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作者

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语言

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检索条件"机构=安徽省五河县双忠庙农技站"
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项目化阅读统整小学语文高年级教学策略
项目化阅读统整小学语文高年级教学策略
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中国陶行知研究会2023年学术年会
作者: 陈学敏 安徽省五河县头铺中心小学
语文教学中,阅读一直占有很大比重,并对学生有着重要教育意义,有效阅读教学能培养学生阅读、总结、运用知识和解决问题等能力。因此,教师要重点关注阅读教学,在现代教学理念指导下,使用项目化方法实施教学活动,项目化重视促进学生探究意... 详细信息
来源: cnki会议 评论
育融合下的初中数学教学策略
五育融合下的初中数学教学策略
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中国陶行知研究会2023年学术年会
作者: 邢文 安徽省蚌埠市五河县小溪初中
在当今社会,教育已不再是单一的知识传授,而是更加注重学生的全面发展。育融合,即德育、智育、体育、美育和劳动教育的有机融合,正成为新时代教育的重要理念。在这种背景下,初中数学教学也需要适应这一变革,通过教学策略的调整和创新... 详细信息
来源: cnki会议 评论
红色传承 浸润童心
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家教世界 2024年 第6期 13-14页
作者: 武晓燕 安徽省蚌埠市五河县新城实验幼儿园
红色文化是中华民族文化的重要组成部分,是培养幼儿理想信念和道德品质的宝贵资源。下面,笔者将从环境、早操、游戏、社区活动等方面出发,结合幼儿的年龄、兴趣和经验,就红色文化融入幼儿园教育问题提出一系列对策,让幼儿在丰富多...
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农田基础设施建设的现代化与智能化趋势分析
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江西农业 2024年 第10期 110-112页
作者: 于志 五河县农田建设服务中心 安徽五河233300
随着全球人口的持续增长和城市化进程的加速,食品安全和农业可持续发展成为当今社会面临的重大挑战。在这样的背景下,农业现代化是提高农业生产效率、确保食品安全的关键途径,也是实现农业可持续发展的必要条件。科技的快速发展,特别是... 详细信息
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髓外与髓内固定系统应用于老年股骨转子间骨折治疗效果分析
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中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生 2024年 第3期 0009-0012页
作者: 高朝平 安徽省蚌埠市五河县人民医院 安徽蚌埠233300
探究老年股骨转子间骨折(Intertrochanteric Fractures of Femur,IFF)治疗中不同固定系统临床应用效果。方法 从2021年1月至2023年10月在安徽省蚌埠市五河县人民医院治疗的老年IFF患者中采集40例,利用特制摇码器将研究对象编码并分组,... 详细信息
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第三学段非连续性文本阅读能力的检测方法
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小学语文教学 2024年 第16期 57-58页
作者: 刘盼清 马之先 安徽蚌埠市五河县五河小学 安徽蚌埠市教育局
2022年版课标指出:“阅读简单的非连续性文本,能从图文结合等组合材料中找出有价值的信息。”语文检测中,检测一个非连续性文本阅读的题目很重要,能引导学生关注生活,在生活中学语文、用语文。那么,检测学生阅读非连续性文本的哪些能力... 详细信息
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彩色多普勒超声诊断胆囊结石的临床价值
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现代医用影像学 2024年 第3期33卷 569-572页
作者: 吴光兰 于跃 李彬彬 五河县中医院 安徽蚌埠233300
目的:探讨彩色多普勒超声诊断胆囊结石的临床价值。方法:本次研究对象为医院内2021年5月至2023年5月期间在我院进行手术治疗的50例疑似胆囊结石患者,手术前对所有患者进行彩色多普勒超声技术诊断,对比检测结果与术后病理诊断,分析彩色... 详细信息
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水利工程征地拆迁与移民安置工作探讨
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治淮 2024年 第9期 68-69页
作者: 胡长东 五河县水利局 安徽蚌埠233300
水利工程在中国社会经济发展中扮演着至关重要的角色,它不仅对农业灌溉至关重要,还在供水、防洪、发电和生态等方面发挥着关键作用。然而,水利工程的建设可能会占用土地,影响当地居民的利益,对征地移民工作造成阻碍。为此分析了当前水... 详细信息
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超声引导下穿刺胸腔积液的临床价值
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中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生 2024年 第9期 0004-0007页
作者: 吴光兰 季程程 于跃 五河县中医院 安徽蚌埠233399
对比研究超声引导下穿刺与结合CT引导下穿刺治疗胸腔积液的临床疗效。方法 选择2019年1月-2023年6月在我院治疗的57例胸腔积液患者,随机分为两组,超声引导组采用超声引导下穿刺治疗,半盲穿刺组采用临床常规胸腔穿刺法进行半盲穿刺。比... 详细信息
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面向学科核心素养的中学信息技术课程评价研究
面向学科核心素养的中学信息技术课程评价研究
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2024年文化信息发展论坛
作者: 张茂娟 安徽省蚌埠市五河县新城实验学校
在学科核心素养的教育背景下,教师在日常教学中必须以发展学生的学科核心素养为主,制定针对性的教学方案,帮助学生在学习理论知识的同时,提升学科核心素养。课程评价是课堂有效教学的重要一环,教师利用好课程评价,对发展学生的学科核心... 详细信息
来源: cnki会议 评论