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检索条件"机构=宁波市第十五中学"
1558776 条 记 录,以下是1-10 订阅
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基于HPS理念的教学设计——以“海陆的变迁”为例
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中学地理教学参考 2024年 第3期 49-51页
作者: 滕丽鸣 宁波市第十五中学 浙江宁波
HPS理念下的初中科学课堂融入了科学史、科学知识的本质、科学事业及社会与科技的相互影响等内容,开展基于HPS理念的课堂教学是提升学生学科核心素养的有效途径。文章基于《义务教育科学课程标准(2022年版)》,采用HPS融合模式对“海陆... 详细信息
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中学地理教师开发地质考察方案的方法与实践
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地理教学 2024年 第10期 61-64页
作者: 刘业祥 山东省青岛第十五中学 山东青岛266109
野外考察是地理实践力培养的重要方式。中学地理教师通过使用多种软件获取相关资料,可以独立开发学校周边的地质考察方案,主要步骤有内业准备、外业实施和室内分析。本文以青岛中学生学农实践基地为例,探讨地质考察方案开发与实践的步... 详细信息
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孩子的世界没有标准答案
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今日教育 2024年 第2期 76-78页
作者: 王琛倩 北京第十五中学
毛毛虫能飞吗?如果我们问一个成年人这个问题,很可能会得到这样的答案:毛毛虫没有翅膀,只有成熟以后变成蝴蝶或蛾才会飞。如果我们去问一个脑子里装满了奇思妙想的幼童,则可能会听到很多意料不到的回答。这是为什么呢?因为,成人习惯于... 详细信息
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枣庄中学体育教学现状调查分析——以第十五中学为例
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新体育 2024年 第2期 61-63页
作者: 王妍妍 枣庄第十五中学
近年来,在素质教育不断推进下,我国中学体育教学的改革及发展取得了一定的成果,然而,由于长期以来在传统教学模式的影响下,我国中学体育教学仍存在着诸多问题。基于此,本文通过文献资料、访谈以及问卷调查等方法,选取笔者任职的... 详细信息
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思维导图在初中数学函数解题教学中的应用
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天津教育 2024年 第10期 47-49页
作者: 郑雪丽 福州第十五中学
思维导图是一种图形化思维工具,通过关键词、颜色和图形展现信息的层次结构和相互关系,有助于提高记忆和理解能力。在初中数学函数的教学中,解题不仅要求学生掌握基础概念和计算技巧,而且要求他们能够理解函数之间的关系以及其在实际问... 详细信息
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初中物理教育教学中培养学生逻辑思维的路径初探
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中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年 第4期 146-148页
作者: 步德才 李晗泽 济宁第十五中学
初中物理具有抽象性和逻辑性,对学生的逻辑思维能力要求较高,学生在学习物理的过程中普遍存在问题,对概念性知识的理解不到位、实验能力不足、分析解决物理问题的能力较为薄弱,严重影响物理学习效果。本文主要分析初中物理教育教学... 详细信息
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初中道德与法治课渗透生涯规划教育的对策
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广西教育 2024年 第4期 25-27页
作者: 谢朝晓 南宁第十五中学
随着教育改革的不断深化,生涯规划教育逐渐受到重视。在初中道德与法治课渗透生涯规划教育,有利于学生更好地认识自己、了解社会、规划未来。在初中道德与法治课渗透生涯规划教育,教师可以从唤醒学生生涯规划的自我意识、增强学生生涯... 详细信息
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三角形角度问题破解的思想方法探究
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数理天地(初中版) 2024年 第10期 10-11页
作者: 王晨 浙江省宁波市第十五中学 315000
求解三角形中的角度问题,常用的思想方法有方程思想、转化思想和分类讨论思想.探究学习时,需解读思想内涵,结合几何问题探索构建策略,并强化练习.本文三种思想方法开展应用探究,与读者交流.
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枣庄中学体育教学现状调查分析——以第十五中学为例
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新体育(下半月) 2024年 第1期 61-63页
作者: 王妍妍 枣庄第十五中学
近年来,在素质教育不断推进下,我国中学体育教学的改革及发展取得了一定的成果,然而,由于长期以来在传统教学模式的影响下,我国中学体育教学仍存在着诸多问题。基于此,本文通过文献资料、访谈以及问卷调查等方法,选取笔者任职的枣庄... 详细信息
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基于Scratch培养中学生计算思维的教学实践研究
基于Scratch培养中学生计算思维的教学实践研究
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2023年中国陶行知研究会生活教育学术座谈会
作者: 石春香 济宁第十五中学
本研究旨在探讨基于Scratch编程平台的教学实践对中学生计算思维的培养效果。通过实施Scratch编程课程,学生不仅能够学习编程技能,还能够培养问题解决能力、逻辑思考和创造性思维。研究结果表明,Scratch编程平台为中学生提供了一个有效... 详细信息
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