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情感教育对职业学校德育教育的影响力

职业 2018年第2期 96-96页

作者：李雨潼宁波技师学院

现如今,职业学校越来越注重学生德育教育方面的培养。但是,传统的应试教育模式过于注重学生的理论知识传授,而忽略了对学生情感教育方面的培养。因此,将情感教育科学合理地融入到职业院校的德育教育工作中,以此来提高职业院校学生的思... 详细信息

现如今,职业学校越来越注重学生德育教育方面的培养。但是,传统的应试教育模式过于注重学生的理论知识传授,而忽略了对学生情感教育方面的培养。因此,将情感教育科学合理地融入到职业院校的德育教育工作中,以此来提高职业院校学生的思想道德品质及综合素养,是教育事业发展的必然趋势。本文就情感教育对职业学校德育教育的影响力进行分析探析。

关键词：德育教育情感教育影响力

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走心走智过程育人——班级管理之我见

职业 2017年第25期 55-55页

作者：吕明宁波技师学院

班主任在班级管理中起着至关重要的作用。班主任不经意的一句话,可能会影响到学生的一生;无意间的一个动作,也许能让一个不理想的班级＂扭转乾坤＂。下面笔者结合自己十余年的班主任工作实践,对班级管理提出一些独到的见解。一、干部任... 详细信息

班主任在班级管理中起着至关重要的作用。班主任不经意的一句话,可能会影响到学生的一生;无意间的一个动作,也许能让一个不理想的班级＂扭转乾坤＂。下面笔者结合自己十余年的班主任工作实践,对班级管理提出一些独到的见解。一、干部任命——体验价值责任刚带班时,笔者看哪个学生学习成绩好,就直接任命为班干部,或者是通过民主选举让得票最多的学生担任班长。

关键词：班级管理德育活动

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职业学校德育的一条重要途径——体育教学

现代阅读(教育版) 2013年第9期 53-53页

作者：张高华李广桦浙江交通技师学院基础部同济大学浙江学院体育教研室

体育教学中德育内容丰富、方法多样及较强的实践性特点能对职业学校学生达到很好的德育效果,是一条重要的德育途径,学校领导、体育教师应该重视并充分发挥体育教学的德育功能。

关键词：体育教学德育德育途径

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人体寄生虫学实验课程教学改革探索

医学教育探索 2008年第12期7卷 1247-1249页

作者：谭苹张国华肖少玉武汉科技大学医学院寄生虫学教研室 430065

通过改进实验内容、改善实验教学方法等措施,充分发挥了《人体寄生虫学》实验教学在培养学生动脑动手能力、自主学习能力、分析解决问题能力和实践创新能力方面的独特作用。

关键词：人体寄生虫学实验课程教学改革

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谈思想教育课的特点及教学

河北科技师范学院学报 1992年第1期 55-58页

作者：毕丹霞河北农业技术师范学院思想政治教育教研室

思想教育课、马列主义理论课和日常思想政治工作,是高校实施德育的三条主要途径,它们既有共性,又各具特点。毛泽东指出:“对于物质的每一种运动形式,必须注意它和其它各种运动形式的共同点。但是,尤其重要的,成为我们认识事物基础的东西... 详细信息

思想教育课、马列主义理论课和日常思想政治工作,是高校实施德育的三条主要途径,它们既有共性,又各具特点。毛泽东指出:“对于物质的每一种运动形式,必须注意它和其它各种运动形式的共同点。但是,尤其重要的,成为我们认识事物基础的东西,则是必须注意它的特殊点。”(《矛盾论》)要想搞好思想教育课的教学,提高教学质量,我们必须首先研究该课的特点,并依据特点进行教学。思想教育课有什么特点呢?我认为主要有以下四个特点:

关键词：思想教育课知行合一思想政治工作马列主义理论课

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德目主义的困境——兼论研究生德育的拓展

黑龙江高教研究 2005年第5期23卷 92-94页

作者：史宏协宁波大学商学院浙江宁波315211

目前我国研究生德育教育的主导模式是德目主义模式,文章认为,面对多元异质的社会环境,德目主义模式已出现困境。并提出在德育内容上,应用可持续发展的眼光,引导研究生关注民族发展、人类命运、个人健康发展和学术伦理。同时结合时代特点... 详细信息

目前我国研究生德育教育的主导模式是德目主义模式,文章认为,面对多元异质的社会环境,德目主义模式已出现困境。并提出在德育内容上,应用可持续发展的眼光,引导研究生关注民族发展、人类命运、个人健康发展和学术伦理。同时结合时代特点,不断拓展研究生德育的载体。

关键词：研究生德育德目主义德育内容德育载体

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高校德育的叙事取向与对话德育的生成

黑龙江高教研究 2006年第12期24卷 106-108页

作者：任燕华宁波大学法学院浙江宁波315211

高校德育的叙事取向不仅是一种道德教育方式,而且是一种新型的德育理念的体现。其核心就是“对话”。德育叙事与对话德育给我们的启示有:高校德育必须回归生活,必须重构师生关系,正确认识对话教学与灌输之间的关系。

关键词：德育叙事对话德育德育生活化对话灌输

盐、碱胁迫对羊草体内N及几种有机代谢产物积累的影响

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东北师大学报（自然科学版） 2000年第3期32卷 47-52页

作者：颜宏石德成尹尚军赵伟东北师范大学生命科学学院吉林长春130024 浙江农技师范专科学校浙江宁波315101 空军长春飞行学院伞理室吉林长春130022

用 0～ 70 0mmol/LNaCl和 0～ 1 50mmol/LNa2 CO3对羊草 (Aneu rolepidiumchinense (Trin)Kitag .)苗进行胁迫处理 ,测定其N及几种有机渗透调节物的积累情况 .结果表明 :羊草对两种盐胁迫的反应明显不同 .对于NaCl,可耐受的最大强度为 6... 详细信息

用 0～ 70 0mmol/LNaCl和 0～ 1 50mmol/LNa2 CO3对羊草 (Aneu rolepidiumchinense (Trin)Kitag .)苗进行胁迫处理 ,测定其N及几种有机渗透调节物的积累情况 .结果表明 :羊草对两种盐胁迫的反应明显不同 .对于NaCl,可耐受的最大强度为 60 0mmol/L ;对于Na2 CO3,可耐受的最大强度为 1 2 5mmol/L .相同Na+胁强下 ,Na2 CO3胁迫使羊草苗体内含N量下降的幅度明显大于NaCl胁迫 .NaCl胁迫下 ,脯氨酸及可溶性糖含量随Na+胁强增大呈直线式平缓上升 ,在Na2 CO3胁迫下则呈明显的曲线变化 ;在胁强较低时 ,脯氨酸可溶性糖含量无明显变化 ,但当胁强超过 87 5mmol/L时 ,二者均转而急剧上升 ,其中尤以脯氨酸含量的变化最明显 .NaCl胁迫时 ,羊草中有机酸及柠檬酸含量无明显变化 ,而Na2 CO3胁迫则使二者含量明显上升 ,并证明积累的有机酸以柠檬酸为主 .从实验结果看来 ,中性盐 (NaCl)与碱性盐 (Na2 CO3)对羊草的胁迫机制以及羊草对其生理适应机制存在明显差异 .

关键词：盐胁迫碱胁迫有机代谢产物积累氮羊草

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PROTEUS在数字电路教学中的应用

职业 2011年第17期 169-169页

作者：李丽浙江省宁波技师学院

《数字电路》是各技工院校维修电工专业培养高级工、预备技师必需开设的一门核心专业课程。这门课程电路的特性、芯片功能等十分抽象,大多数学生学不懂,往往收不到应有的效果。传统的教学方法是到实验室做实验,使用信号发生器、示波器... 详细信息

《数字电路》是各技工院校维修电工专业培养高级工、预备技师必需开设的一门核心专业课程。这门课程电路的特性、芯片功能等十分抽象,大多数学生学不懂,往往收不到应有的效果。传统的教学方法是到实验室做实验,使用信号发生器、示波器等电子仪器来进行验证。

关键词：数字电路教学 PROTEUS 应用《数字电路》专业课程信号发生器专业培养维修电工