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以项目化学习发展幼儿的问题解决能力
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学前教育研究 2024年 第5期 87-90页
作者: 高虹 宁波市镇海区星辰幼儿园 宁波315202
问题解决能力是个体适应未来社会发展需要的关键能力,幼儿园应从小培养幼儿良好的问题意识、学习意向和思维能力。项目化学习具有完整的问题情境和教学支持,可以真实发展幼儿的问题解决能力。以项目化学习来发展幼儿的问题解决能力,要... 详细信息
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以“残友家园”建设为抓手 让残疾人过上幸福美好的生活
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政策瞭望 2024年 第5期 11-12页
作者: 宁波市镇海区发改 宁波市镇海区发改
让残疾人安居乐业、衣食无忧,过上幸福美好的生活,是实现共同富裕的必然要求。近年来,宁波市镇海区以“残友家园”建设为抓手,不断完善集辅助性就业、居家式工疗、全方位照护于一体的残疾人关爱服务体系,保障残疾人过上更有尊严、更有... 详细信息
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教案一定要手写吗
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人民教育 2024年 第6期 28-29页
作者: 刘波 浙江省宁波市镇海区教育发展研究院
前段时间在网上看到,有教师购买最新型的写字机器人来完成手写教案。写教案是教师备课的组成部分,是教师教学工作的本分,让写字机器人“手写”教案应该不是为了更好地完成教案,很可能只是用来应付学校检查的。要应付检查,就说明有些学... 详细信息
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宁波地区2015-2021年夏半年臭氧污染及气象因子的关系
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亚热带资源与环境学报 2024年 第2期19卷 54-60页
作者: 胡晓 徐璐 郑艳 张国超 宁波市镇海区气象 浙江宁波315202
利用宁波地区2015—2021年夏半年(4—10月)臭氧监测数据、地面气象观测数据,分析宁波地区夏半年臭氧超标天气及气象要素特征。结合同期海平面气压场进行大气环流形势分型,归纳总结了宁波地区高浓度臭氧出现的天气形势。结果表明,宁波地... 详细信息
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领导干部经济责任审计智能化评价体系的构建与实践
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经济责任审计 2024年 第5期 54-60页
作者: 周韵致 浙江省宁波市镇海区审计
数字化改革为领导干部经济责任审计评价体系改革提供了想象空间,本文选取了党政机关协同平台涉及的来自某区县23个部门的相关数据,根据自然语言处理、数据标准化等手段提取出与领导干部经济责任履行相关的19个特征数值;通过主成分分析... 详细信息
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2020—2022年某地暗娼艾滋病高危行为干预效果分析
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中国健康教育 2024年 第2期40卷 163-167页
作者: 杨庆伟 丁坚强 刘巨敏 宁波市镇海区疾病预防控制中心 浙江宁波315200
目的 分析2020—2022年某地暗娼(FSWs)艾滋病(AIDS)哨点监测结果,为该地今后工作指引方向。方法 采取分层整群抽样的方法进行现场调查,利用描述性研究比较历年高危行为干预工作指标,利用多因素回归分析暗娼高危行为的影响因素。结果 120... 详细信息
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以家庭为视角建构家园教育共同体
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学前教育研究 2024年 第9期 91-94页
作者: 顾旭峰 宁波市镇海区镇海幼儿园
家园教育共同体是家园双方基于促进幼儿身心健康发展这一价值诉求而建立起来的教育合作组织。传统家园共育多基于幼儿园教育的专业视角,而忽视了幼儿发展以及家长参与家园共育的情感性,导致家长的参与程度不高。为提高家园共育的质量... 详细信息
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拔尖创新人才一体化培养的探索与实践
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教育家 2024年 第10期 60-61页
作者: 李瑛 童泽枫 浙江省宁波市镇海区教育
拔尖创新人才一体化培养已成为当前基础教育的重要研究课题。党的二十大报告首次将教育、科技、人才进行统筹部署和整体规划,强调全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才,聚天下英才而用之。2023年初,镇海区牢牢抓住宁波市...
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村级档案资源赋能农村“三治融合”——以宁波市镇海区为例
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浙江档案 2024年 第6期 45-47页
作者: 戴珺 何小平 中共宁波市镇海区委党校 宁波市镇海区档案馆
村级档案资源在推进事务公开、权力监督、维护权益、文化记录等方面提供了基础性、支撑性作用,对提升农村“三治融合”具有重要意义。在考察宁波市镇海区实践的基础上,提出档案部门仍需进一步明确自身在农村基层社会治理中的角色定位... 详细信息
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通过情境式教学推进“要我学”向“我要学”转变
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小学科学 2024年 第10期 31-33页
作者: 李琦 宁波市镇海区鲲池小学 浙江
在新课程改革的背景下,情境式教学通过创设各式各样的情境,将抽象枯燥的知识以形象鲜活的方式呈现出来。笔者围绕情境式教学的四种主要方式进行了教学实践:一是以已有经验为核心的真实生活情境;二是以具体形象为核心的信息媒体情境;三... 详细信息
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