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我和孙悟空过一天

小学生学习指导 2024年第29期 10-11页

作者：孙法蓦浙江省宁波市海曙外国语学校青林湾校区

那天,我正在呼呼大睡……半梦半醒间,突然发现孙悟空就在我的身旁。我差点儿惊掉下巴,可孙悟空却笑咪咪地说:“徒儿,我总算找到你了,我已经等了你一万八千年了。”

关键词：孙悟空半梦半醒差点儿

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借助可视支架学写曲折故事

中学语文教学 2024年第8期 41-44页

作者：钟琳琳浙江省宁波市海曙第三外国语学校 315000

针对初中学生叙述平淡无奇、故事缺少完整性、立意缺乏深度等问题,教师可通过明确故事写作的层级目标、创设切合的写作情境任务、提供“台阶式”图表和评改量表等可视化支架等策略,助力学生掌握叙写故事的技能,完成写作任务,提升故事写... 详细信息

针对初中学生叙述平淡无奇、故事缺少完整性、立意缺乏深度等问题,教师可通过明确故事写作的层级目标、创设切合的写作情境任务、提供“台阶式”图表和评改量表等可视化支架等策略,助力学生掌握叙写故事的技能,完成写作任务,提升故事写作能力。

关键词：故事写作目标情境支架评改

指向工程思维发展的初中科学实践项目的设计与实施——以“设计与制作扬声器”为例

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物理教师 2024年第5期45卷 31-34,38页

作者：朱红成子莹宁波市海曙区教研室浙江宁波315010 宁波市海曙外国语学校浙江宁波315010

通过“设计与制作扬声器”项目的实践研究,探索指向工程思维发展的初中科学实践项目的设计与实施.在科学实践项目的实施中,通过问题链和任务链的驱动,综合运用跨学科知识与技能解决真实情境的问题,制作物化的产品.在实践过程中有所侧重... 详细信息

通过“设计与制作扬声器”项目的实践研究,探索指向工程思维发展的初中科学实践项目的设计与实施.在科学实践项目的实施中,通过问题链和任务链的驱动,综合运用跨学科知识与技能解决真实情境的问题,制作物化的产品.在实践过程中有所侧重地培养学生的系统思维、决策思维、批判性思维和创造性思维等工程思维,以发展学生的科学核心素养.

关键词：工程思维科学实践项目工程设计

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“非遗”梦寻

作文新天地 2024年第Z5期 19-20页

作者：章知行宁波市海曙外国语学校五江口校区707班

明州旧港，宁波新城。穷巷驿路，有一大甬先生，身长六尺，短须二寸，常叹：“甬城，文化沙漠也，去杭、绍远矣！”一日，卧榻入梦。迷迷蒙蒙，访得一馆。有一小儿，神志昏迷，气短面紫，父母涕泣，祖婆号哭。天崩地裂之际，有白发者穿...

明州旧港，宁波新城。穷巷驿路，有一大甬先生，身长六尺，短须二寸，常叹：“甬城，文化沙漠也，去杭、绍远矣！”一日，卧榻入梦。迷迷蒙蒙，访得一馆。有一小儿，神志昏迷，气短面紫，父母涕泣，祖婆号哭。天崩地裂之际，有白发者穿廊而入。搭小儿寸关，观其面色，乃取银针，火烤之。刺其大椎，入其印堂。

关键词：

“循吉利升级之路,探新质生产之道”教学设计

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思想政治课教学 2024年第7期 59-62页

作者：林云陈家晶浙江省宁波市海曙外国语学校浙江省宁波市四眼碶中学

一、教学内容分析。当前,新质生产力已经成为备受关注的热词之一,也是今年中考道德与法治重要热点。本课以新质生产力这一时政热点为背景,以吉利转型之路为情境,整合初中《道德与法治》教材九年级第一课“踏上强国之路”、第二课“创新... 详细信息

一、教学内容分析。当前,新质生产力已经成为备受关注的热词之一,也是今年中考道德与法治重要热点。本课以新质生产力这一时政热点为背景,以吉利转型之路为情境,整合初中《道德与法治》教材九年级第一课“踏上强国之路”、第二课“创新驱动发展”、第六课“建设美丽中国”中的内容,引导初中学生建立热点与教材内容之间的关联,培养学生建构知识、解决问题的能力,并在此基础上初步理解新质生产力提出的缘由、新质生产力的主要内涵和发展新质生产力的措施,最终将这一党和国家重要理论创新成果入脑入心。

关键词：时政热点道德与法治第一课教学内容分析建构知识强国之路解决问题的能力教学设计

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藏在年糕里的宁波味道

作文新天地 2024年第Z5期 15-16页

作者：陆思烨宁波市海曙外国语学校803班

有人说，味道是记忆里的密码，因为它为岁月打上了生动的印记。大概每座城市都有一些独属的味道。对于宁波这座历史悠久的滨海城市来说，慈城水磨年糕的味道代代相传，深入人心。毕竟，作为最有烟火气的“非遗”，它承载着记忆，绵延着...

有人说，味道是记忆里的密码，因为它为岁月打上了生动的印记。大概每座城市都有一些独属的味道。对于宁波这座历史悠久的滨海城市来说，慈城水磨年糕的味道代代相传，深入人心。毕竟，作为最有烟火气的“非遗”，它承载着记忆，绵延着乡愁，能快速喂饱饥肠辘辘的人，也能温柔抚慰客居的灵魂，它热气腾腾，生生不息。

关键词：

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岁月无声，文化相承

作文新天地 2024年第Z5期 26-27页

作者：彭快宁波市海曙第三外国语学校706班

大风泱泱，大潮滂滂，洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。华夏大地上，孕育出我们中华儿女五千年的文化与坚守，宁波，这座城市被历史烙下了深深的印记。前童古镇，作为宁波地标性历史遗迹，其历史之悠久不言而喻。走进街道小巷，扑面而来的...

大风泱泱，大潮滂滂，洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。华夏大地上，孕育出我们中华儿女五千年的文化与坚守，宁波，这座城市被历史烙下了深深的印记。前童古镇，作为宁波地标性历史遗迹，其历史之悠久不言而喻。走进街道小巷，扑面而来的是明清风物：铺着青石板的小道、木制的窗户、瓦片整齐的屋檐、如鸟喙一般的檐角。

关键词：

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“小江湖”的“江湖经”

新作文 2024年第Z1期 60-61页

作者：王沁元浙江省宁波市海曙外国语学校五江口校区605班

你瞧，ICU里的心率数字、学生的成绩报告单、每个人的银行存款……心率数字、学生的成绩报告单、每个人的银行存款……抽象的数字总能挑动我们敏感的神经。数字总能挑动我们敏感的神经。当数字和我们的生活联系在一起，冷冰冰的数字因...

你瞧，ICU里的心率数字、学生的成绩报告单、每个人的银行存款……心率数字、学生的成绩报告单、每个人的银行存款……抽象的数字总能挑动我们敏感的神经。数字总能挑动我们敏感的神经。当数字和我们的生活联系在一起，冷冰冰的数字因此有了人性的温度。爸爸刚进单位那会儿，领导找他谈话说：爸爸刚进单位那会儿，领导找他谈话说：“小王，经过组织考察，你已顺利通过新员工考核，可以正式担任××岗位了。你表现不错，给你奖金系数1.2，你要继续加油。”

关键词：

立足基础∙提升能力∙发展素养——2023年中考“数与式”专题命题分析

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中国数学教育（初中版） 2024年第1期 16-23,39页

作者：付斌张宗余浙江省宁波市海曙外国语学校

通过对2023年全国各地区中考“数与式”相关试题命制思路进行研究与分析,梳理了立足基础知识、强化基本技能、提升解题能力、发展核心素养四个方面的命题特征,并在此基础上对“数与式”试题的命题提出凸显素养导向、考查关键能力、融合... 详细信息

通过对2023年全国各地区中考“数与式”相关试题命制思路进行研究与分析,梳理了立足基础知识、强化基本技能、提升解题能力、发展核心素养四个方面的命题特征,并在此基础上对“数与式”试题的命题提出凸显素养导向、考查关键能力、融合跨学科命题三个方面的思考,建议教师在复习过程中要回归教材、回归本质、回归理性.

关键词：数与式核心素养命题分析