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《螺丝在拧紧》主人公悲剧命运产生原因新论

学术交流 2013年第11期 169-172页

作者：王占九宁波城市职业技术学院国际交流学院浙江宁波315100

亨利·詹姆斯小说《螺丝在拧紧》中的主人公是一位年轻貌美的家庭女教师,她受雇来到布莱庄园照看两个可爱的孩子。在照看这两个孩子的过程中,她惨遭失败,最终心理崩溃而变疯。造成家庭女教师的悲剧命运的原因,首先是她在向往天真浪漫爱... 详细信息

亨利·詹姆斯小说《螺丝在拧紧》中的主人公是一位年轻貌美的家庭女教师,她受雇来到布莱庄园照看两个可爱的孩子。在照看这两个孩子的过程中,她惨遭失败,最终心理崩溃而变疯。造成家庭女教师的悲剧命运的原因,首先是她在向往天真浪漫爱情的过程中,其本能的欲望受到压抑;其次是她的纯真理想在残酷现实中惨遭失败;其三是当时社会男女不平等和她的人格发展矛盾;最后是她所处时代的社会等级制度。所有这些社会矛盾和冲突的合力是造成家庭女教师悲剧命运的根本原因。因此,家庭女教师是时代的受害者。

关键词：亨利·詹姆斯《螺丝在拧紧》家庭女教师

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宁波深化高职教育产教融合的路径探讨

宁波通讯 2022年第15期 55-57页

作者：傅琼宁波城市职业技术学院

发展高等职业教育是培养高素质技能人才,提升服务区域经济发展能力的重要举措。多年来,宁波坚持产教协同、校企合作,积极推进高职教育办学模式多元化、投资渠道多样化、教育资源集聚化、校企合作项目化、教育经济一体化、交流合作国际化... 详细信息

发展高等职业教育是培养高素质技能人才,提升服务区域经济发展能力的重要举措。多年来,宁波坚持产教协同、校企合作,积极推进高职教育办学模式多元化、投资渠道多样化、教育资源集聚化、校企合作项目化、教育经济一体化、交流合作国际化,基本形成了结构完整、体制多样、类型丰富、特色鲜明的高职教育体系。2013年,宁波获批国家职业教育与产业协同创新试验区。2019年,宁波成为首批国家产教融合试点建设城市。

关键词：产教融合国家职业教育高职教育高等职业教育校企合作渠道多样化模式多元化集聚化

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论《瓦解》的内部文化冲突

前沿 2008年第3期 186-187页

作者：庄宇琪宁波城市职业技术学院国际交流学院浙江宁波315100

《瓦解》向我们展示了非洲传统文化的覆灭过程。尤其是伊博部落所接受的挑战,及精神上的逐渐衰落,到最后的灭亡。虽然白种人的入侵起了主要的作用,但是本身所存在的文化冲突也必将导致其最后的瓦解。

关键词：《瓦解》奥康科伊博文化冲突

论以能力为本位的高职英语专业第二课堂体系的构建

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教育与职业 2009年第35期 91-92页

作者：王占九宁波城市职业技术学院国际交流学院英语系

文章运用建构主义学习理论，分析论述了高职英语专业开展英语第二课堂活动必要性及意义。第二课堂是联系第一课堂和第三课堂的桥梁和纽带。英语第二课堂应以能力为本位，实行“主导＋主体＋任务型活动”的教学模式，发挥学生的主动性、... 详细信息

文章运用建构主义学习理论，分析论述了高职英语专业开展英语第二课堂活动必要性及意义。第二课堂是联系第一课堂和第三课堂的桥梁和纽带。英语第二课堂应以能力为本位，实行“主导＋主体＋任务型活动”的教学模式，发挥学生的主动性、积极性和创造性以及教师的指导优势，培养学生的英语交际能力和创新能力。英语第二课堂体系是一个开放的体系，系统内的社团是一个有机的整体，应从多个角度建构英语第二课堂。

关键词：高职英语第二课堂能力体系构建

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BIM的应用、风险和挑战

建筑技术 2015年第2期46卷 134-137页

作者：蔡伟庆上海城市管理职业技术学院国际交流分院上海200438

建筑信息模型是建设项目物理和功能特性的数字表达。在整个项目的建设过程中,通过数据的输入,软件可模拟出建筑模型,并计算和更新相关数据,用于指导实践。建筑信息模型的应用存在法律、技术、成本方面的风险,面临技术和管理方面的挑战,... 详细信息

建筑信息模型是建设项目物理和功能特性的数字表达。在整个项目的建设过程中,通过数据的输入,软件可模拟出建筑模型,并计算和更新相关数据,用于指导实践。建筑信息模型的应用存在法律、技术、成本方面的风险,面临技术和管理方面的挑战,需在进一步的推广中逐步完善。

关键词：建筑信息模型项目管理应用风险

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高职国际化旅游人才培养对策研究

中国大学教学 2016年第7期 44-47页

作者：陈欣胡坚达宁波城市职业技术学院旅游学院宁波城市职业技术学院创业学院

中国旅游事业的蓬勃发展,国际旅游交流与合作的不断深入,对我国高职院校培养国际化旅游人才提出了新的要求。本文分析了当前高职院校旅游人才培养存在的一系列问题,从培养目标、培养途径和保障机制三个方面提出了培养国际化旅游人才的... 详细信息

中国旅游事业的蓬勃发展,国际旅游交流与合作的不断深入,对我国高职院校培养国际化旅游人才提出了新的要求。本文分析了当前高职院校旅游人才培养存在的一系列问题,从培养目标、培养途径和保障机制三个方面提出了培养国际化旅游人才的对策。

关键词：旅游专业国际化人才培养高职院校

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外籍教师跨文化适应性研究

黑龙江生态工程职业学院学报 2017年第4期30卷 95-98页

作者：刘征伍宁波城市职业技术学院国际交流分院浙江宁波315100

针对TAFE(职业技术与继续教育)派驻外籍教师在甬文化适应情况,结合问卷和半结构化访谈,从生活适应、人际适应、工作适应和心理适应四个维度对外籍教师的跨文化适应情况进行探索分析,对影响其跨文化适应因素如文化差异、社会支持及外教... 详细信息

针对TAFE(职业技术与继续教育)派驻外籍教师在甬文化适应情况,结合问卷和半结构化访谈,从生活适应、人际适应、工作适应和心理适应四个维度对外籍教师的跨文化适应情况进行探索分析,对影响其跨文化适应因素如文化差异、社会支持及外教自身跨文化能力等进行考察研究,提出促进其适应当地文化的措施。

关键词：文化适应外籍教师中外合作办学

宁波高职院校国际化高技能人才培养的有效途径

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职教通讯 2014年第5期 15-18页

作者：王占九宁波城市职业技术学院国际交流学院

宁波是中国东南沿海重要的港口城市和长江三角洲南翼经济中心,随着外向型经济的快速发展,需要大量的能熟练地运用一门外语进行跨文化沟通以及具有国际化高技能人才。宁波高职院校培养这些国际化高技能人才的有效途径主要包括:(1)整合宁... 详细信息

宁波是中国东南沿海重要的港口城市和长江三角洲南翼经济中心,随着外向型经济的快速发展,需要大量的能熟练地运用一门外语进行跨文化沟通以及具有国际化高技能人才。宁波高职院校培养这些国际化高技能人才的有效途径主要包括:(1)整合宁波高职院校中外合作办学资源,成立宁波国际职业技术学院;(2)确立宁波高职"1+X"复合型国际化高技能人才培养模式;(3)构建宁波高职"1+X"复合型国际化高技能人才培养质量保障体系;(4)建立国内涉外企业、海外企业实习基地和校企联盟,实施校企合作、工学结合,增强"1+X"复合型国际化高技能人才的岗位实践操作能力和职业素质。

关键词：宁波高职国际化人才培养有效途径

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大学英语课堂一语使用量及使用目的的研究

黑龙江生态工程职业学院学报 2016年第3期29卷 119-120,153页

作者：刘征伍宁波城市职业技术学院国际交流分院浙江宁波315100

针对一语即中文在国内大学英语课堂上普遍存在这一现象,对浙江某高校7位英语教师(包括4名外教)进行了课堂观察和采访,旨在探究教师在英语课堂中的中文使用量、使用目的及原因。研究结果显示,课堂中教师的平均中文使用量为5.5%,范围从0.8... 详细信息

针对一语即中文在国内大学英语课堂上普遍存在这一现象,对浙江某高校7位英语教师(包括4名外教)进行了课堂观察和采访,旨在探究教师在英语课堂中的中文使用量、使用目的及原因。研究结果显示,课堂中教师的平均中文使用量为5.5%,范围从0.8%到25.4%。此外,研究发现中文在英语课堂尤其是外教课堂中具有存在价值,如帮助学生建立一语与二语联系及延长其注意力持续周期等。

关键词：一语二语使用量使用目的中外英语教师