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中考备考课堂教学中创设提问情境的实践探索——以反比例函数的专题课教学为例

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中学数学 2025年第04期 122-123页

作者：杨杰安徽省合肥市第四十五中学森林城分校

课堂提问不仅是激发学生探究问题的导火索，而且是帮助学生发展学科核心素养的重要方式.对于九年级的中考备考教学，要准确定位教学目标，提高课堂活动的效率.因此，课堂提问的内容要精准、高效，必须从学生对知识的渴望的实际出发，创...

课堂提问不仅是激发学生探究问题的导火索，而且是帮助学生发展学科核心素养的重要方式.对于九年级的中考备考教学，要准确定位教学目标，提高课堂活动的效率.因此，课堂提问的内容要精准、高效，必须从学生对知识的渴望的实际出发，创设问题情境，让学生在已有的认知中产生矛盾、冲突，从而提出问题、解答问题，最后通过评价达成学生对知识的深入理解，提升学生的学科核心素养.

关键词：

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育人导向下初中英语单元整体作业设计

英语教师 2025年第4期25卷 44-48,53页

作者：王良菊唐永文安徽省合肥市第四十五中学安徽合肥230001 安徽省合肥市庐阳区教育体育局安徽合肥230041

介绍初中英语单元整体作业设计思路。提出符合“双减”政策的初中英语单元整体作业设计模型。以外研版初中《英语》八年级(下)Module 9 Friendship Unit 2 I believe that the world is what you think it is为例,展示课题组如何在强调... 详细信息

介绍初中英语单元整体作业设计思路。提出符合“双减”政策的初中英语单元整体作业设计模型。以外研版初中《英语》八年级(下)Module 9 Friendship Unit 2 I believe that the world is what you think it is为例,展示课题组如何在强调育人为本的教育背景下实现初中英语单元整体作业的有效设计。实践表明,该作业设计能帮助学生有效巩固知识,提升自主学习能力、合作能力和创新思维,教师可通过作业反馈调整后续教学。

关键词：育人导向初中英语单元整体作业

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中小学创客教育模式的推广与应用研究

科教文汇 2025年第2期 35-38页

作者：邵和义王菁合肥市四十五中学安徽合肥230001 合肥市亳州路小学安徽合肥230041

该文通过对创客教育的理论框架与目标定位、现状与分析、推广策略与实施方法、支持系统与资源保障,以及教师、学生、社会与政策在创客教育中的作用与互动等方面进行探讨,旨在为中小学创客教育的发展提供参考和启示。

关键词：创客教育中小学创新教学名师工作室

“双减”政策下青少年科技创新教育的实践与思考

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安徽教育科研 2025年第2期 123-126页

作者：邵和义樊磊合肥市第四十五中学合肥北城中学安徽合肥230000

习近平总书记在全国科技创新大会上表示,科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼,要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。可见科技创新对于国家发展具有举足轻重的作用,面向广大中小学生开展科普教育,是国家发展战略的内在要求。... 详细信息

习近平总书记在全国科技创新大会上表示,科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼,要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。可见科技创新对于国家发展具有举足轻重的作用,面向广大中小学生开展科普教育,是国家发展战略的内在要求。随着“双减”政策的实施,学生的作业负担和校外培训负担得到减轻,为青少年科技创新教育提供了时间和空间。本文探讨了在“双减”政策背景下,如何通过创新教育理念、课程设置、教学方法以及建立奇思妙想平台等措施,激发青少年的创新思维和实践能力。同时,本文提出了建立科技创新社团、开展竞赛、加强校企合作和社会资源引入等策略,以推动青少年科技创新教育的发展。最后,本文建议建立实践作品认证平台,鼓励实践创新,进行成果推广宣传,促进学术交流,并激励学生积极参与科创活动。这些措施旨在培养具备科技素养和领导力的未来领袖,支持科教兴国战略。

关键词： “双减”政策青少年创新教育实践能力

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初中数学核心素养实证研究

甘肃教育研究 2025年第2期 37-39页

作者：安永宏甘肃省兰州市第四十五中学

初中数学核心素养的培养是一个全面而深入的过程，旨在提升学生在数学领域的综合能力，为其未来的学习和生活打下坚实的基础。本文分析了当前初中数学教学现状及存在的问题，并提出了核心素养的培养策略。通过案例分析与实证研究，本文... 详细信息

初中数学核心素养的培养是一个全面而深入的过程，旨在提升学生在数学领域的综合能力，为其未来的学习和生活打下坚实的基础。本文分析了当前初中数学教学现状及存在的问题，并提出了核心素养的培养策略。通过案例分析与实证研究，本文进一步验证了这些策略的有效性，并对如何在实际教学中实施提出了具体建议。

关键词：初中数学核心素养教学方法问题解决实证研究

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以兴趣激发为导向开展初中语文作文教学

基础教育论坛 2025年第4期 92-94页

作者：吴远琴贵州省遵义市第四十五中学

在初中语文作文课程中,教师以兴趣激发为导向开展丰富多样的写作教学活动,既可以快速提高学生自主创作文学的积极性,还能借助各种生动有趣的教学手段,启发他们的想象思维、发散思维、迁移思维等,使其真正做到有话可说、有事可写、有感而... 详细信息

在初中语文作文课程中,教师以兴趣激发为导向开展丰富多样的写作教学活动,既可以快速提高学生自主创作文学的积极性,还能借助各种生动有趣的教学手段,启发他们的想象思维、发散思维、迁移思维等,使其真正做到有话可说、有事可写、有感而发,从而提升写作的质量,提高写作能力。对此,为了更好地达成上述目标,文章从兴趣激发的角度出发,阐述教师通过构建动态情境、演绎情境、体验情境,开展辩论、点评等活动,提高学生写作水平的具体策略。

关键词：兴趣激发初中语文作文教学

数学引领,思政共融——初中数学落实大中小学课程思政一体化理念的实践路径探析

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安徽教育科研 2025年第2期 38-40页

作者：孙莉莉胡金霞汪世界合肥市第四十五中学长丰路校区安徽大学大数据与统计学院安徽合肥230000

本文首先探讨了大中小学课程思政一体化的主要原则以及在大中小学课程思政一体化理念下初中数学的重要性,继而通过实际案例探寻初中数学落实大中小学课程思政一体化理念的实践路径,为进一步推动大中小学课程思政一体化建设提供有益的启... 详细信息

本文首先探讨了大中小学课程思政一体化的主要原则以及在大中小学课程思政一体化理念下初中数学的重要性,继而通过实际案例探寻初中数学落实大中小学课程思政一体化理念的实践路径,为进一步推动大中小学课程思政一体化建设提供有益的启示和建议。

关键词：课程思政一体化初中数学路径

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初中历史教学中应用数字教育资源的方法

文理导航(上旬) 2025年第03期 25-27页

作者：井晓燕河北省唐山市路北区第四十五中学

在信息化时代背景下，数字教育资源以其丰富性、互动性和便捷性，逐渐成为课堂教学的重要组成部分。本文以人教版初中历史课程《唐朝的繁荣与开放》为案例，探讨如何有效整合数字教育资源，提升教学质量与学生学习兴趣。通过分析数字资... 详细信息

在信息化时代背景下，数字教育资源以其丰富性、互动性和便捷性，逐渐成为课堂教学的重要组成部分。本文以人教版初中历史课程《唐朝的繁荣与开放》为案例，探讨如何有效整合数字教育资源，提升教学质量与学生学习兴趣。通过分析数字资源的类型、应用策略及其对学生历史学习能力的影响，旨在为历史教学数字化转型提供实践指导与理论支撑。

关键词：初中历史教学数字教育资源《唐朝的繁荣与开放》

对一例自杀未遂高中生的校园心理危机干预及反思

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中小学心理健康教育 2025年第8期 52-54页

作者：张琳徐凯安徽省合肥市第三十五中学合肥230000

校园心理危机是指在学校校园环境内,由突发或重大的个体危机事件所导致的在校成员的一种严重心理失衡状态。呈现了对一例自杀未遂高中生的校园心理危机干预的完整干预过程,包含了以心理中心、班主任、年级组、学校各级相关职能部门在内... 详细信息

校园心理危机是指在学校校园环境内,由突发或重大的个体危机事件所导致的在校成员的一种严重心理失衡状态。呈现了对一例自杀未遂高中生的校园心理危机干预的完整干预过程,包含了以心理中心、班主任、年级组、学校各级相关职能部门在内的校园危机工作小组分工协作,以及此次危机干预的实际效果和相关反思。

关键词：自杀未遂校园心理危机高中生