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国贸专业校内全真实习模式的探索——以宁波大学科技学院为例

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经济研究导刊 2012年第13期 268-269页

作者：韩瑾宁波大学科技学院宁波315211

基于应用型人才培养和国际贸易专业的学科特点,提高学生的实践能力是应用型国贸专业人才培养的关键。以宁波大学科技学院的国贸专业课实习改革为例,分析了全真实习模式的意义,探索了国贸专业课全真实习设计与组织管理,对实习成效进行了... 详细信息

基于应用型人才培养和国际贸易专业的学科特点,提高学生的实践能力是应用型国贸专业人才培养的关键。以宁波大学科技学院的国贸专业课实习改革为例,分析了全真实习模式的意义,探索了国贸专业课全真实习设计与组织管理,对实习成效进行了分析并提出了一些思考。

关键词：应用型人才国际贸易实习

宁波大学科技学院人力资源管理实验室构建研究

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现代商贸工业 2020年第10期41卷 67-68页

作者：陈恺宇宁波大学科学技术学院工商管理系浙江宁波315300

实验教学作为教学实践的一个重要组成部分,对于学生操作技能的提升帮助很大。教学实践表明,宁波大学科技学院目前仍未建成人力资源管理实验室,而人力资源管理课程中包含大量的实验实训环节,存在较大的教学需求,加之学生对于人力资源管... 详细信息

实验教学作为教学实践的一个重要组成部分,对于学生操作技能的提升帮助很大。教学实践表明,宁波大学科技学院目前仍未建成人力资源管理实验室,而人力资源管理课程中包含大量的实验实训环节,存在较大的教学需求,加之学生对于人力资源管理实验诉求强烈,结合《宁波大学科学技术学院加强应用型建设实施方案》及《宁波大学科学技术学院“十三五”发展规划》,探究该校人力资源管理实验室构建方案。

关键词：人力资源管理实验室构建研究

跨专业商科仿真实训课程建设的实践与思考——以宁波大学科技学院为例

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新课程研究（中旬） 2016年第11期 39-41页

作者：陈恺宇宁波大学科学技术学院

实训课程在当今高校特别是独立院校的人才培养中具有重要意义,仿真实训作为大学生的必修课程,其课程建设与其他课程也不尽相同。依据托布拉梅尔德的社会中心课程理论,从课程目标、课程内容、课程组织、学习方式等方面对宁波大学科技学... 详细信息

实训课程在当今高校特别是独立院校的人才培养中具有重要意义,仿真实训作为大学生的必修课程,其课程建设与其他课程也不尽相同。依据托布拉梅尔德的社会中心课程理论,从课程目标、课程内容、课程组织、学习方式等方面对宁波大学科技学院跨专业商科仿真实训的课程建设实践进行反思。

关键词：跨专业仿真实训课程建设

“济困·扶志·强能”三维立体资助育人模式的建构研究——以宁波大学科技学院为例

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经济研究导刊 2019年第25期 143-144页

作者：竺巧云卢尧宁波大学科学技术学院

人的全面发展是人的物质需求、精神需求和能力需求的全面而充分发展的过程。扶贫、扶志、强能的有机统一成为高校资助工作的归宿点。基于此,结合独立院校的办学特色,构建三维立体资助育人模式,应实现从物质认定到需求认定、从无偿资助... 详细信息

人的全面发展是人的物质需求、精神需求和能力需求的全面而充分发展的过程。扶贫、扶志、强能的有机统一成为高校资助工作的归宿点。基于此,结合独立院校的办学特色,构建三维立体资助育人模式,应实现从物质认定到需求认定、从无偿资助到多元化的“资助包”制度、从单一到多元的资助体系的三大转变,建构精准的济困型资助体系;以励志教育、社会责任感教育和心理健康教育为精神资助的主要内容,将其贯穿于资助的全过程;坚持分群体、分层次的原则,搭建学习能力训练、职业能力训练和就创业能力训练三个平台,构建“模块+平台”的强能育人模式。

关键词：济困扶志强能资助育人模式

产学研合作模式对医药化工人才培养与发展的影响研究——以宁波大学科技学院为例

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山东化工 2021年第5期50卷 206-209页

作者：赵胜贤潘智翔阳学文金龙厉昆宁波大学科技学院浙江慈溪315302 浙江普洛得邦制药有限公司浙江东阳322118

针对医药化工人才高等教育的培养与发展目标,以自身校企合作实践为基础,分析了产学研合作模式在人才培养中的应用价值,剖析了产学研合作教育的机制。对医药化工人才培养产学研合作模式改革的优势与难点进行全面分析,介绍了医药化工人才... 详细信息

针对医药化工人才高等教育的培养与发展目标,以自身校企合作实践为基础,分析了产学研合作模式在人才培养中的应用价值,剖析了产学研合作教育的机制。对医药化工人才培养产学研合作模式改革的优势与难点进行全面分析,介绍了医药化工人才培养产学研合作模式相关实践。并着重探讨了产学研合作模式对医药化工人才培养与发展的影响,以便为医药化工应用型人才的培养提供参考依据。

关键词：产学研人才培养医药化工教学改革

独立学院思政理论课的危机与对策——基于宁波大学科技学院的调研

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宁波大学学报（教育科学版） 2008年第3期30卷 88-92页

作者：李包庚宁波大学法学院

当前高校思政理论课面临双重冲击,独立学院的思政理论课面临更严峻的挑战,表现为思政理论课教师任务繁重、学生参与度不高等。独立学院必须从利于学生身心健康、利于教育事业发展和利于和谐校园与和谐社会建设的高度,正确定位思政理论课... 详细信息

当前高校思政理论课面临双重冲击,独立学院的思政理论课面临更严峻的挑战,表现为思政理论课教师任务繁重、学生参与度不高等。独立学院必须从利于学生身心健康、利于教育事业发展和利于和谐校园与和谐社会建设的高度,正确定位思政理论课,提升思政理论课教师素质,推行"讲座"与"网络教学"相结合的模式,采取"一页开卷"与"网络化考试"等考试方式。

关键词：独立学院马克思主义思政理论课教学

基于动漫教学基地平台的动画艺术教学探析——以宁波大学科技学院动画基地教学为例

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美术大观 2012年第2期 167-167页

作者：蒉华芬丁建国宁波大学科技学院

本文以宁波大学科技学院为例,依托动漫教学基地教学平台建设,探析工作室制的动画艺术教学的运作方式,以提高动画设计人才的竞争力,更好地适应文化创意产业的发展需求。

关键词：动漫教学工作室教学

探寻校企合作新模式提升学子就业有效性——以宁波大学科技学院法商学院为例

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科技视界 2013年第7期 94-94页

作者：韩耀青宁波大学科学技术学院浙江宁波315210

为了更好地实现学校培养人才和企业吸纳人才互利双赢,提高毕业生就业竞争力、拓展就业渠道,宁波大学科技学院法商学院从2006年开始,经过了校企合作模式探索的模式单一的初创期,多渠道多模式的拓展期,到目前已进入与社会不同组织合作模... 详细信息

为了更好地实现学校培养人才和企业吸纳人才互利双赢,提高毕业生就业竞争力、拓展就业渠道,宁波大学科技学院法商学院从2006年开始,经过了校企合作模式探索的模式单一的初创期,多渠道多模式的拓展期,到目前已进入与社会不同组织合作模式多元化、合作形式深层化、社会组织主动联姻的良性循环期,受到了企业和学生的欢迎和认同。

关键词：校企合作企业班课程改革双证书教育

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宁波大学科技学院教师评价系统的研究与分析

宁波大学科技学院教师评价系统的研究与分析

作者：任世华云南大学

学位级别：硕士

本文从宁波大学科技学院教师评价系统的研究背景入手,介绍了项目意义和目前的研究与应用现状,阐述了论文研究的内容和主要工作;在业务分析中,对系统业务、组织机构、原有业务流程等进行了分析,并给出了优化后的业务流程;在功能分析中,... 详细信息

本文从宁波大学科技学院教师评价系统的研究背景入手,介绍了项目意义和目前的研究与应用现状,阐述了论文研究的内容和主要工作;在业务分析中,对系统业务、组织机构、原有业务流程等进行了分析,并给出了优化后的业务流程;在功能分析中,论文通过数据流分析和结构分析,明确了系统的功能,给出了系统的总体功能结构和各功能模块的结构,包括个人评价、部门评价、学院评价、综合评价和查询统计、基本信息管理等功能模块;在数据分析中,论文对系统各功能的所需要处理的数据进行了分析,给出了E-R图和数据库相应表的结构;论文最后对研究的内容进行了总结,阐述了本人的主要工作,指出了论文存在的不足,并对进一步的工作进行了展望。

关键词：教师评价绩效评价业务分析功能建模数据库建模