检索结果-南通市图书馆

指向“证据推理与模型认知”的物质结构教学——以人教版选择性必修2“配合物”为例

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化学教学 2022年第9期 57-63页

作者：王星乔滕瑛巧李晶包朝龙宁波市鄞州中学浙江宁波315100 宁波诺丁汉大学附属中学浙江宁波315000

以水合离子作为教学导入,围绕“分析配离子的形成过程”“探究配合物的组成结构”“解释生产生活中的实际问题”等学习任务,精心设计问题,增设证据素材,引导学生通过实验等途径获取证据,基于证据进行分析推理,从而建立、完善配位键(配合... 详细信息

以水合离子作为教学导入,围绕“分析配离子的形成过程”“探究配合物的组成结构”“解释生产生活中的实际问题”等学习任务,精心设计问题,增设证据素材,引导学生通过实验等途径获取证据,基于证据进行分析推理,从而建立、完善配位键(配合物)的认知模型,并运用模型解决生产生活中的实际问题,进而建构“物质结构与性质”模块的认识-实践模型,发展学生“证据推理与模型认知”核心素养。

关键词：证据推理模型认知配合物教学设计

融合STEM理念促进认识方式发展的主题式学习——以“乙烷脱氢制乙烯工艺发展研究”为例

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化学教学 2024年第3期 50-55页

作者：王星乔滕瑛巧汪纪苗李晶宁波市鄞州中学浙江宁波315104 宁波诺丁汉大学附属中学浙江宁波315000 宁波鄞州高级中学浙江宁波315199

以“乙烷脱氢制乙烯工艺发展研究”为主题,融合STEM理念,开展高中化学主题式学习。通过完成“乙烷热裂解制乙烯”“乙烷蒸气裂解制乙烯”“乙烷催化氧化脱氢制乙烯”等3个子任务,巩固化学反应与能量、化学反应速率、化学平衡等核心知识... 详细信息

以“乙烷脱氢制乙烯工艺发展研究”为主题,融合STEM理念,开展高中化学主题式学习。通过完成“乙烷热裂解制乙烯”“乙烷蒸气裂解制乙烯”“乙烷催化氧化脱氢制乙烯”等3个子任务,巩固化学反应与能量、化学反应速率、化学平衡等核心知识,发展化学学科能力和工程思维,形成化工生产三维认知模型。

关键词：主题式学习认识方式乙烷乙烯 STEM

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核心素养视域下高中英语学习方法的若干思考

校园英语 2019年第43期 71-72页

作者：柳琳宁波诺丁汉大学附属中学

现阶段在高中英语教学过程当中,受到了核心教育发展背景的影响,在高中英语教学过程当中需要探索到更多的英语教学方法,以此来有效提高高中学生的英语成绩。本文重点针对当前我国高中英语学习过程当中产生的问题进行了分析和研究。

关键词：核心素养高中英语学习方法

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我为虫痴

中学生天地（初中综合版）（A版） 2020年第6期 26-27页

作者：舒际乐(文/图) 宁波诺丁汉大学附属中学

养昆虫当宠物,是一种什么样的体验?经常会有人问我,你为什么会喜欢养虫子。这个问题不太好回答,或许他们想听到的是关于科学研究、探索生物奥秘之类高深的、有内涵的回复,但其实原因很简单,有人喜欢养狗、猫、鱼、仓鼠,为什么我就不能... 详细信息

养昆虫当宠物,是一种什么样的体验?经常会有人问我,你为什么会喜欢养虫子。这个问题不太好回答,或许他们想听到的是关于科学研究、探索生物奥秘之类高深的、有内涵的回复,但其实原因很简单,有人喜欢养狗、猫、鱼、仓鼠,为什么我就不能喜欢养虫子呢?提到虫子,你们最先想到的是什么?苍蝇,蚊子,还是蟑螂?这些我都不养,哈哈哈。

关键词：科学研究宠物蟑螂

新时期的教育更需要教师具备教育智慧与教学机智

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新时期的教育更需要教师具备教育智慧与教学机智

立德树人融入高中思想政治课教学的价值内涵与践行路径

2019年广西写作学会教学研究专业委员会年会

作者：王平杰宁波诺丁汉大学附属中学

万象更新的新时代对教育的要求越来越高,教育工作变得越来越复杂,这对肩负培养人才这一历史重任的教师提出了更高的要求,而我国的传统教育,由于受计划经济思想与管理机制的影响,学校教学过于强调知识的传授和课堂教学的计划性,影响了教... 详细信息

万象更新的新时代对教育的要求越来越高,教育工作变得越来越复杂,这对肩负培养人才这一历史重任的教师提出了更高的要求,而我国的传统教育,由于受计划经济思想与管理机制的影响,学校教学过于强调知识的传授和课堂教学的计划性,影响了教师和学生创造性、独立性的发挥。基于核心素养背景下的教育教学,新课程呼唤动态、创新、生动的课堂,关注教师和学生的体验。新的教育理念的贯彻、新课程课堂教学的构建,都需要我们教师具备教育智慧与教学机智。

关键词：核心素养教育智慧教学机智教师专业发展

来源： cnki会议评论

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科教导刊 2021年第33期 115-117页

作者：刘拥军宁波诺丁汉大学附属中学浙江宁波315040

立德树人视域下,高中思想政治课作为育人体系中的重要组成部分,需要得到国家、社会、学校的高度重视。开展思想政治教学有助于高中生形成优良的道德品质,树立积极向上的人生目标,建立科学、正确的三观。本文以立德树人作为切入点,分析... 详细信息

立德树人视域下,高中思想政治课作为育人体系中的重要组成部分,需要得到国家、社会、学校的高度重视。开展思想政治教学有助于高中生形成优良的道德品质,树立积极向上的人生目标,建立科学、正确的三观。本文以立德树人作为切入点,分析了其融入高中思想政治课教学的价值内涵,针对现阶段高中思想政治教学现状从重视教育主体、引入隐性教育、完善评价体系、提高教育队伍整体素质、加强校园网络道德建设五个方面提出相应进行路径。

关键词：立德树人高中思想政治教学价值内涵