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运用多元评价提升学生课外阅读的实效性

教学月刊（中学版） 2012年第8期 51-52页

作者：郏廷耀安吉县昌硕高级中学

阅读能力是最基本的语言能力，它决定了一个人获取信息、处理信息的能力。在高中阶段，为了达成提高学生阅读能力的目标，新课程标准要求学生课外阅读量不少于300万字。但是据笔者在本校范围内的调查，基本无人达标。

关键词：课外阅读量学生多元评价实效性新课程标准要求语言能力阅读能力获取信息

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等差乘等比型数列求和方法的分析

中学数学教学参考 2012年第6期 44-45,47页

作者：黄超浙江省安吉县昌硕高级中学

教师须透过问题的各种解法看清其背后蕴涵的意义，选择合适的教学策略和教学时机，让学生的思路更开阔，思考更深入，思想更深刻．

关键词：求和方法数列教学策略蕴涵解法学时

高中物理试卷讲评课创新模式的设计与实践体会

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物理教师 2012年第8期33卷 21-23,25页

作者：张志华浙江省安吉县昌硕高级中学

试卷讲评课在高中物理教学中是一种常见的课型．教师们往往认为这种课很容易上，但学生的收获却不多．在当前课改强调有效课堂的前提下，如何对物理试卷的讲评课进行创新设计，以便提高讲评课的教学质量，值得物理教师们去思考与探索．

关键词：试卷讲评课创新模式实践体会

还原历史本来面目展示科学探究魅力——谈“电磁感应”的教学设计

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物理教师 2012年第7期33卷 14-16页

作者：雷三林浙江省安吉县昌硕高级中学

本文以“电磁感应”教学为例，将物理史实作为知识系统传授的主线，把探索过程及其中蕴涵的科学思想及思维方法展现出来，让学生以“发现者的角色”参与到整个探究过程之中，更好地在课堂中实现-z维目标．

关键词：知识形成思维冲突实验探究

以审慎和发展的眼光优化教材——对教材中“几何法推导两角差的余弦公式”的一点想法

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中学数学教学参考 2013年第7期 24-26页

作者：黄超浙江省安吉县昌硕高级中学

对于“两角差的余弦公式”这节课，有很多的问题值得研究．比如，作为一章的起始课，如何引入更能激发学生的学习兴趣？如何发现公式？可以采用探究式教学吗？一个偶然的机会，笔者发现一个值得研究的问题．

关键词：余弦公式角差几何法教材优化探究式教学学习兴趣

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从一道例题谈糖尿病的类型及发病机制

中学生物教学 2013年第4期 45-46页

作者：赵富强浙江省安吉县昌硕高级中学

糖尿病（DM）是一种常见的全身性、慢性、终生性疾病，随着经济的发展、人们生活方式的改变以及人口老龄化，其患病率呈逐年上升趋势，已成为继肿瘤、心血管疾病之后的第三大非感染性流行病。通过“高等动物的内分泌系统与体液调节”一... 详细信息

糖尿病（DM）是一种常见的全身性、慢性、终生性疾病，随着经济的发展、人们生活方式的改变以及人口老龄化，其患病率呈逐年上升趋势，已成为继肿瘤、心血管疾病之后的第三大非感染性流行病。通过“高等动物的内分泌系统与体液调节”一节学习，学生对糖尿病的类型、病因、症状和治疗方法有了系统的了解，但是很多学生对于糖尿病的有关知识还是不太清楚，从而导致对一些相关试题的错解屡屡出现。现结合一道例题予以分析，以阐述糖尿病的类型和病因的有关知识。

关键词：糖尿病发病机制例题内分泌系统人口老龄化心血管疾病生活方式体液调节