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中职汽车运用与维修专业“三段进阶”现代学徒制的探索与实践——以宁波市镇海区职业教育中心学校为例

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职业教育(中旬刊) 2022年第1期 9-11页

作者：李贤元宁波市镇海区职业教育中心学校

以中职汽车运用与维修专业为例，通过“准学徒、学徒、学徒工”三个阶段的学徒制实施，以校企深度合作的“六共同”为建设内容，经过近5年的探索与实践，在人才培养模式、专业课程开发、运行管理机制、教学团队建设等方面取得了良好的... 详细信息

以中职汽车运用与维修专业为例，通过“准学徒、学徒、学徒工”三个阶段的学徒制实施，以校企深度合作的“六共同”为建设内容，经过近5年的探索与实践，在人才培养模式、专业课程开发、运行管理机制、教学团队建设等方面取得了良好的实践成效，但也发现了一些不足，并指明了今后努力的方向。

关键词：汽车运用与维修专业现代学徒制 “三段进阶”

基于校企合作的“三段进阶”现代学徒制人才培养模式的探索与实践——以宁波市镇海区职业教育中心学校港口机械运行与维护专业为例

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职业教育 2019年第7期18卷 3-6页

作者：李贤元宁波市镇海区职业教育中心学校

该文以港口机械运行与维护专业为例,探索基于校企合作的现代学徒制人才培养模式的方法和路径,提出了具有自身特色的“准学徒、学徒、学徒工”“三段进阶”的方式,并进行了深入的实践与探索。

关键词：三段进阶现代学徒制人才培养港口机械运行与维护专业

基于数字化校园的体育家庭作业设计与实施研究——以浙江省宁波市镇海区中心学校为例

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基于数字化校园的体育家庭作业设计与实施研究——以浙江省宁波市...

基于深度学习的关联性阅读——“辩课进校园”走进浙江省宁波市镇海区中心学校辩课研讨活动实录

第三届中小学数字化教学研讨会

作者：韩庆敏浙江省宁波市镇海区中心学校

提高学生身体素质,除了依靠学校的力量,也需要家庭的支持和助力。借助校园数字化平台,本文作者尝试对体育家庭作业进行管理,以体育家庭作业内容设计、体育家庭作业布置实施、体育家庭作业反馈评价为逻辑主干线,设计方便、快捷、有效、... 详细信息

提高学生身体素质,除了依靠学校的力量,也需要家庭的支持和助力。借助校园数字化平台,本文作者尝试对体育家庭作业进行管理,以体育家庭作业内容设计、体育家庭作业布置实施、体育家庭作业反馈评价为逻辑主干线,设计方便、快捷、有效、可行、易操作的体育家庭作业活动模式,借此实现家校体育锻炼项目的快捷传递与互动,提高学生身体素质,为终身锻炼奠定基础。

关键词：校园数字化平台体育家庭作业设计实施

来源： cnki会议评论

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小学语文教师 2022年第1期 55-57页

作者：徐晓杨文华张晨瑛沈晓敏嵇益萍毛美华吴路军浙江省宁波市镇海区中心学校《小学语文教师》浙江省宁波市奉化区教师进修学校浙江省宁波市镇海区教师进修学校浙江省宁波市镇海区九龙湖中心学校

徐晓(浙江省宁波市镇海区中心学校):今天我们辩课的主题是“基于深度学习的关联性阅读”。首先请两位执教老师谈谈自己的设计理念。吴路军(浙江省宁波市镇海区九龙湖中心学校):今天我执教的是《金字塔》,选自统编教材五年级下册第七单...

徐晓(浙江省宁波市镇海区中心学校):今天我们辩课的主题是“基于深度学习的关联性阅读”。首先请两位执教老师谈谈自己的设计理念。吴路军(浙江省宁波市镇海区九龙湖中心学校):今天我执教的是《金字塔》,选自统编教材五年级下册第七单元。本课选编了两篇文章,《金字塔夕照》是抒情散文,寓情于景,表达了对金字塔的赞美;《不可思议的金字塔》是非连续性文本,信息丰富,语言严谨准确。教材这样的编排方式为“关联性阅读”提供了最好的样本:

关键词：

立志创业梦,勇闯创业路——宁波市镇海区职业教育中心学校优秀毕业生赵蕾的创业故事

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职业教育 2017年第14期 4-6页

作者：史梦倩杜福强镇海区职业教育中心学校

一个“95后”小姑娘,从职高毕业以后,从打工到创业,几经坎坷,现已成了一家年产值高达500万元的网络科技公司的总经理。她不是《欢乐颂》里家底殷实、伶牙俐齿的曲筱绡,也不是智商超群、沉着冷静的安迪。她是宁波市镇海区职业教育中心学...

一个“95后”小姑娘,从职高毕业以后,从打工到创业,几经坎坷,现已成了一家年产值高达500万元的网络科技公司的总经理。她不是《欢乐颂》里家底殷实、伶牙俐齿的曲筱绡,也不是智商超群、沉着冷静的安迪。她是宁波市镇海区职业教育中心学校商务英语2012届毕业生赵蕾。既没有煊赫家世,也没有过人才智的她,凭什么能取得如今的成就?职高生也有大梦想赵蕾出生在一个条件普通的工薪家庭,她的父母像很多平凡的父母一样,希望女儿毕业以后

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谈“三创教育”在中职教育中的渗透——以宁波市镇海区职业教育中心学校为例

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中等职业教育 2012年第4期 3-4,7页

作者：庄开刚浙江省宁波市镇海职业教育中心学校

中职学校的"三创教育"是创意教育、创新教育以及创业教育的简称。中职学校开展"三创教育"是职业教育课程改革的要求,是中职学生全面发展的需求。中职学校要大力挖掘"三创教育"资源,丰富教学手段,鼓励和扶持学生创新、创业,在推动职业教... 详细信息

中职学校的"三创教育"是创意教育、创新教育以及创业教育的简称。中职学校开展"三创教育"是职业教育课程改革的要求,是中职学生全面发展的需求。中职学校要大力挖掘"三创教育"资源,丰富教学手段,鼓励和扶持学生创新、创业,在推动职业教育课程改革的同时,播下学生创新和创业的种子,促进学生的创新化发展。

关键词：三创教育中职学校

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信息技术课程中“本真教育”的实践与反思

中国电化教育 2011年第6期 92-94页

作者：夏雪峰镇海区骆驼中心学校浙江宁波315202

"本真教育"是既授人以生存的手段和技能,又导人以生存的价值和意义,既使人懂得以何为生,又使人懂得为何而生。本文正是在"本真教育"思想的引领下,以四川地震为背景,用《规划映秀新城》替代了原教材中的虚拟任务,力求用生活设计出贴近现... 详细信息

"本真教育"是既授人以生存的手段和技能,又导人以生存的价值和意义,既使人懂得以何为生,又使人懂得为何而生。本文正是在"本真教育"思想的引领下,以四川地震为背景,用《规划映秀新城》替代了原教材中的虚拟任务,力求用生活设计出贴近现实的情景,让学生用真爱规划出崭新的家园,使他们既学会操作,又训练思维,同时体会生命的价值与意义,从而探索出"本真教育"切入信息技术课程的方法与手段,挖掘信息技术课程在教育中的多重作用。

关键词：本真规划映秀要素

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内外兼修助力“三创”——宁波市镇海区职业教育中心学校“三创”教育实践探索

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职业 2014年第36期 9-10页

作者：庄开刚中国民主促进会宁波市镇海区支部宁波市人民检察院镇海职教中心

近十年来,互联网的迅猛发展很大程度上改变了人们的生活方式,全球的政治、经济和文化形态都随之受到影响。整个互联网及其相关产业更新换代之快,远远超过了上世纪的工业化进程,而促成其速度和能量爆发的核心就是创新的力量。互联网时代... 详细信息

近十年来,互联网的迅猛发展很大程度上改变了人们的生活方式,全球的政治、经济和文化形态都随之受到影响。整个互联网及其相关产业更新换代之快,远远超过了上世纪的工业化进程,而促成其速度和能量爆发的核心就是创新的力量。互联网时代,网络使创意、创新、创业的门槛大大降低。在此形势下,作为以市场为导向,始终与社会发展保持同步的职业教育,无疑迎来了一次全新的发展机遇。而作为坐落于宁波商帮发源地之一——镇海区庄市镇的一所

关键词： “三创”教育职教中心学校宁波市镇海区

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让学生从容应对新时代的课外阅读

小学教学研究 2006年第7期 2-4页

作者：陈碧云浙江宁波市镇海区中心学校

阅读环境的变化,让每一位教师都要思考一个问题,如何让学生从容应对新时代的课外阅读。只有把握住课外阅读内容的指向和阅读方式才能真正提高课外阅读的能力与品质。

关键词：课外阅读阅读环境阅读方式阅读内容小学语文教学

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