了乡村小学劳动教育的时代特征和育人价值,强调了劳动教育在培养学生综合素质和实践能力方面的重要作用。其次,文章提出了课程资源开发与利用策略,包括结合乡村特色开发劳动... 详细信息

本文探讨了新时代乡村小学劳动教育的实践策略。首先,文章分析了乡村小学劳动教育的时代特征和育人价值,强调了劳动教育在培养学生综合素质和实践能力方面的重要作用。其次,文章提出了课程资源开发与利用策略,包括结合乡村特色开发劳动教育资源以及跨学科整合劳动教育课程内容。在教学方法与手段创新方面,文章介绍了情境教学法的应用、小组合作学习模式的探索以及信息化手段在劳动教育中的应用。最后,文章分析了乡村小学劳动教育评价体系的构建,明确了评价的原则与标准,并提出了多元化评价体系的构建及其实施与反馈机制。这些策略旨在推动乡村小学劳动教育的深入开展,提升劳动教育的质量和效果。

关键词：新时代乡村小学劳动教育实践策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

营养健康教育在高中生物教学中的渗透研究

安徽教育科研 2025年第3期 101-103页

作者：李成云庐江县教体局教研室安徽合肥231500

随着我国经济水平的提升,人们对生活品质的追求也在提升。食品制作与加工的方式在变化,人们的饮食习惯也在变化,食品安全、身体健康问题受到人们的关注。青少年正处于身心成长的关键时期,学生的健康状况备受人们关注,科学的饮食与规律... 详细信息

随着我国经济水平的提升,人们对生活品质的追求也在提升。食品制作与加工的方式在变化,人们的饮食习惯也在变化,食品安全、身体健康问题受到人们的关注。青少年正处于身心成长的关键时期,学生的健康状况备受人们关注,科学的饮食与规律的生活方式有助于学生健康成长。营养健康教育在高中生物教学中的渗透有助于学生形成良好的健康意识,培养学生健康的饮食习惯。本文以高中生物教材为依托,提出几种在教学中渗透营养健康教育的方法,为教师提供参考。

关键词：营养健康高中生物教学渗透

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“摩擦力”知识巩固

中学生数理化(八年级物理)(配合人教社教材) 2025年第03期 26+30页

作者：徐钖安徽合肥市庐江实验中学

关键词：

依托智慧课堂开展初中古诗词跨学科融合教学探究

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中华活页文选(教师版) 2025年第2期 133-135页

作者：江兆平安徽省合肥市肥西县梁岗学校

初中语文跨学科学习是联结语文学科之外的其他学科，开展类型丰富的、满足学生实际生活要求的语言运用活动，与其他学习任务群、其他学科的学习形成合力，促进语文课程目标的达成。本文基于智慧课堂环境下语文学科与音乐、地理、历史、... 详细信息

初中语文跨学科学习是联结语文学科之外的其他学科，开展类型丰富的、满足学生实际生活要求的语言运用活动，与其他学习任务群、其他学科的学习形成合力，促进语文课程目标的达成。本文基于智慧课堂环境下语文学科与音乐、地理、历史、数理化等学科的融合，赋能古诗词学习新手段和多学科资源，有效消融古诗词中的时代背景、历史文化、风土人情等方面内容与学生现实生活的时空隔阂，使学生加深对古诗词的理解，并从中受到美的熏陶，汲取智慧和力量，提高综合素养，从而把古诗词这一中华传统文化真正传承下去。

关键词：跨学科学习智慧课堂初中古诗词