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有效教学“四让”

小学语文教学 2010年第11期 7-8页

作者：詹林城福建宁德市蕉城区教师进修学校

有效教学是指通过课堂教学活动让学生在学业上有思考、有收获、有进步,从而促进学生语文素养的提高和身心的全面、健康发展。落实有效教学

关键词：课堂教学自然段丹顶鹤

联系生活品读感悟揭开秘密——苏教版五年上册《天火之谜》教学设计

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学生之友(小学版) 2009年第9期 29-29页

作者：詹林城福建省宁德市蕉城区教师进修学校

一、教学目标1.学会本课10个生字,两条绿线内的2个字只识不写,理解由生字组成的词语,会用"不足为奇"、"欣喜若狂"造句。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。3.练习用课文中的语句概括段意。4.凭借具体的语言材料,感受富兰克林... 详细信息

一、教学目标1.学会本课10个生字,两条绿线内的2个字只识不写,理解由生字组成的词语,会用"不足为奇"、"欣喜若狂"造句。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。3.练习用课文中的语句概括段意。4.凭借具体的语言材料,感受富兰克林勇于探索、敢于实验的精神,激发学生学科学、爱科学的热情。

关键词：自然段苏教版富兰克林教学设计

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加强家校社协同推动教育扩优提质

河南教育（基教版）（上） 2024年第5期 12-16页

作者：马分产李军营常亚琳刘斌新孙俭河南省开封高级中学漯河市城区第二初级实验中学郑州市金水区南阳路第二小学校郑市正商外国语小学党支部不详

导读今年全国“两会”期间,学校家庭社会协同育人话题受到关注。在3月9日举行的民生主题记者会上,针对“今年我国将开展基础教育扩优提质行动,努力满足人民群众对‘上好学’的期盼,教育部将采取哪些具体措施来落实好这一行动?”这一热... 详细信息

导读今年全国“两会”期间,学校家庭社会协同育人话题受到关注。在3月9日举行的民生主题记者会上,针对“今年我国将开展基础教育扩优提质行动,努力满足人民群众对‘上好学’的期盼,教育部将采取哪些具体措施来落实好这一行动?”这一热点问题,教育部部长怀进鹏提出了五条具体措施。其中一条就是“合作育人要扩优提质,进一步加强家校社协同”。怀进鹏指出:“我们常说家庭是孩子的第一所学校,社会是孩子成长的大学校、大熔炉,只有家庭、学校和社会形成育人的合力,孩子才能拥有更好的成长环境……我们需要学校与家庭、社会来共同守护和关爱我们的未来,共同推进基础教育更高质量的发展。”党的二十大报告指出,“健全学校家庭社会育人机制”。

关键词：协同育人合作育人育人机制基础教育更高质量家校具体措施提质

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立足学生“理解”视角,实施估算能力培养

华夏教师 2022年第5期 52-54页

作者：陈艳福建省宁德市蕉城区教师进修学校

小学数学估算能力是提升学生数感,发展学生数学抽象思维能力的关键,教师需注重对学生数学估算能力的培养,并让学生感受到估算在数学学习以及生活中的重要性,从而促进学生数学综合能力的发展。那么,如何培养小学生数学估算能力呢?本文强... 详细信息

小学数学估算能力是提升学生数感,发展学生数学抽象思维能力的关键,教师需注重对学生数学估算能力的培养,并让学生感受到估算在数学学习以及生活中的重要性,从而促进学生数学综合能力的发展。那么,如何培养小学生数学估算能力呢?本文强调教师需要立足学生本体,从理解的角度为其实施估算能力培养教学,即在明确估算教学的实施原则的前提下,从学情、教学目标、活动以及评价四个角度着手,强化学生对数学的理解,帮助他们完善对数学数字符号的认识与内化,从而夯实估算基础,促进学生数学素养发展。

关键词：小学数学估算能力数学素养

发现你身边的美——小学美术课堂教学模式探究

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新课程 2021年第20期 80-81页

作者：汪声彧福建省宁德市蕉城区教师进修学校

在教育活动中,教师通过道具布置、空间设计、师生互动、心理指导等手段营造课堂教育气氛,促进教育的完美实施。在美术教育活动中,良好的美术课堂教学氛围能够耳濡目染地影响学生的心理活动和行为表现,能够提高学生学习美术课程的积极性... 详细信息

在教育活动中,教师通过道具布置、空间设计、师生互动、心理指导等手段营造课堂教育气氛,促进教育的完美实施。在美术教育活动中,良好的美术课堂教学氛围能够耳濡目染地影响学生的心理活动和行为表现,能够提高学生学习美术课程的积极性,同时有利于提高教育质量。

关键词：美术教学美术课程教学质量

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浅谈小学美术教学中的情感教育

文理导航(下旬) 2021年第12期 82-83页

作者：黄晓霞福建省宁德市蕉城区教师进修学校

当下,培养学生核心素养是教育改革的重要内容,逐渐成为小学美术教学最主要的教学目标之一。只有将美术核心素养的理念渗透于教学的全过程,才能促进教学过程的优化。情感教育是美术教学中核心素养培养的重要组成部分。本文主要以小学美... 详细信息

当下,培养学生核心素养是教育改革的重要内容,逐渐成为小学美术教学最主要的教学目标之一。只有将美术核心素养的理念渗透于教学的全过程,才能促进教学过程的优化。情感教育是美术教学中核心素养培养的重要组成部分。本文主要以小学美术教学中的情感教育为重点进行阐述,深入探讨在小学美术教学中进行情感教育的对策,以期进一步提高美术教学中的情感教育效果。

关键词：小学美术情感教育实践对策

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多媒体环境下的小学美术探究式教学研究

华夏教师 2022年第24期 85-87页

作者：黄晓霞福建省宁德市蕉城区教师进修学校

信息化时代背景下,多媒体技术在教育领域得到了广泛的应用,使中国教育的模式与格局发生巨大改变。依托于素质教育的发展要求,小学美术教学必然要加强对多媒体技术的挖掘运用,结合探究式教学的功能优势,实现小学美术教学的优化创新。文... 详细信息

信息化时代背景下,多媒体技术在教育领域得到了广泛的应用,使中国教育的模式与格局发生巨大改变。依托于素质教育的发展要求,小学美术教学必然要加强对多媒体技术的挖掘运用,结合探究式教学的功能优势,实现小学美术教学的优化创新。文章以多媒体为背景,以探究式教学为起点,探讨了多媒体环境下小学美术探究式教学的意义及策略,并从情境创设、问题引导、模式更新、开展合作、学生展示及教学评价6方面细化分配策略,以期优化转变小学美术教学现状,为学生的全面发展保驾护航。

关键词：多媒体小学美术探究式教学

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新课标下小学美术欣赏课的施教策略

教育界 2023年第27期 86-88页

作者：汪声彧福建省宁德市蕉城区教师进修学校

随着我国课程改革工作的深入推进,素质教育理念深入人心。让学生实现德智体美劳全面发展,成为教师的重要教学任务。文章对新课标下小学美术欣赏课的施教策略展开探讨,以促进学生审美素养的提升。

关键词：新课标小学美术欣赏课施教策略

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中华优秀传统文化在小学美术教学中的渗透实践

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华夏教师 2023年第22期 89-91页

作者：黄晓霞福建省宁德市蕉城区教师进修学校

传统文化作为历史千年来沉淀的产物,其中蕴含了大量丰富的优秀内容值得后人继承与发扬。在教育教学领域中融入中华优秀传统文化,有助于推动教育事业的良好发展。本文聚焦传统文化的传承和发扬,提出借助美术鉴赏教学活动,运用美术教学实... 详细信息

传统文化作为历史千年来沉淀的产物,其中蕴含了大量丰富的优秀内容值得后人继承与发扬。在教育教学领域中融入中华优秀传统文化,有助于推动教育事业的良好发展。本文聚焦传统文化的传承和发扬,提出借助美术鉴赏教学活动,运用美术教学实例,拓展美术教学资源,通过组织和开展体验活动以及借助传统节日等途径渗透中华优秀传统文化,旨在让小学生在学习美术的过程中感受中华民族之魂、中华优秀传统文化之美,从而激发学习美术课程的兴趣,促进美术教学效率与质量的提升,发展学生的美术核心素养。

关键词：传统文化小学美术课堂教学