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乡村振兴背景下“三下乡”社会实践育人机制创新探索——以安徽工商职业学院智能制造与汽车学院为例

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第7期 0016-0019页

作者：柯主安徽工商职业学院安徽合肥231131

社会实践活动是高校实施“三全育人”理念的生动实践,它通过将学生从课堂理论学习中带入到现实社会环境中,让学生亲身体验社会生活,参与社会服务,实现知识与行动的结合。在这个过程中,大学生不仅能够将所学理论知识与社会实际相结合,检... 详细信息

社会实践活动是高校实施“三全育人”理念的生动实践,它通过将学生从课堂理论学习中带入到现实社会环境中,让学生亲身体验社会生活,参与社会服务,实现知识与行动的结合。在这个过程中,大学生不仅能够将所学理论知识与社会实际相结合,检验和丰富自己的专业知识,还能增强社会责任感和历史使命感,提高解决实际问题的能力。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”安徽工商职业学院智能制造与汽车学院高度重视大学生“暑期三下乡”(文化、科技、卫生下乡),文章在深入剖析我国大学生“三下乡”社会实践活动现存问题的基础上,依托安徽工商职业学院暑期社会实践基地,通过实践内容专业化、实践工作制度化、实践队伍多元化、实践基地多样化、校地合作常态化等方式,对大学生“三下乡”社会实践教育机制进行了优化不断提高“三下乡”社会实践育人机制的针对性和有效性。

关键词： “三下乡” 社会实践乡村振兴智能制造与汽车

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PBL模式在高职思政课教学中的探索与实践

佳木斯职业学院学报 2024年第9期40卷 143-145页

作者：汪婷婷安徽工商职业学院安徽合肥231131

思政课教学模式创新是新时代思政课建设的重点,文章围绕增强高职院校思政课的实效性,深入分析了《思想道德与法治》课程实行PBL教学改革的必要性、可行性,结合具体教学实践,从教学主体、教学对象、教学平台、教学实践等方面,探究教学改... 详细信息

思政课教学模式创新是新时代思政课建设的重点,文章围绕增强高职院校思政课的实效性,深入分析了《思想道德与法治》课程实行PBL教学改革的必要性、可行性,结合具体教学实践,从教学主体、教学对象、教学平台、教学实践等方面,探究教学改革创新路径。

关键词： PBL 思政课创新教学模式

“四维六素为引领，五步三导三递进”课程思政育人模式创新实践——以《新能源汽车空调检测与维修》为例

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汽车周刊 2024年第10期 205-207页

作者：陈垂策海南工商职业学院

为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，发挥好思政课立德树人、培根铸魂关键作用，职业学院在思政课教学模式改革创新上积极进行体系化探索。专业课程团队深入探索在专业课程中融入思政主题的教学改革，将课程思政教学实施融入... 详细信息

为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，发挥好思政课立德树人、培根铸魂关键作用，职业学院在思政课教学模式改革创新上积极进行体系化探索。专业课程团队深入探索在专业课程中融入思政主题的教学改革，将课程思政教学实施融入教学方法改革，精心开展教学设计与实施，并在《新能源汽车空调检测与维修》课程中，提炼形成“四维六素为引领，五步三导三递进”的课程思政建设模式，从而使得专业办学水平和人才培养质量得到提升。

关键词：课程思政教学改革新能源汽车空调检测与维修

高校思想政治理论课讲好中国故事的路径研究——以音乐里的党史故事进《概论》课堂为例

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产业与科技论坛 2024年第17期23卷 160-162页

作者：张艳重庆工商职业学院

思政课的本质就是讲道理,针对思政课如何把道理讲活?本案例以百年党史为主线,按照中国共产党带领中国人民站起来、富起来、强起来的历史进程分别设置四个项目,以经典音乐作品为载体,在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以... 详细信息

思政课的本质就是讲道理,针对思政课如何把道理讲活?本案例以百年党史为主线,按照中国共产党带领中国人民站起来、富起来、强起来的历史进程分别设置四个项目,以经典音乐作品为载体,在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称《概论》)课实践部分展开。通过音乐里蕴含的党史故事,从宏观展现党和国家发展的重大事件,引导学生了解中国道路选择的长期性与必然性;从微观展现具有代表性的小人物歌曲,引导学生感知中国共产党的每一个故事都离不开中国人民,从而强化《概论》学习实效,增强学生对党、民族和国家的自信和认同。

关键词：思想政治理论课党史故事音乐作品概论课

当代动画艺术的前沿及新影像艺术领域的形态延展

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动漫研究

动漫研究 2024年第1期 30-35页

作者：於友忠安徽工商职业学院信息工程学院

当代艺术种类繁多、形式多样，制作手法和表现形式不同，但都是作者当下内心自我观念的表达。动画就是其中一种深入人们日常生活的艺术形式，伴随着经济社会的发展，有不同的表现形式。每一社会发展阶段，人们受到思想文化、经济基础、... 详细信息

当代艺术种类繁多、形式多样，制作手法和表现形式不同，但都是作者当下内心自我观念的表达。动画就是其中一种深入人们日常生活的艺术形式，伴随着经济社会的发展，有不同的表现形式。每一社会发展阶段，人们受到思想文化、经济基础、科技知识、社会环境等不同因素影响，因此有其特有的思维方式和艺术形式，也具有相对性和实效性。我们应充分发挥已有的知识文化技能，发掘新的与众不同的制作形式，具有创新性。作为已有百年制作历史的动画，如何创新制作形式、开拓思路，是摆在当代动画人面前亟须解决的问题。作为高校教育者，我们可以通过实验动画这种形式来创新思维观念、材料、制作手法、表现形式和宣传播出方式，以获得创新模式，走在时代的前沿。动画可以有多方位的形态延展，可以是造型方面的，也可以是场景方面的，甚至声音方面的形态延展。具体何种形式的形态延展需要根据情节、需求来定。相信在今后必将有更多的动画在新影像艺术领域的形态延展。社会在发展，人的思维也在不断改变，动画制作形式必将有新的方法。

关键词：动画形式前沿媒介新影像艺术形态延展

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色彩在儿童食品包装设计中的运用分析

网印工业 2024年第6期 54-56页

作者：邬金安徽工商职业学院经济贸易学院

在社会发展新时期,人们对于食品消费提出了更高的要求,消费者在选择购买儿童食品时,除了会关注到其安全质量,还会容易被食品包装设计所吸引。因此,食品企业要想提升儿童食品的销售量,创造出更多经济效益,就必须高度重视儿童食品包装创... 详细信息

在社会发展新时期,人们对于食品消费提出了更高的要求,消费者在选择购买儿童食品时,除了会关注到其安全质量,还会容易被食品包装设计所吸引。因此,食品企业要想提升儿童食品的销售量,创造出更多经济效益,就必须高度重视儿童食品包装创意设计,灵活运用色彩元素提升包装设计美感,赋予其深层次的文化内涵,满足消费者多样化的体验需求。本文将进一步对色彩在儿童食品包装设计中的运用展开分析与探讨,旨在为相关从业者提供参考借鉴。

关键词：色彩儿童食品包装设计应用

“双高计划”背景下高职高等数学课程思政教学

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新课程教学（电子版） 2024年第1期 173-175页

作者：常红毛艳飞陕西工商职业学院基础学院

高等数学作为高等职业院校理工类各专业的一门公共基础课,是加强高职学生综合素质、提升职业可持续发展能力的重要课程。在当前高职“双高计划”建设背景下,本文对高职高等数学课程思政教学进行了研究,分析了当前高职院校高等数学课程... 详细信息

高等数学作为高等职业院校理工类各专业的一门公共基础课,是加强高职学生综合素质、提升职业可持续发展能力的重要课程。在当前高职“双高计划”建设背景下,本文对高职高等数学课程思政教学进行了研究,分析了当前高职院校高等数学课程思政存在的问题,结合新职业教育理念的内容,提出了高职高等数学课程思政教学改革的优化策略,以达到丰富高等数学课程思政教学的形式与内容,提高教师课程思政教学水平,优化评价模式,促进学生思想道德教育发展,实现高等数学知识传授与思想政治教育有机融合的目的。

关键词：双高计划课程思政职业教育高等数学

高职院校劳动教育与思想政治理论课融合的育人路径研究

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江西电力职业技术学院学报 2024年第4期37卷 67-69页

作者：袁琼贵州工商职业学院贵州贵阳550081

在高职教育教学中,落实思想政治理论课工作的目的是帮助学生形成良好的行为习惯,同时引导学生树立正确的思想价值观,并对学生的情感态度进行塑造,促使学生成长成才,从而为国家输送高质量的人才。基于此,阐述了劳动教育与思想政治理论课... 详细信息

在高职教育教学中,落实思想政治理论课工作的目的是帮助学生形成良好的行为习惯,同时引导学生树立正确的思想价值观,并对学生的情感态度进行塑造,促使学生成长成才,从而为国家输送高质量的人才。基于此,阐述了劳动教育与思想政治理论课之间的内在联系,分析了高职院校劳动教育和思想政治理论课融合的价值,论述了高职院校劳动教育与思想政治理论课融合的基本理念,并提出了高职院校劳动教育与思想政治理论课融合的育人方法,以期促进学生全面成长,培养更多满足社会发展需求的人才。

关键词：高职教育劳动教育思政教学融合

民办高职院校思想政治理论课混合教学模式探索——以石家庄工商职业学院为例

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国际公关 2020年第8期 47-48页

作者：梁伟贤石家庄工商职业学院

民办高职院校的思想政治教育既有高校思想政治教育的共性,也有自己独有的特征,当下民办高职院校思想政治教育现状不尽如人意,需要我们认真分析原因,转换教育理念,改变教育方法,理论结合实践,以混合的教学模式,激发学生学习的兴趣,达到... 详细信息

民办高职院校的思想政治教育既有高校思想政治教育的共性,也有自己独有的特征,当下民办高职院校思想政治教育现状不尽如人意,需要我们认真分析原因,转换教育理念,改变教育方法,理论结合实践,以混合的教学模式,激发学生学习的兴趣,达到提高学生思想政治素质的目的。

关键词：石家庄工商职业学院高职学生思想政治教学模式改革