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检索条件"机构=安徽工商职业学院纪委办公室"
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范晔文笔说及其渊源
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黄山学院学报 2008年 第4期10卷 67-70页
作者: 郭雪峰 安徽工商职业学院基础教研 安徽合肥230041
范晔《后汉书》及《宋书.范晔传》中收录的《狱中与诸甥侄书》是两部重要的批评文献,其中有范晔对文学鲜明而深刻的见解。范晔首次将有韵、无韵的区别引入了"文"、"笔"的内涵,有从形式上(即有韵和无韵)来区分文笔之意,还有着重"文"轻"笔... 详细信息
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城市家庭旅游消费行为及市场开发策略研究——以H市为例
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安徽农业大学学报(社会科学版) 2018年 第5期27卷 52-58页
作者: 林莉 张程程 朱丽 安徽工商职业学院马克思主义学院 安徽合肥231131 安徽工商职业学院旅游学院 安徽合肥231131
随着全面建成小康社会的推进,旅游特别是家庭旅游越来越成为一种主要的消费形式。通过对H市的调查发现,城市家庭旅游中旅游者的行为特点表现在追求身心愉悦、欣赏自然风光、形式多样化、针对性、对旅游品牌关注度高等方面。进而提出城... 详细信息
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基于扎根理论视角的企业员工培训意愿影响因素研究
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铜陵学院学报 2023年 第6期22卷 50-54页
作者: 夏芳莉 王庆 安徽工商职业学院公共课教学部 安徽合肥231131 安徽大学办公室 安徽合肥230039
企业员工知识、技能的提升对企业的发展有着重要作用。为探索企业员工参与培训意愿的主要影响因素和作用机制,文章通过对安徽省的企业员工进行深度访谈,运用扎根理论研究方法整合分析数据,结果发现:外驱的规范因素和内驱的个体属性、心... 详细信息
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高校巡察人员精准发现问题的困境与对策
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南通职业大学学报 2021年 第3期35卷 50-53页
作者: 苏茜 江苏职业学院纪委办公室 江苏南通226011
精准发现问题、形成震慑效应是确保高校政治巡察效果的关键。但巡察人员工作连续性持久性不够、调动工作积极性的机制缺乏、理论和业务培训系统性针对性不强及受人情因素掣肘等,易导致巡察人员无法精准发现问题,从而弱化了巡察利剑的震... 详细信息
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畅通高校问题线索渠道之我见
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湖北开放职业学院学报 2021年 第8期34卷 125-126页
作者: 苏茜 江苏职业学院纪委办公室 江苏南通226011
新形势下高校纪检监察部门发现问题线索来源渠道逐渐多元,但同时存在着信访举报主渠道作用发挥不够、谈话函询后续跟踪了解不深入、相关职能部门参与监督的配合度不高、基层党支部纪检人员的作用难以发挥等堵塞问题线索渠道,导致高校问... 详细信息
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基于分位数回归的直播电对消费行为的影响因素分析
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萍乡学院学报 2024年 第3期41卷 98-102页
作者: 施艳昭 安徽电子信息职业技术学院经济管理学院 安徽蚌埠233000
直播作为一种新型的业模式,顺应了当下经济社会的发展趋势。为了让消费者树立正确的消费理念,增强维权意识,避免盲目从众的消费行为,提出了运用SPSS对直播电数据进行多元线性回归分析。通过构建数据模型及SPSS数据分析,结果表明... 详细信息
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基于结构方程模型的政府精准扶贫公众满意度研究
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武汉学院学报 2020年 第6期34卷 74-79页
作者: 王西涛 安徽工商职业学院旅游学院 安徽合肥230041
本文运用SEM结构方程模型10大重点扶贫地区精准扶贫公众满意度实证研究,研究发现:第一,样本地区贫困户对政府精准扶贫工作的公众满意度整体较高,政府扶贫机制特征、政府扶贫管理特征方面的满意度较高,但扶贫资金管理特征公众满意度较低... 详细信息
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基于理实一体的高职连锁经营管理专业人才培养研究
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宿州学院学报 2010年 第12期25卷 88-91页
作者: 蒋永忠 张颖 李红梅 安徽工商职业学院工商管理系 安徽合肥230041
对高职连锁经营管理专业人才培养目标进行了清晰地界定,提出"素能本位、理实一体、岗训嵌合"的人才培养原则。从采用基础素质模块、专业能力模块、综合拓展模块构建以工作流程为主线的课程体系;利用校内实训和校外企业两个环境提高实... 详细信息
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网络营销对企业销售渠道的拓展及绩效提升研究
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佳木斯大学社会科学学报 2024年 第3期42卷 58-60,69页
作者: 乔刚 安徽电子信息职业技术学院经济管理学院 安徽蚌埠233060
在现代业中,以往的业模式已经不再完全适用,大数据时代的到来使网络营销成为企业成功的关键要素,现对网络营销在企业销售渠道及绩效方面的影响进行分析。网络营销可以通过全渠道整合销售、新媒体营销、大数据管理销售,为客户提供便... 详细信息
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高职学生英语水平及学习状况的调查与分析
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安徽技术师范学院学报 2004年 第3期18卷 62-64页
作者: 李玉萍 安徽工商职业学院外语教研 安徽合肥230041
本文依据对作者本校近三届高职学生进行问卷调查取得的资料,从英语基础、学习障碍、学习目的及学习信心四个方面,分析学生英语水平及学习状况,并针对调查结果,提出相应对策。
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