检索结果-南通市图书馆

中学教研（数学版） 2024年第7期 20-22页

作者：滕丽宁波市镇海区蛟川书院浙江宁波315200

比例式在平面几何中发挥着重要作用.文章从一道综合题出发,探讨基于深度学习视角下处理比例式的多种思路,包括寻找相似三角形、构造平行线、运用方程思想以及直接求解比例值.同时,对解题过程进行反思,并提出一些建议用于教学和复习.

关键词：深度学习比例式解法探索教学建议

依托驱动性问题培养主动学习能力的初中英语阅读教学

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教学月刊（中学版）（外语教学） 2024年第6期 16-22页

作者：丁晓军浙江省宁波市镇海蛟川书院

教会学生学会学习,发展学生的主动学习能力,使学生成为有责任担当的学习者,是英语教学的题中应有之义。依托驱动性问题培养主动学习能力的初中英语阅读教学可以有效解决当前学生主动学习能力培养未得到有效落实的问题。其通过“自主提问... 详细信息

教会学生学会学习,发展学生的主动学习能力,使学生成为有责任担当的学习者,是英语教学的题中应有之义。依托驱动性问题培养主动学习能力的初中英语阅读教学可以有效解决当前学生主动学习能力培养未得到有效落实的问题。其通过“自主提问,生成驱动性问题”“聚焦驱动性问题,自主答疑”“深化驱动性问题,自主探究”“‘迁移’驱动性问题,自主分享”这一路径展开,促使学生以更积极主动的姿态投入到自主提问、自主答疑、自主探究和自主分享的主动学习中来,让学习真正发生,让阅读课堂更有意义。

关键词：主动学习英语阅读教学驱动性问题

生涯教育取向下生物学项目式学习实践——以“达成碳中和为目标的职业生涯规划体验”项目为例

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中学生物教学 2024年第13期 23-27页

作者：宋凯张志祥浙江省宁波市镇海区龙赛中学 315200 浙江省宁波市惠贞书院 315000

经过有效学习而形成的学科核心素养是学生发展“一核三维六度”核心素养的前提。以“达成碳中和为目标的职业生涯规划体验”为主题开展项目式学习活动,使学生在沉浸式体验过程中,习得物质循环知识、养成科学思维习惯、树立严谨科学态度... 详细信息

经过有效学习而形成的学科核心素养是学生发展“一核三维六度”核心素养的前提。以“达成碳中和为目标的职业生涯规划体验”为主题开展项目式学习活动,使学生在沉浸式体验过程中,习得物质循环知识、养成科学思维习惯、树立严谨科学态度、明晰职业生涯规划、增强环境保护意识,助力五位一体建设。

关键词：生物学教学生涯教育项目式学习

指向初任班主任生长力发展的“五力五感”培养模式研究

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教学月刊（中学版）（教学管理） 2024年第9期 60-65页

作者：施佩佩杨崇辉浙江省宁波市镇海区教育发展研究院浙江省宁波市镇海蛟川书院

初任班主任(担任中小学班主任工作3年内的青年班主任)在专业发展上往往面临工作经验缺乏、主体动力缺失、工作压力大等困境。初任班主任生长力是指其在工作中逐步形成的解决问题、提升自我的综合性能力,这一能力的发展对初任班主任走出... 详细信息

初任班主任(担任中小学班主任工作3年内的青年班主任)在专业发展上往往面临工作经验缺乏、主体动力缺失、工作压力大等困境。初任班主任生长力是指其在工作中逐步形成的解决问题、提升自我的综合性能力,这一能力的发展对初任班主任走出困境具有重要意义。指向初任班主任生长力发展的“五力五感”培养模式,将初任班主任生长力发展分为被动生长和主动生长两个阶段,强调提升初任班主任的执行力、稳定力、胜任力、内驱力和引领力,以帮助初任班主任获得安全感、唤醒认同感、赢得信任感、巩固获得感和落实幸福感。

关键词：班主任专业发展初任班主任生长力 “五力五感”培养模式

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引体向上的辅助练习方法

中国学校体育 2024年第5期 40-41页

作者：史培学浙江省宁波市镇海蛟川书院

引体向上是《国家学生体质健康标准（2014年修订）》初高中学男生的必测内容，也是宁波市中考体育的选考项目之一。笔者通过一些家用的“道具”设计了简单易行的练习方法，使学生可以根据家里现有的“道具”进行引体向上练习。实践证明...

引体向上是《国家学生体质健康标准（2014年修订）》初高中学男生的必测内容，也是宁波市中考体育的选考项目之一。笔者通过一些家用的“道具”设计了简单易行的练习方法，使学生可以根据家里现有的“道具”进行引体向上练习。实践证明，经过一系列练习后，学生对于引体向上技能的掌握和完成的个数均有明显提高。

关键词：

“分析、检索、提取”三步走，优化几何课堂教学

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中学数学 2024年第20期 97-99页

作者：翁丹枫浙江省宁波市镇海蛟川书院

“双减”政策下，减轻的是学生的负担，不减教师教学质量，反而更需要提高课堂效率.基本图形是构成复杂图形的基础，在一题多解中从多个角度探究问题，提炼基本图形，引导学生将几何知识融会贯通，形成发散思维，提高问题解决的敏锐度.... 详细信息

“双减”政策下，减轻的是学生的负担，不减教师教学质量，反而更需要提高课堂效率.基本图形是构成复杂图形的基础，在一题多解中从多个角度探究问题，提炼基本图形，引导学生将几何知识融会贯通，形成发散思维，提高问题解决的敏锐度.本文中以一道中考题为例，从“分析知识、检索知识、提取知识”三个环节进行教学，提取基本图形，提升解题思维.

关键词：基本图形构造一题多解 “双减”

多学科融合型研学课程设计与实施——以世界灌溉工程遗产姜席堰为例

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地理教育 2024年第3期 70-75页

作者：杨海鸿郭宇祺乔观民白璐玮杜劲松宁波大学教师教育学院浙江宁波315211 宁波大学土木工程与地理环境学院浙江宁波315211 宁波市镇海区龙赛中学浙江宁波315200

多学科融合教学可加强学科间内在联系、培养学生的综合能力、落实立德树人根本任务,而研学旅行是开展“地理+”多学科融合教学的良好载体。但在实践中,多学科融合教学面临融合机制、融合形式和融合评价等难题。本文基于目标融合、多学... 详细信息

多学科融合教学可加强学科间内在联系、培养学生的综合能力、落实立德树人根本任务,而研学旅行是开展“地理+”多学科融合教学的良好载体。但在实践中,多学科融合教学面临融合机制、融合形式和融合评价等难题。本文基于目标融合、多学科知识融合、活动内容融合、评价融合四个维度,构建了多学科融合的研学课程实践模式。在此基础上,以姜席堰为例进行研学课程的具体设计与实施,为多学科深度融合研学提供教学实践案例。

关键词：多学科融合研学旅行姜席堰

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基于“三学”环节的说课策略——以“活出生命的精彩”为例

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中学政治教学参考 2024年第22期 69-71页

作者：杨崇辉浙江省宁波市镇海蛟川书院 315201

《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》出台后,教师在说课中更要彰显学生的学习主体性。教师可以围绕学生“学什么”“怎么学”“学怎样”三个环节展开说课活动。“学什么”要遵循“一析二定”原则。“怎么学”强调凸显学习方法和... 详细信息

《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》出台后,教师在说课中更要彰显学生的学习主体性。教师可以围绕学生“学什么”“怎么学”“学怎样”三个环节展开说课活动。“学什么”要遵循“一析二定”原则。“怎么学”强调凸显学习方法和学习过程。“学怎样”要说清楚学生对课堂问题的突破程度、参与程度及理解程度,同时对学生进行评价。

关键词：说课分析和定位方法和过程程度和评价

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认识你自己

读写月报 2024年第4期 54-54页

作者：李昊然浙江省宁波市镇海中学

在杭州亚运会羽毛球女单赛事中,陈雨菲决赛不敌安洗莹痛失金牌,这引起了人们的广泛讨论。面对一系列质疑的声音,陈雨菲在微博发文《今天开始,就是陈雨菲2.0了》,正面作出回应。作为一场备受瞩目的比赛,陈雨菲的输球难免让广大球迷遗憾唏... 详细信息

在杭州亚运会羽毛球女单赛事中,陈雨菲决赛不敌安洗莹痛失金牌,这引起了人们的广泛讨论。面对一系列质疑的声音,陈雨菲在微博发文《今天开始,就是陈雨菲2.0了》,正面作出回应。作为一场备受瞩目的比赛,陈雨菲的输球难免让广大球迷遗憾唏嘘,尤其是在经历了第二局转机和决胜局崩盘之间的心理落差之后。这固然是可以理解的,但有些网友指责陈雨菲没有斗志,就显得有些荒谬了。从比赛过程看,陈雨菲在决胜局明显体力不支,但她仍拼力坚持,早已倾尽所有。

关键词：心理落差体力不支羽毛球杭州亚运会决胜局微博女单认识你自己

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明清白话小说词语札记

古汉语研究 1994年第1期 86-88,77页

作者：王东中浙江宁波镇海中兴中学

明清白话小说词语札记王东中【年晚年嫂】各种辞书均未收。“年晚”在《拍案惊奇》（以下简称《初拍》）和《二刻拍案惊奇》（以下简称《二拍》）中有用例：《初拍》卷三十：“这两件希奇些的说过，至于那本身受害，即时做鬼取命的，就... 详细信息

明清白话小说词语札记王东中【年晚年嫂】各种辞书均未收。“年晚”在《拍案惊奇》（以下简称《初拍》）和《二刻拍案惊奇》（以下简称《二拍》）中有用例：《初拍》卷三十：“这两件希奇些的说过，至于那本身受害，即时做鬼取命的，就是年初一起说到年晚除夜，也说不尽许...

关键词：白话小说《汉语大词典》《二拍》豆棚闲话《警世通言》明清词语辞书 “朦胧” 婚姻介绍人