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现代服务业专业技能课程标准开发实践研究——以宁波市北仑职业高级中学旅游专业为例

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职业技术教育 2011年第20期32卷 22-25页

作者：林小文周海霞宁波市北仑职业高级中学浙江宁波315801

进行现代服务业专业课程改革,必须开发能体现职业教育特色的课程标准。据此,宁波市北仑职业高级中学遵循以就业为导向,行业标准为引领的原则,采取DACUM模式,通过"职业分析-岗位分析-任务分析-职业能力分析-课程分析-实施反馈"的开发流程... 详细信息

进行现代服务业专业课程改革,必须开发能体现职业教育特色的课程标准。据此,宁波市北仑职业高级中学遵循以就业为导向,行业标准为引领的原则,采取DACUM模式,通过"职业分析-岗位分析-任务分析-职业能力分析-课程分析-实施反馈"的开发流程,开发了适应现代服务业人才培养需求的课程标准。

关键词：课程标准专业技能现代服务业 DACUM模式

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加快实训基地建设培养旅游服务人才——以宁波市北仑职业高级中学为例

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职业 2014年第15期 133-134页

作者：何勇宁波市北仑职业高级中学

本文从旅游产业发展背景出发,对区域旅游业发展、人才需求、学校内涵提升、课程教学、师生成长、专业建设等方面进行综合分析,提出建设实训基地的必要性;从开展技能实训、社会培训、校企合作、机制创新等方面进行了充分利用优良的设施设... 详细信息

本文从旅游产业发展背景出发,对区域旅游业发展、人才需求、学校内涵提升、课程教学、师生成长、专业建设等方面进行综合分析,提出建设实训基地的必要性;从开展技能实训、社会培训、校企合作、机制创新等方面进行了充分利用优良的设施设备,为北仑区域培养更多更好旅游服务技能型人才的效益分析,并对北仑职高旅游服务专业实训基地建设提出了前瞻而可行的设想。

关键词：建设旅游基地培养人才

中职学校物流服务与管理专业1+X证书制度实施探讨——以宁波市北仑职业高级中学为例

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职业教育 2020年第11期19卷 50-52页

作者：贺维英宁波市北仑职业高级中学

从在我国中职学校物流服务与管理专业中实施1+X证书制度的重要性出发,分析了中职学校物流服务与管理专业在实施1+X证书制度过程中存在的问题,通过重新制订人才培养方案,重新探索培训模式,重新组成培训团队,创新校企合作路径和拓宽社会... 详细信息

从在我国中职学校物流服务与管理专业中实施1+X证书制度的重要性出发,分析了中职学校物流服务与管理专业在实施1+X证书制度过程中存在的问题,通过重新制订人才培养方案,重新探索培训模式,重新组成培训团队,创新校企合作路径和拓宽社会服务面向,更好地落实1+X证书制度,进一步提升中职学生的学历证书以及物流管理职业技能等级证书实用性,提高学生职业能力和职业教育的综合质量。

关键词：中职学校物流服务与管理专业职业技能等级证书

“一带一路”背景下宁波市北仑区“旅游+非遗”人才培养的思考——以宁波市北仑职业高级中学为例

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职业教育 2021年第7期20卷 41-43页

作者：徐觉晓黄经纬宁波市北仑职业高级中学

借助“一带一路”倡议，非物质文化遗产的传承和推广应突破既有模式，走自主创新之路。文章论述了宁波市北仑区“旅游+非遗”人才的现状与存在的挑战，以及当前“旅游+非遗”人才培养存在的问题，并以北仑区职业高级中学为例，提出了“... 详细信息

借助“一带一路”倡议，非物质文化遗产的传承和推广应突破既有模式，走自主创新之路。文章论述了宁波市北仑区“旅游+非遗”人才的现状与存在的挑战，以及当前“旅游+非遗”人才培养存在的问题，并以北仑区职业高级中学为例，提出了“旅游+非遗”人才培养的新路径。

关键词： “一带一路” 旅游非物质文化遗产人才培养

推进小班化教学提高课堂实效——以宁波市北仑职业高级中学数控车课为例

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职业教育 2013年第7期 66-68页

作者：秦灏浙江省宁波市北仑职业高级中学

随着浙江省中职课改不断深化,探索适应新课改的教学模式,推动专业教师队伍整体素质的提高显得尤为重要。数控车课作为数控技术应用专业的核心课程,在实训操作环节中由于数控设备数量有限,出现"僧多粥少"现象。为了解决这一突出矛盾,小... 详细信息

随着浙江省中职课改不断深化,探索适应新课改的教学模式,推动专业教师队伍整体素质的提高显得尤为重要。数控车课作为数控技术应用专业的核心课程,在实训操作环节中由于数控设备数量有限,出现"僧多粥少"现象。为了解决这一突出矛盾,小班化教学在数控车课中的应用有着重要的意义。与此同时开展分层教学,所以大大提高课堂教学实效性。

关键词：小班化教学一体化教室分层教学数控车课程

基于现代学徒制的中职师资队伍建设探究——以宁波市北仑职业高级中学酒店专业为例

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职教论坛 2016年第17期32卷 14-17页

作者：何勇胡斌武浙江工业大学教科学院宁波市北仑职业高级中学浙江工业大学

我国现代旅游休闲产业快速发展,酒店行业人才紧缺,但中职学校酒店专业毕业生却不能满足企业用工需求,原因有很多方面,其中师资队伍建设是重要因素。教师是教育的第一资源,是职业学校发展的生产力。在现代学徒制人才培养模式背景下,针对... 详细信息

我国现代旅游休闲产业快速发展,酒店行业人才紧缺,但中职学校酒店专业毕业生却不能满足企业用工需求,原因有很多方面,其中师资队伍建设是重要因素。教师是教育的第一资源,是职业学校发展的生产力。在现代学徒制人才培养模式背景下,针对中职学校与酒店企业的实际情况,探索培养学校高素质专业化的专任教师和具有教育教学能力的企业师傅,加强师资队伍建设既是推进现代学徒制的实践诉求,也是提高现代学徒制实效性的路径选择。

关键词：现代学徒制师资队伍建设研究

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基于现代学徒制的校企双导师团队建设与实践——以宁波市北仑职业高级中学旅游专业为例

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职业教育 2017年第21期16卷 13-17页

作者：徐晓君何勇北仑职业高级中学

现代学徒制校企双导师团队建设对于培养个性化教育和推行素质教育都具有重要的意义。该文从具体团队实践背景出发,分析传统校企双导师团队的缺陷,探索现代学徒制双导师“三学三做”的建设与实践,旨在现代学徒制平台下,促进校企双导师团... 详细信息

现代学徒制校企双导师团队建设对于培养个性化教育和推行素质教育都具有重要的意义。该文从具体团队实践背景出发,分析传统校企双导师团队的缺陷,探索现代学徒制双导师“三学三做”的建设与实践,旨在现代学徒制平台下,促进校企双导师团队的成长,提升学生的培养质量。

关键词：现代学徒制旅游专业校企双导师

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有机金属化合物的发现、研究历史与应用

化学教育(中英文) 2025年第01期 120-126页

作者：徐彦博廖旭杲宁波市镇海中学宁波市鄞州中学

有机金属化合物是有机合成的重要试剂，其应用遍布各个领域。作为无机化学与有机化学的交叉学科，金属有机化学在其诞生之后的百余年时间中获得了迅猛的发展。从有机锌化合物到有机镁、有机锂，再到有机铝和过渡金属有机化合物，研究者... 详细信息

有机金属化合物是有机合成的重要试剂，其应用遍布各个领域。作为无机化学与有机化学的交叉学科，金属有机化学在其诞生之后的百余年时间中获得了迅猛的发展。从有机锌化合物到有机镁、有机锂，再到有机铝和过渡金属有机化合物，研究者通过传承和探索，不断取得新的进展，相关研究数次获得诺贝尔奖。梳理有机金属化合物的发展脉络，温习其中的改进和创新对今后的研究不无启示。

关键词：有机金属化合物格氏试剂研发历程应用

学科能力导向的化学教学设计与实践——以“无机非金属材料”为例

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化学教学 2025年第1期 38-43页

作者：李晶王星乔王仕杰包朝龙宁波市鄞州中学

依托学科能力理论,循着“目标制定-策略选择-情境创设-活动设计”的流程,围绕“我爱我家——建造理想之家”进行“无机非金属材料”的教学设计和实践。通过“建造传统之家”“建造环保之家”“建造智能之家”和“建造宇宙之家”四个教... 详细信息

依托学科能力理论,循着“目标制定-策略选择-情境创设-活动设计”的流程,围绕“我爱我家——建造理想之家”进行“无机非金属材料”的教学设计和实践。通过“建造传统之家”“建造环保之家”“建造智能之家”和“建造宇宙之家”四个教学任务发展学生的化学学科能力,激发学生的爱国情怀和社会责任感,也为类似的科普性内容教学设计提供参考思路。

关键词：中学化学学科能力学科价值真实情境无机非金属材料