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专业学位研究生创新能力发展探索——以安徽工程大学多维度校企深度融合为例

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轻纺工业与技术 2024年第1期53卷 138-140页

作者：储长流王勇孙妍妍王燕安徽工程大学纺织服装学院安徽芜湖241000 安徽工程大学党委宣传部安徽芜湖241000

文章分析专业学位研究生创新能力培养目前存在的问题,以安徽工程大学专业学位研究生培养为例,构建多维度创新能力培养新模式,形成校企深度融合实践创新能力培养机制,以提高专业学位研究生实践创新能力,所培养的人才适应企业和行业发展需... 详细信息

文章分析专业学位研究生创新能力培养目前存在的问题,以安徽工程大学专业学位研究生培养为例,构建多维度创新能力培养新模式,形成校企深度融合实践创新能力培养机制,以提高专业学位研究生实践创新能力,所培养的人才适应企业和行业发展需求,解决大量的工程设计和项目规划和实施、工业技术改造升级、技术攻关和新产品开发推广等问题,成效较为显著。

关键词：多维度校企深度融合专业学位研究生创新能力

新时代高校意识形态工作的时代内涵、困境审思及实践进路

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理论研究 2024年第3期 67-73页

作者：邓力上海工程技术大学党委宣传部

意识形态关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全。中国式现代化对高等教育现代化提出了新要求，高校是国家意识形态工作的前沿阵地，如何加强高校学生意识形态教育，培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，推动新时代高校... 详细信息

意识形态关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全。中国式现代化对高等教育现代化提出了新要求，高校是国家意识形态工作的前沿阵地，如何加强高校学生意识形态教育，培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，推动新时代高校意识形态工作高质量发展，成为高校思想政治教育工作一项重要而迫切的任务。新时代，面对数智媒体的蓬勃发展，高校意识形态领域面临信息环境失真与虚化、数字技术应用失范、话语主体缺位及西方文化虚无主义侵蚀等问题，需要以高校意识形态工作的高度、精度、温度和力度为着力点，把握时代动向，持续提升高校思想政治教育工作质量，筑牢高校意识形态主阵地。

关键词：新时代高校意识形态实践进路

“三全育人”视域下大学生创新创业教育实现路径研究--以某中医药大学“1234”模式为例

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福建技术师范学院学报 2024年第3期42卷 26-31页

作者：孙孝涧安徽中医药大学党委宣传部安徽合肥230012

当前创新创业教育是高校应用型、创新型人才培养的重中之重,而“三全育人”工作是教育改革的重要举措,探索二者的协同体制、机制及路径创新,具有重大现实意义。分析大学生创新创业教育的现实问题、三全育人与创新创业教育二者的耦合关系... 详细信息

当前创新创业教育是高校应用型、创新型人才培养的重中之重,而“三全育人”工作是教育改革的重要举措,探索二者的协同体制、机制及路径创新,具有重大现实意义。分析大学生创新创业教育的现实问题、三全育人与创新创业教育二者的耦合关系,并结合某中医药大学的实践,提出“一个中心、两层循环、三创推进、四库建设”的“1234”工作模式。

关键词：三全育人创新创业教育实现路径

结合多尺度特征与混淆学习的跨模态行人重识别

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智能系统学报 2024年

作者：王路遥王凤随闫涛陈元妹安徽工程大学检测技术与节能装置安徽省重点实验室安徽工程大学电气工程学院安徽工程大学高端装备先进感知与智能控制教育部重点实验室

跨模态行人重识别研究的重难点主要来自于行人图像之间巨大的模态差异和模态内差异。针对这些问题，提出一种结合多尺度特征与混淆学习的网络结构。为实现高效的特征提取、缩小模态内差异，将网络设计为多尺度特征互补的形式，分别学习... 详细信息

跨模态行人重识别研究的重难点主要来自于行人图像之间巨大的模态差异和模态内差异。针对这些问题，提出一种结合多尺度特征与混淆学习的网络结构。为实现高效的特征提取、缩小模态内差异，将网络设计为多尺度特征互补的形式，分别学习行人的局部细化特征与全局粗糙特征，从细粒度和粗粒度2方面来增强网络的特征表达能力。利用混淆学习策略，模糊网络的模态识别反馈，挖掘稳定且有效的模态无关属性应对模态差异，来提高特征对模态变化的鲁棒性。在大规模数据集SYSU-MM01的全搜索模式下该算法首位击中率和平均精度(mean average precision， mAP)的结果分别为76.69%和72.45%，在RegDB数据集的可见光到红外模式下该算法首位击中率和mAP的结果分别为94.62%和94.60%，优于现有的主要方法，验证了所提方法的有效性。

关键词：机器视觉行人重识别跨模态多尺度特征粗粒度细粒度混淆学习模态无关属性

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基于误差扩散的计算全息显示方法研究

光学学报 2024年

作者：魏平平韩超安徽工程大学电气工程学院安徽工程大学高端装备先进感知与智能控制教育部重点实验室

采用传统误差扩散算法生成计算全息图时，由于丢失了大量振幅信息，生成全息图的质量不高，全息图再现像无法获得满意的显示效果。为了解决这一问题，本文以双向误差扩散算法为基础，通过分析图像振幅分布与生成全息图的关系，建立了全... 详细信息

采用传统误差扩散算法生成计算全息图时，由于丢失了大量振幅信息，生成全息图的质量不高，全息图再现像无法获得满意的显示效果。为了解决这一问题，本文以双向误差扩散算法为基础，通过分析图像振幅分布与生成全息图的关系，建立了全息图误差补偿模型，提出了一种新的纯相位全息图生成方法。首先通过误差扩散模型，计算出复振幅全息图与振幅置1的纯相位全息图的误差，对该误差进行误差扩散生成新的纯相位全息图。再利用新的纯相位全息图与复振幅全息图计算新的误差，进行第二次的误差扩散，得到最终的纯相位全息图。本文采用定性和定量的指标来评价仿真成像质量，仿真及光学实验结果表明，改进后的方法能够有效提升再现像的质量，为纯相位全息图制作提供一种新的方法。

关键词：计算全息全息显示误差扩散纯相位全息图

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加强党的全面领导之价值意蕴和实践路径

学理论 2024年第2期 60-62页

作者：尹大伟大连大学党委宣传部

加强党的全面领导是历史时代发展和人民幸福团结的必然选择，是中国共产党正确坚决应对世界百年未有之大变局挑战的重要路径，是新时代建设中国特色社会主义事业良好局面的根本保障。要加强党的全面领导，应坚持党对一切工作的领导，统... 详细信息

加强党的全面领导是历史时代发展和人民幸福团结的必然选择，是中国共产党正确坚决应对世界百年未有之大变局挑战的重要路径，是新时代建设中国特色社会主义事业良好局面的根本保障。要加强党的全面领导，应坚持党对一切工作的领导，统筹推进“五位一体”总体布局，发挥党的政治建设统领作用，推进党的组织体系建设，建立健全党的领导制度体系。

关键词：党的全面领导价值意蕴实践路径

坚持习近平文化思想推进高校宣传思想文化工作守正创新

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党政论坛 2024年第2期 39-43页

作者：王雁上海工程技术大学党委宣传部

习近平文化思想的提出,明确了新时代文化建设的路线图和任务书。要深刻把握宣传思想文化工作使命任务的时代意涵,更好扛起“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”的使命任务。思想上充分认识,因事而化、因时而进、因势而新;方法上... 详细信息

习近平文化思想的提出,明确了新时代文化建设的路线图和任务书。要深刻把握宣传思想文化工作使命任务的时代意涵,更好扛起“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”的使命任务。思想上充分认识,因事而化、因时而进、因势而新;方法上充分把握,准确识变、科学应变、主动求变,切实担负起做好新时代新征程宣传思想文化工作的高校使命。以习近平文化思想为科学指南,坚持守正创新、强化使命担当,不断开创高校宣传思想文化工作新局面。

关键词：习近平文化思想高校宣传思想文化工作守正创新

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“明体达用”与高校宣传思想文化工作实践

江苏工程职业技术学院学报 2024年第1期24卷 74-79页

作者：刘佳昕南通大学党委宣传部南通226019

“明体达用”作为中华优秀传统文化中的重要思想观念,弥合了“体”与“用”之间的界限,影响着我国传统思想文化的演进和社会发展的进程,为当前高校开展宣传思想文化工作提供了诸多启示。“体”是基础和根本,“用”依赖于“体”的作用和... 详细信息

“明体达用”作为中华优秀传统文化中的重要思想观念,弥合了“体”与“用”之间的界限,影响着我国传统思想文化的演进和社会发展的进程,为当前高校开展宣传思想文化工作提供了诸多启示。“体”是基础和根本,“用”依赖于“体”的作用和效用,“明体达用”蕴含着知与行、理论与实践的辩证统一。对新时代高校宣传思想文化工作来说,学习贯彻习近平文化思想以“明体达用”,是创新性开展工作的重要举措,具体实践策略包括:明晰党的创新理论、社会主义核心价值观、校训校风的文化内涵等“体”之所在;做好主题教育、专题教育,用好思政课程,运用全媒体宣传手段,引导师生深度“明体”,学深弄懂悟透,以笃行而“达用”,在“明体达用”的过程中凝心聚力推进中华民族伟大复兴的进程。

关键词：习近平文化思想 “明体达用” 高校宣传思想文化工作

高水平教育对外开放背景下的大学文化建设——以北京语言大学为例

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思想教育研究 2024年第5期 118-126页

作者：王义夫卜晨光黄展北京语言大学马克思主义学院北京100083 北京语言大学党委宣传部北京100083

大学文化是大学培育内部人员共识遵循的总和,旨在通过显性的文化教育和潜移默化的滋养浸润将广泛的社会共识以及学校内部精神等重要文化元素内化为“校园人”的基本行为规范。大学文化建设的根本是育人,文化育人是极具综合效应的复杂育... 详细信息

大学文化是大学培育内部人员共识遵循的总和,旨在通过显性的文化教育和潜移默化的滋养浸润将广泛的社会共识以及学校内部精神等重要文化元素内化为“校园人”的基本行为规范。大学文化建设的根本是育人,文化育人是极具综合效应的复杂育人工程。在高水平教育对外开放背景下,文化流动和文化汇聚带来了校园环境的变化,也对大学文化建设提出了更新、更高的要求。基于大学文化建设意义及路径的探讨,结合北京语言大学文化建设案例分析,对其文化建设实践经验进行总结提炼,提出多元文化交流互鉴基础上的大学文化发展策略,以期对其他院校文化建设提供参考与借鉴。

关键词：大学文化文化建设高水平教育对外开放