检索结果-南通市图书馆

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

初中班主任德育工作创新方法探究

华夏教师 2024年第14期 37-39页

作者：夏咸群安徽省合肥市第四十五中学

德育是初中教育教学的重要组成部分,道德教育的落实效果与质量,直接关系着学生正确观念的形成,也影响着学生未来各阶段的成长。部分初中生已进入青春期,可能会出现不同程度的叛逆,其思想认识与情感状态还不够稳定,人生定位发展方向模糊... 详细信息

德育是初中教育教学的重要组成部分,道德教育的落实效果与质量,直接关系着学生正确观念的形成,也影响着学生未来各阶段的成长。部分初中生已进入青春期,可能会出现不同程度的叛逆,其思想认识与情感状态还不够稳定,人生定位发展方向模糊,需要班主任以立德树人根本任务为指导,结合学生身心发展特点与成长诉求,创新德育工作,通过辅助性德育活动引导学生,为学生指明成长方向,塑造学生健全人格,让学生健康快乐成长。本文从立德树人根本任务指导下的初中班主任德育工作创新价值入手,探讨班主任德育工作创新策略,力求提高德育工作质量。

关键词：立德树人初中班主任德育工作

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“深度学习”理念下的自读课文教学课堂重构

安徽教育科研 2024年第14期 25-27页

作者：杨辉李文静合肥市第四十五中学芙蓉分校安徽合肥230000

教不是为了不教,而是为了学生能更好地学,在学中获得知识,求得发展。以此为出发点,自读课文教学势必进行变革,把阅读的方法教给学生,从学生角度明确课堂教与学的目标。鉴于此,文章以初中语文为例,深入分析了“深度学习”理念指导下的自... 详细信息

教不是为了不教,而是为了学生能更好地学,在学中获得知识,求得发展。以此为出发点,自读课文教学势必进行变革,把阅读的方法教给学生,从学生角度明确课堂教与学的目标。鉴于此,文章以初中语文为例,深入分析了“深度学习”理念指导下的自读课文教学策略,以提高自读课文教学质量,顺应语文教学变革潮流。

关键词：初中语文自读课文教学课堂重构

指向学科核心素养的初中英语阅读逆向教学设计研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中学生英语 2024年第32期 13-14页

作者：汪文珍安徽省合肥市第四十五中学长丰路校区

引言随着全球化的不断深入,英语作为一门国际性语言在教育领域中占据了越来越重要的地位。初中英语阅读教育作为英语学习的基础阶段,对于培养学生的语言能力、文化意识、思维能力以及学习能力等方面具有重要意义。然而,当前初中英语阅... 详细信息

引言随着全球化的不断深入,英语作为一门国际性语言在教育领域中占据了越来越重要的地位。初中英语阅读教育作为英语学习的基础阶段,对于培养学生的语言能力、文化意识、思维能力以及学习能力等方面具有重要意义。然而,当前初中英语阅读教学仍存在一些问题,影响了学生学科核心素养的培养。基于此,文章从四个方面展开了对指向学科核心素养的初中英语阅读逆向教学设计的研究,旨在为初中英语教师提供一定的参考和借鉴,以促使学生在核心素养上取得更为显著的进步。

关键词：学科核心素养逆向教学设计初中英语阅读国际性语言思维能力初中英语教师核心素养的培养英语学习

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

初中生物教学中学生阅读能力的培养策略

学苑教育 2024年第14期 79-81页

作者：张莲莲安徽省合肥市第四十五中学森林城校区安徽合肥230031

初中生物课程的教学中,发展学生的阅读能力很重要,这能够让学生更高效地学习这门课程,有助于强化学生的综合学科素养。文章基于阅读能力培养的视角,提出如下策略:基于教材强化学生的阅读能力,包括让学生带着问题去阅读、在阅读中圈画关... 详细信息

初中生物课程的教学中,发展学生的阅读能力很重要,这能够让学生更高效地学习这门课程,有助于强化学生的综合学科素养。文章基于阅读能力培养的视角,提出如下策略:基于教材强化学生的阅读能力,包括让学生带着问题去阅读、在阅读中圈画关键词句、锻炼学生的图文结合能力;搜集资料拓展学生的阅读能力,包括围绕教学目标搜集资料、培养学生良好的阅读习惯、注重课外阅读的延伸拓展。

关键词：初中生物学生阅读能力

浅谈“双减”背景下化学探究性实验的课堂教学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

安徽教育科研 2024年第18期 59-61页

作者：黄颍合肥市第四十五中芙蓉分校安徽合肥230000

《减轻义务教育阶段学生作业和校外培训负担意见》是我国政府颁布的一项促进教育发展的政策性文件(简称“双减”)。在该政策的指导下,化学课堂中的实验教学方式和方法也应发生改变。化学实验以其特有的魅力和充裕的内涵在培养学生的探... 详细信息

《减轻义务教育阶段学生作业和校外培训负担意见》是我国政府颁布的一项促进教育发展的政策性文件(简称“双减”)。在该政策的指导下,化学课堂中的实验教学方式和方法也应发生改变。化学实验以其特有的魅力和充裕的内涵在培养学生的探究能力等方面发挥着重要的作用。新课标将科学探究作为改革的突破口,要求教师由传统式实验教学向探究性实验教学模式转变,让理论与实践有机结合,激发学生探索欲望,培养学生科学探究能力。

关键词： “双减” 探究性实验课程标准激发兴趣探究能力

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

初中英语课程思政实施的现实困境和创新策略

英语教师 2024年第21期 33-35+42页

作者：张克会安徽省合肥市第四十五中学芙蓉分校

阐述初中英语课程思政的内涵和时代意蕴。分析初中英语课程思政实施的现实困境。探索初中英语课程思政实施的创新策略，即学习研讨，提高认识，营造浓厚的课程思政氛围；明确目标，有机融入，培养过硬的课程思政实施能力；链接生活，关... 详细信息

阐述初中英语课程思政的内涵和时代意蕴。分析初中英语课程思政实施的现实困境。探索初中英语课程思政实施的创新策略，即学习研讨，提高认识，营造浓厚的课程思政氛围；明确目标，有机融入，培养过硬的课程思政实施能力；链接生活，关注成长，提高课程思政实施的针对性；重视评价，突出过程，发挥评价对课程思政的促进作用。实施初中英语课程思政能培养学生的英语学科核心素养，从而不断提高初中英语的育人质量。

关键词：初中英语课程思政创新策略立德树人

大单元教学理念下初中历史教学内容的整合策略——以九年级上册第13课“西欧经济和社会的发展”为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

安徽教育科研 2024年第11期 46-48页

作者：吴祚明合肥市第四十五中芙蓉分校安徽合肥230000

历史教学内容的整合不是简单的对教材标题的替换,而是要从单元出发,寻找本单元或者本课的“课魂”。具体的可以从“研读课标,明确主线”“内容融合,提炼‘课魂’”“落实课标,关注学生”三个维度来进行,通过历史教学内容的整合来渗透大... 详细信息

历史教学内容的整合不是简单的对教材标题的替换,而是要从单元出发,寻找本单元或者本课的“课魂”。具体的可以从“研读课标,明确主线”“内容融合,提炼‘课魂’”“落实课标,关注学生”三个维度来进行,通过历史教学内容的整合来渗透大单元教学理念。

关键词：初中历史大单元教学提炼课魂整合策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

初中体育篮球的趣味化教学刍议

安徽教育科研 2024年第23期 73-75页

作者：刘艳梅合肥市四十五中学安徽合肥230000

篮球教学是初中体育教学中的重要组成部分,篮球运动有利于初中生身心健康发展。初中体育教师在篮球教学中采取趣味化教学模式,有助于初中生有效掌握篮球相关知识,在篮球学习过程中,逐渐养成终身运动的良好习惯,对初中生的发展与成长起... 详细信息

篮球教学是初中体育教学中的重要组成部分,篮球运动有利于初中生身心健康发展。初中体育教师在篮球教学中采取趣味化教学模式,有助于初中生有效掌握篮球相关知识,在篮球学习过程中,逐渐养成终身运动的良好习惯,对初中生的发展与成长起到了积极的作用。本文将对初中体育篮球的趣味化教学模式现状进行分析,并探讨趣味化教学模式的培养策略。

关键词：初中体育篮球教学趣味化教学模式培养策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于主题意义探究的中学英语语法教学实践

中学生英语 2024年第20期 71-72页

作者：魏丽君安徽省合肥市第四十五中学芙蓉分校北区

引言在当前的英语教学中,语法是英语语言的基础规则,掌握了语法知识,才能更好地理解和运用语言。然而,在传统的英语语法教学中,教师通常会详细地讲解语法的规则和用法,并让学生反复练习,这种方法往往只能让学生的理解停留在表面层次。... 详细信息

引言在当前的英语教学中,语法是英语语言的基础规则,掌握了语法知识,才能更好地理解和运用语言。然而,在传统的英语语法教学中,教师通常会详细地讲解语法的规则和用法,并让学生反复练习,这种方法往往只能让学生的理解停留在表面层次。这就导致学生在学习过程中感到枯燥乏味,缺乏兴趣和动力。为了改变这种状况,主题意义探究应运而生,这种教学方法可以让学生学习语言的规则和形式,还能够理解语言所表达的意义和情感。因此,如何将语法教学与主题意义探究相结合,提高学生的学习兴趣和效果,成为了当前英语教学的重要课题。本文对基于主题意义探究的中学英语语法教学进行深入研究,并做以下详细阐述,供大家参考。

关键词：反复练习中学英语语法教学教学方法英语教学意义探究兴趣和动力理解和运用语法知识