检索结果-南通市图书馆

产教融合推进高职院校在线课程思政建设——以宁波职业技术学院咖啡制作在线课程为例

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哈尔滨职业技术学院学报 2024年第3期 29-33页

作者：徐春红宁波职业技术学院浙江宁波315800

产教融合是职业院校课程建设、人才培养的源泉。基于产教融合校企合作育人机制,组建“双师”课程思政团队,共同设计课程思政主线,切入课程思政元素,建设课程思政资源,实施课程思政课堂,构建课程思政评价体系,框定课程思政特色,是宁波职... 详细信息

产教融合是职业院校课程建设、人才培养的源泉。基于产教融合校企合作育人机制,组建“双师”课程思政团队,共同设计课程思政主线,切入课程思政元素,建设课程思政资源,实施课程思政课堂,构建课程思政评价体系,框定课程思政特色,是宁波职业技术学院咖啡制作在线课程实施线上线下混合式教学的基本思路和实施途径,亦是探索产教融合推进课程思政建设、实现立德树人根本任务的重要思考和实践总结。

关键词：产教融合高职院校课程思政咖啡制作在线课程

数字化背景下高职院校慕课教学困境与提升对策研究——以宁波城市职业技术学院为例

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云南开放大学学报 2024年第3期26卷 89-92页

作者：钟碧芬宁波城市职业技术学院浙江宁波315100

教育数字化转型背景下,慕课成为后疫情时代高职院校教学的新常态。高职在线教育存在着教学资源分散、教学平台杂乱、教师信息化能力不足、教学管理混乱等问题,亟需补齐慕课资源建设短板,完善在线教育运行机制,提高教师信息化教学能力,... 详细信息

教育数字化转型背景下,慕课成为后疫情时代高职院校教学的新常态。高职在线教育存在着教学资源分散、教学平台杂乱、教师信息化能力不足、教学管理混乱等问题,亟需补齐慕课资源建设短板,完善在线教育运行机制,提高教师信息化教学能力,“一校一策”提升线上教学管理水平。

关键词：数字化高职院校慕课教学

飞盘运动融入大学生思政教育的价值意蕴和实施路径——以宁波卫生职业技术学院为例

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当代体育科技 2024年第12期14卷 139-142页

作者：邓玉刚宁波卫生职业技术学院浙江宁波315100

当代大学生身心健康的“脆皮”现象成为社会关注的热点,通过新兴飞盘运动让大学生走下网络、走出寝室、走向操场,在促进大学生身心健康的同时,也增强了其团队协作意识和抗挫折能力。将飞盘运动中的规则、公平公正和盘不落地、永不放弃... 详细信息

当代大学生身心健康的“脆皮”现象成为社会关注的热点,通过新兴飞盘运动让大学生走下网络、走出寝室、走向操场,在促进大学生身心健康的同时,也增强了其团队协作意识和抗挫折能力。将飞盘运动中的规则、公平公正和盘不落地、永不放弃等飞盘精神融入大学生思政教育,能够有效丰富思政育人内涵,创新育人载体,提升育人成效。通过飞盘课程、飞盘团辅、飞盘社会实践、飞盘比赛四大维度,全方位、全过程开展以盘育人,不断提升飞盘思政育人的深度、广度、温度和亮度。

关键词：飞盘运动飞盘精神大学生思政育人

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高职院校图书馆空间再造实践及思考——以宁波职业技术学院图书馆为例

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知识经济 2024年第25期689卷 180-182,219页

作者：周燕戚音黄凯宁波职业技术学院图书馆浙江宁波315800

空间再造是现代图书馆优化阅读环境、创新读者服务方式的重要途径。文章以宁波职业技术学院图书馆空间再造设计和实施过程为例,分享图书馆空间再造的成效,同时提出注重用户需求分析、完善多功能空间设计、引入数字化设备设施、开展后期... 详细信息

空间再造是现代图书馆优化阅读环境、创新读者服务方式的重要途径。文章以宁波职业技术学院图书馆空间再造设计和实施过程为例,分享图书馆空间再造的成效,同时提出注重用户需求分析、完善多功能空间设计、引入数字化设备设施、开展后期评估和调整的思考和建议。

关键词：图书馆空间再造服务创新

校企共建课程平台共同实施人才培养——宁波职业技术学院应用电子技术专业工学结合人才培养模式改革

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中国大学教学 2010年第11期 72-74页

作者：郑卫东吴志荣徐挺宁波职业技术学院教务处宁波职业技术学院电子系宁波职业技术学院

课程体系改革是人才培养模式改革的核心，宁波职业技术学院在专业建设过程中与企业紧密合作，共同确定了基于工作过程的课程体系框架，确定了工作逻辑主线和核心课程设置，制订了新的专业课程开发基本范式和具体建设内容。应用电子技术... 详细信息

课程体系改革是人才培养模式改革的核心，宁波职业技术学院在专业建设过程中与企业紧密合作，共同确定了基于工作过程的课程体系框架，确定了工作逻辑主线和核心课程设置，制订了新的专业课程开发基本范式和具体建设内容。应用电子技术专业作为国家示范建设专业，依托行业企业，努力实践基于工作过程的“五大课程群”高技能人才培养模式改革。

关键词：校企合作工作过程课程平台人才培养实践

解构成功:宁波职业技术学院毕业生生命历程调研报告

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职教论坛 2011年第18期27卷 22-27页

作者：任君庆戚音宁波职业技术学院科研处宁波职业技术学院

作为生存于特定社会中的生命个体,职业学校毕业生的成长历程是非常复杂的,受到周围多种因素的影响。通过对宁波职业技术学院175名毕业生在校期间及走上工作岗位两段生命历程的调查发现,学校职业教育对毕业生的成长和成功有着重要意义,... 详细信息

作为生存于特定社会中的生命个体,职业学校毕业生的成长历程是非常复杂的,受到周围多种因素的影响。通过对宁波职业技术学院175名毕业生在校期间及走上工作岗位两段生命历程的调查发现,学校职业教育对毕业生的成长和成功有着重要意义,具有促进社会阶层流动的重要功能。

关键词：职业学校毕业生成长历程

海天现象关于宁波职业技术学院校企合作的报告

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