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小学语文教学策略探究

学周刊 2018年第2期 43-44页

作者：王前梅安徽省肥西县上派镇丽景小学安徽肥西231200

语文无疑是最基础和最重要的,教好小学语文,需要精心设计导语,激发学生兴趣,充分利用多种读和写来唤起学习欲望,小学语文教师心中要装着小学语文,通过小组合作学习培养学生的创新能力,不断丰富小学语文的教学手段。

关键词：小学语文教学策略创新能力

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依托智慧课堂环境构建小学语文群文阅读教学模式

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语文新读写 2023年第1期 59-61页

作者：张青松周萍安徽合肥市肥西县上派镇乐平路小学

智慧课堂环境为群文阅读教学注入了新鲜血液，智慧课堂环境下的群文阅读教学能激发学生的阅读兴趣，拓宽学生的阅读面，提升学生的核心素养。本文从智慧课堂环境下的群文阅读教学方式、拓展交流平台、创新阅读教学工具和开发群文阅读校...

智慧课堂环境为群文阅读教学注入了新鲜血液，智慧课堂环境下的群文阅读教学能激发学生的阅读兴趣，拓宽学生的阅读面，提升学生的核心素养。本文从智慧课堂环境下的群文阅读教学方式、拓展交流平台、创新阅读教学工具和开发群文阅读校本课程等方面进行了探究。

关键词：

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小学信息技术生活化教学策略研究

中国科技经济新闻数据库教育 2021年第9期 49-50页

作者：刘香萍合肥市肥西县上派镇菁菁小学安徽合肥231200

著名教育学家陶行知先生,提出中国的教育需要联系生活。从教育领域出发,陶行知先生是最先提出教学生活化理念的人,他告诉我们教育来源于生活,最终也要还原于生活。信息技术的运用也是如此,进入新时期之后,信息技术广泛运用在各个领域内... 详细信息

著名教育学家陶行知先生,提出中国的教育需要联系生活。从教育领域出发,陶行知先生是最先提出教学生活化理念的人,他告诉我们教育来源于生活,最终也要还原于生活。信息技术的运用也是如此,进入新时期之后,信息技术广泛运用在各个领域内,而教师如何通过信息化技术将知识传授给学生,使教学更加贴近于生活且在生活中学以致用,是当前小学信息技术教学需要思考的问题。

关键词：小学信息技术生活化教学

浅谈在小学信息技术教学中引入人工智能的策略

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中国科技经济新闻数据库教育 2021年第9期 46-47页

作者：刘露露合肥市肥西县上派镇菁菁小学安徽合肥231200

在“教育微时代”大背景下,作为当前主流技术之一,“人工智能教育”的开发是不容忽视且不可逆转的,未来前景更是极其广阔和活力无限。信息技术课程是人工智能教育的主要载体和发展平台,教师应以此为支撑,构建编程教学体系,培养分析问题... 详细信息

在“教育微时代”大背景下,作为当前主流技术之一,“人工智能教育”的开发是不容忽视且不可逆转的,未来前景更是极其广阔和活力无限。信息技术课程是人工智能教育的主要载体和发展平台,教师应以此为支撑,构建编程教学体系,培养分析问题能力,寻求解决问题方法,努力形成与时俱进的完整教学体系和知识体系,为国家的教育事业发展贡献智慧和力量,为儿童的全面成长“着色添彩”。

关键词：信息技术教学人工智能

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农远IP资源与数学课堂教学整合的探索

中国电化教育 2008年第1期 85-87页

作者：刘世银安徽省合肥市肥西县洪桥小学安徽合肥231251

农村中小学现代远程教育"模式二"在课堂教学中的整合运用,关键在于情境的创设要充分考虑农村学生的已有知识和相应的经验,对教学资源"多中取实,实中择优"。同时,在课堂教学应用中应以情境激趣,引出新知内容,通过情境演示,突破重难点,并... 详细信息

农村中小学现代远程教育"模式二"在课堂教学中的整合运用,关键在于情境的创设要充分考虑农村学生的已有知识和相应的经验,对教学资源"多中取实,实中择优"。同时,在课堂教学应用中应以情境激趣,引出新知内容,通过情境演示,突破重难点,并可以通过情境补充教学,拓宽认知领域,还能以主情境贯穿同一教学主题,从而实现优质的多媒体教学。

关键词：农远“模式二” IP课程资源小学数学教学整合

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