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党内集中教育的历史演进、逻辑理路与实践路径

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中共中央党校（国家行政学院）学报 2024年第3期28卷 52-59页

作者：陈朋江苏省社会科学院中国特色社会主义理论体系研究中心

作为现代政党治理的重要方略,党内集中教育是中国共产党系统谋划自身建设的创造性举措。在百余年的奋斗历程中,中国共产党根据所处的时空环境和承担的历史任务不断加强党内集中教育。透过其演进历程可以清晰地看出,党内集中教育蕴含巩... 详细信息

作为现代政党治理的重要方略,党内集中教育是中国共产党系统谋划自身建设的创造性举措。在百余年的奋斗历程中,中国共产党根据所处的时空环境和承担的历史任务不断加强党内集中教育。透过其演进历程可以清晰地看出,党内集中教育蕴含巩固党的执政地位、净化党内政治生态、强化组织认同的逻辑理路。抓好政治建设、提升基层党组织的凝聚力、探索行之有效的方式方法,是新时代推进党内集中教育的实践路径。

关键词：党内集中教育政党治理历史演进政治生态组织认同

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唯物史观视域下新质生产力的生态意涵探赜

理论与改革 2024年第5期 24-39,161,162页

作者：廖小明杨懿四川省中国特色社会主义理论体系研究中心中共四川省委党校中共四川省委党校马克思主义创新与评估中心

生产力和生产关系、经济基础和上层建筑这两对关系是唯物史观的重要范畴,提供了观察新质生产力生态意蕴的根本视域。在此视域下,逻辑理路上,生态是新质生产力的题中应有之义,是贯穿“三新一高”的重要线索;马克思恩格斯基于唯物史观的... 详细信息

生产力和生产关系、经济基础和上层建筑这两对关系是唯物史观的重要范畴,提供了观察新质生产力生态意蕴的根本视域。在此视域下,逻辑理路上,生态是新质生产力的题中应有之义,是贯穿“三新一高”的重要线索;马克思恩格斯基于唯物史观的生态思想提供了理解新质生产力生态意涵的理论视域;新时代中国经济转型和推进人与自然和谐共生的现代化进程构成其实践基础。从理论机理看,绿色、先进成为新质生产力生态意涵的核心表达,为此需形成与之相适应的新型生产关系。从实践进路看,在高质量发展目标引领下,发展新质生产力与建设生态文明具有内在一致性,形成新质生产力要求构建人与自然生命共同体,夯实生态本底;培育生态文化促进生态公民培育,筑牢人才根基;理解把握好“三对关系”,推进人与自然和谐共生的现代化。

关键词：生产力生产关系新质生产力生态意涵生态环境生态保护

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任弼时:严守党规党纪的典范

新湘评论 2024年第13期 31-32页

作者：覃婷婷湖南省中国特色社会主义理论体系研究中心省委党校基地

任弼时是党的第一代领导集体的重要成员,他系统概括了党性理论体系,明确提出“党员要增强党性,必然要加强组织纪律性”。党性教育是共产党人的“心学”,纪律教育则是党性教育的重点。我们回顾任弼时关于纪律教育的论述与实践,就会发现... 详细信息

任弼时是党的第一代领导集体的重要成员,他系统概括了党性理论体系,明确提出“党员要增强党性,必然要加强组织纪律性”。党性教育是共产党人的“心学”,纪律教育则是党性教育的重点。我们回顾任弼时关于纪律教育的论述与实践,就会发现他始终要求党员“遵守党的统一的纪律”,坚持要把铁的纪律挺在最前面。可以说,他是共产党人严守党规党纪的典范。

关键词：党规党纪增强党性纪律教育党性教育组织纪律性任弼时共产党人党的第一代领导集体

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用大历史观看中华民族现代文明

新湘评论 2024年第6期 28-29页

作者：邓志强湖南省中国特色社会主义理论体系研究中心省委党校基地

习近平总书记在文化传承发展座谈会上强调:“在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明,是我们在新时代新的文化使命”。中华民族现代文明是人类文明新形态和21世纪新文明。为了更好地理解中华民族现代文明,... 详细信息

习近平总书记在文化传承发展座谈会上强调:“在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明,是我们在新时代新的文化使命”。中华民族现代文明是人类文明新形态和21世纪新文明。为了更好地理解中华民族现代文明,我们要以大历史观,从中华文明史、中西现代文明发展史和人类文明发展史中,在古今中西比较中,回答中华民族现代文明“从何而来”“有何特征”和“向何而去”之问。

关键词：中华文明史大历史观现代文明文化使命古今中西中华民族发展史 21世纪

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依托自贸试验区制度创新提升对外开放能级

新湘评论 2024年第1期 42-43页

作者：田利湖南省中国特色社会主义理论体系研究中心省委党校基地

2023年12月28日至29日召开的省委十二届五次全会强调:“要深度对接融入重大国家战略,建好用好中非经贸博览会、湖南自贸试验区等国家级平台,不断提升对外开放能级”。建好用好自贸试验区,制度建设是关键。要认真落实省委十二届五次全会... 详细信息

2023年12月28日至29日召开的省委十二届五次全会强调:“要深度对接融入重大国家战略,建好用好中非经贸博览会、湖南自贸试验区等国家级平台,不断提升对外开放能级”。建好用好自贸试验区,制度建设是关键。要认真落实省委十二届五次全会精神和省十二次党代会提出的“要以制度创新为核心,高标准高质量建设中国(湖南)自贸试验区,探索建设自贸区联动区,形成更多有国际竞争力的制度创新成果”要求,努力通过制度创新不断引领对外开放高质量发展,为打造内陆地区改革开放高地注入源源不断的动能。

关键词：自贸区创新提升十二次对外开放国际竞争力自贸试验区创新成果能级

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坚持把做实做强做优实体经济作为主攻方向

新湘评论 2024年第1期 40-41页

作者：王小艳湖南省中国特色社会主义理论体系研究中心省委党校基地

实体经济作为国民经济的基石,是各类生产要素得以优化配置并有效发挥作用的重要载体,也是推动经济高质量发展的重要抓手。习近平总书记指出,要深刻把握发展的阶段性新特征新要求,坚持把做实做强做优实体经济作为主攻方向。近年来,湖南... 详细信息

实体经济作为国民经济的基石,是各类生产要素得以优化配置并有效发挥作用的重要载体,也是推动经济高质量发展的重要抓手。习近平总书记指出,要深刻把握发展的阶段性新特征新要求,坚持把做实做强做优实体经济作为主攻方向。近年来,湖南锚定“三高四新”美好蓝图,坚持把做实做强做优实体经济作为主攻方向,聚力打造国家重要先进制造业高地,不懈推动现代化产业体系建设,彰显出实体经济的强大韧性和深厚潜力。深入学习贯彻中央经济工作会议精神和省委十二届五次全会精神,要把实体经济发展放在更宏大的历史维度上来把握,坚定不移做实做强做优实体经济,奋力推进湖南高质量发展。

关键词：主攻方向先进制造业实体经济发展历史维度做强做优高质量发展重要载体重要抓手

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以正确政绩观引领推动经济高质量发展

新湘评论 2024年第1期 36-37页

作者：周树辉湖南省中国特色社会主义理论体系研究中心省委党校基地

党的十八大以来,习近平总书记围绕“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”等问题作出一系列重要论述,强调“干事创业一定要树立正确政绩观”。2023年8月召开的湖南省委十二届四次全体会议提出要牢固树立和践行正确政绩观,正确... 详细信息

党的十八大以来,习近平总书记围绕“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”等问题作出一系列重要论述,强调“干事创业一定要树立正确政绩观”。2023年8月召开的湖南省委十二届四次全体会议提出要牢固树立和践行正确政绩观,正确处理“五大关系”,切实做到八个“既要、也要”。在2023年12月28日至29日召开的省委十二届五次全会上,省委书记沈晓明再次强调对标对表坚决纠正各类政绩观偏差,更好树立和践行正确政绩观,推动高质量发展取得更大成效。

关键词：党的十八大以来树立和践行五大关系正确政绩观干事创业沈晓明政绩

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发挥制度优势加快塑造现代化人力资源

新湘评论 2024年第14期 27-28页

作者：王焱湖南省中国特色社会主义理论体系研究中心省委党校基地

习近平总书记在主持中共中央政治局第十四次集体学习时强调,“要加快塑造素质优良、总量充裕、结构优化、分布合理的现代化人力资源”。人才是第一资源,是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。创新的根本是人,加快发展新... 详细信息

习近平总书记在主持中共中央政治局第十四次集体学习时强调,“要加快塑造素质优良、总量充裕、结构优化、分布合理的现代化人力资源”。人才是第一资源,是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。创新的根本是人,加快发展新质生产力对劳动者的知识和技能提出更高要求,必须进一步完善人才培养、引进、使用、评价、合理流动的工作机制,以人才高质量发展支撑中国式现代化。

关键词：人力资源中国式现代化集体学习知识和技能分布合理人才培养合理流动结构优化

理论创新视域下“两个结合”蕴含的世界观和方法论

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思想战线 2024年第1期50卷 16-23页

作者：李刚四川省委党校马克思主义学院四川成都610071 四川省中国特色社会主义理论体系研究中心四川成都610071

“两个结合”是中国共产党不断推动理论创新的科学方法。如何正确认识和把握这一理论创新的科学方法?本文认为,需要从“结合”的哲学意蕴来看待“两个结合”的理论创新方式,“第一个结合”拓宽了马克思主义世界观和方法论的实践向度,“... 详细信息

“两个结合”是中国共产党不断推动理论创新的科学方法。如何正确认识和把握这一理论创新的科学方法?本文认为,需要从“结合”的哲学意蕴来看待“两个结合”的理论创新方式,“第一个结合”拓宽了马克思主义世界观和方法论的实践向度,“第二个结合”丰富了马克思主义世界观和方法论的理论维度。通过历史和现实分析,“两个结合”在理论创新中展现的世界观,体现为立足现实、立根中国的实践观、民族观和文化观,同时,在方法论上体现为“六个必须坚持”之间环环相扣的统一性。

关键词：结合 “两个结合” 理论创新世界观方法论